英語學(xué)科組長課改專題講座-展示頁
2025-06-19 02:42本頁面
【正文】 情感、想象力，交流信息，培養(yǎng)規(guī)范的寫作習(xí)慣為目的三. 教學(xué)觀的改變 堅(jiān)持以人為本，面向全體學(xué)生 突出學(xué)生主體，尊重個(gè)體差異 運(yùn)用各種任務(wù)，倡導(dǎo)體驗(yàn)參與 注重過程評價(jià)，創(chