山東省20xx年中考生物主題復(fù)習(xí)一科學(xué)探究課件濟(jì)南版-展示頁
2025-06-27 00:18本頁面
【正文】 放大鏡、刀片、燒杯、滴管、試管、酒精燈、培養(yǎng)皿、鑷子、載玻片等。例如在實(shí)驗(yàn) “ 探究溫度對(duì) 唾液淀粉酶活性的影響 ” 中， “ 溫度 ” 為自變量， “ 唾液淀粉 酶活性 ” 為因變量，影響唾液淀粉酶活性的其他因素為無關(guān)變 量。 （遇到“樣方”“抽樣調(diào)查”“普查”之類的詞，即為調(diào)查法） 精拓展 科學(xué)實(shí)驗(yàn)中，能夠變化的條件或因素稱為變量。（只要確立了對(duì)照實(shí)驗(yàn)的，就是實(shí)驗(yàn)法） （ 3）測(cè)量法：利用尺子、秒表、溫度計(jì)等工具，對(duì)確定 對(duì)象的高度、速度、溫度等進(jìn)行測(cè)量，用 數(shù)據(jù) 對(duì)事物作出量化 描述。 （ 1）觀察法：研究者按照一定的目的和計(jì)劃，通過 感官 和輔助工具，在自然狀態(tài)下對(duì)客觀事物進(jìn)行的感知、考察和描述，從而發(fā)現(xiàn)或驗(yàn)證科學(xué)結(jié)論。 有研究價(jià)值 的問題，并作出 符合科學(xué)事實(shí) 的假 設(shè)，是探究成功的前提；制訂出 恰當(dāng)?shù)目茖W(xué)探究計(jì)劃 ，則是探 究成功的關(guān)鍵。 總之，反射屬于一種特殊的應(yīng)激性。 巧辨析 區(qū)分應(yīng)激性和反射 應(yīng)激性：生物對(duì)內(nèi)外刺激作出的有規(guī)律的反應(yīng)。主題一 科學(xué)探究 知識(shí)點(diǎn)一 生物的基本特征 生物的基本特征 特征闡述或舉例 新陳代謝 包括同化作用 ， 即合成有機(jī)物 ， 儲(chǔ)存能量；異化作用 ， 即分解有機(jī)物 ， 釋放能量 生長發(fā)育 豌豆幼苗不斷長大 繁殖后代 貓繁育后代 遺傳變異 種瓜得瓜 ， 種豆得豆；母狗產(chǎn)仔
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