20xx屆中考化學(xué)專題復(fù)習(xí)題型突破五科學(xué)探究題課件新人教版-展示頁
2025-06-21 19:09本頁面
【正文】 ______________________；夏天，將食品放在冰箱里不容易變質(zhì)，這一事例說明溫度也能影響化學(xué)反應(yīng)速率。 專題突破（五） ┃ 科學(xué)探究題 例 3 2022 ( 6) 在猜想與假設(shè)時 ， 同學(xué)們認(rèn)為鎂條變黑與 N 2 無關(guān) ， 因?yàn)榈獨(dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑 ， 很難與其他物質(zhì)反應(yīng)。加入 2 m L N a O H濃溶液 ， 鎂條始終無明 顯變化 ， 說明氧氣、水蒸 氣不是鎂條變黑的條件；先加入 2 m L 蒸餾水再通入約 4 m L CO 2 ， 鎂條第 3 天開始變黑至第 20 天全部變黑 ， 說明鎂條變黑一定與 CO 2 有關(guān)。(3) 氫氧化鈉溶液能吸收二氧化碳 ， 濃硫酸能除去水蒸氣 ， 實(shí)驗(yàn) 3中 ， 試管內(nèi)的氣體主要含有 CO 2 、氧氣、氮?dú)狻? 2NaOH ＋ CO 2== =Na 2 CO 3 ＋ H 2 O 檢驗(yàn)只有 O 2 是否會使鎂條變黑 O 2(N 2 可填寫可不填寫 ) 5 鎂條同時與 O 2 、 CO 2 、水蒸氣接觸 常溫下氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑，很難和其他物質(zhì)反應(yīng) 稀鹽酸和澄清石灰水 [ 解析 ] ( 1) 常溫下 ， 鎂條變黑可能與 O 2 、 CO 2 、水蒸氣有關(guān)，故要除去二氧化碳，氫氧化鈉溶液能與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水。 [ 反思與評價 ] (6) 在猜想與假設(shè)時 ， 同學(xué)們認(rèn)為鎂條變黑與 N 2 無關(guān) ， 其理由是 _ _ _ __ _ _ _ _ _ __ _ __ _ _ _ _ _ __ _ __ _ _ _ _ _ __ _ __ _ _ _ _ _ __ _ _ 。 (4) 得出 “ 鎂條變黑一定與 CO 2 有關(guān) ” 的結(jié)論 ， 依據(jù)的兩個實(shí)驗(yàn)是 _ _ _ __ _ _ _ ( 填序號 ) 。 (2) 實(shí)驗(yàn) 1 的目的是 _ __ _ _ _ _ _ __ _ __ _ _ _ _ _ __ _ __ _ _ _ _ _ __ _ 。 [ 進(jìn) 行實(shí)驗(yàn) ] 通過控制與鎂條接觸的物質(zhì) ， 利用圖 Z5 － 1 所示裝置 ( 鎂條長度為 3 cm ， 試管容積為 20 mL ) ， 分別進(jìn)行下列 5 個實(shí)驗(yàn) ， 并持續(xù)觀察 20 天。 圖 Z5－ 1 [ 查閱資料 ] 常溫下 ， 亞硫酸鈉( Na 2 SO 3 ) 可與 O 2 發(fā)生化合反應(yīng)。 例 2 鎂條在空氣中久置表面會變黑。 觀察 推理 歸納 演繹 [ 解析 ] ( 1 ) 打開盛放濃鹽酸的試劑瓶 ， “ 瓶口有白霧出現(xiàn) ” ， 運(yùn)用的是觀察法； “ 白霧是濃鹽酸揮發(fā)出來的氯化氫氣體與空氣里的水蒸氣接觸 ， 形成的鹽酸小液滴 ” ， 運(yùn)用的是推理法。下列描述分別運(yùn)用了以上哪種科學(xué)方法？ ( 1) 打開盛放濃鹽酸的試劑瓶 ，“ 瓶口有白霧出現(xiàn) ” ， 運(yùn)用的是 _ _ __ _ _ __ 法； “ 白霧是濃鹽酸揮發(fā)出來的氯化氫氣體與空氣里的水蒸氣接觸 ， 形成的鹽酸小液滴 ” ， 運(yùn)用的是 _ _ _ _ _ __ _ 法。 獲取知識、形成認(rèn)識需要借助一定的科學(xué)方法。另外，我們在進(jìn)行文字表述時，要注意用詞上的嚴(yán)謹(jǐn)性和簡潔性，避免出現(xiàn)因詞不達(dá)意或主觀上的疏漏而導(dǎo)致失分。題干中的文字一般比較多，要回答的問題也比較多，因此科學(xué)探究題也是中考化學(xué)中的一個難點(diǎn)。題型突破（五） 科學(xué)探究題 題 型 解 讀 此類題目一般是以研究性小課題作為試題的內(nèi)容和研究對象，以實(shí)驗(yàn)為研究手段，模擬科學(xué)探究過程對小課題展開研究。試題通常按問題情境、知識視野和探究過程來構(gòu)建。 突破方法：在解答科學(xué)探究題時，應(yīng)注意認(rèn)真閱讀全題，理解題中所給的“資料”內(nèi)容，找到所要解決的問題與“資料”內(nèi)容的關(guān)系，以確定解題的思路、方法和途徑。 類型 1 對實(shí)驗(yàn)條件、實(shí)驗(yàn)方法的探究 例 1 用科學(xué)方法認(rèn)識物質(zhì)。 “ 觀察 ”“ 抽象 ”“ 演繹 ”“ 歸納 ”“ 比較 ”“ 推理 ” 等是常用的科學(xué)方法。 (2)“Na 2 CO 3 、 K 2 CO 3 、 CaCO 3 都能與鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w ， 所以碳酸鹽能與鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w ” ， 運(yùn)用的是_ _ _ _ _ _ __ 法； “BaCO 3 屬于碳酸鹽 ， 因此 BaCO 3 也能與鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w”，運(yùn)用的是 _ _ _ __ _ _ _ 法。 ( 2 ) “ Na 2 CO 3 、 K 2 CO 3 、 C a CO 3 都能與鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w ， 所以碳酸鹽能與鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w ” 運(yùn)用的是歸納法； “ BaCO 3 屬于 碳酸鹽 ， 因此 BaCO 3 也能與鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w ” ， 運(yùn)用的是演繹法。某小組同學(xué)設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，探究鎂條變黑的條件。 [ 猜想與假設(shè) ] 常溫下 ， 鎂條變黑可能與 O 2 、 CO 2 、水蒸氣有關(guān)。 編號 主要實(shí)驗(yàn)操作 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 1 先充滿用 NaOH濃溶液洗滌過的空氣 再加入 2 mL濃硫酸 鎂條始終無明顯變化 2 加入 2 mLNaOH濃溶液 鎂條始終無明顯變化 3 先加入 2 mL濃硫酸 再通入約 4 mLCO2 鎂條始終無明顯變化 4 先加入 4 mL飽和 Na2SO3溶液 再充滿 CO2 鎂條始終無明顯變化 5 先加入 2 mL蒸餾水 再通入約 4 mLCO2 鎂條第 3天開始變黑 至第 20天全部變黑 [ 解釋與結(jié)論 ] (1) 實(shí)驗(yàn) 1 和 2 中 ， N aO H 濃溶液的作用是_ _ _ _ _ _ __ _ __ _ _ _ _ _ __ _ __ _ _ _ _ _ __ _ __ _ ( 用化學(xué)方程式表示 ) 。 (3 ) 實(shí)驗(yàn) 3 中 ， 試管內(nèi)的氣體主要含有 CO 2 __ __ _ _ _ _ _ __ _ _ __ 。 (5) 由上述實(shí)驗(yàn)可推知 ， 鎂條變黑的條件是_ _ _ _ _ _ __ _ __ _ _ _ _ _ __ _ __ _ _ _ _ _ __ _ __ _ _ _ 。 (7) 欲進(jìn)一步證明
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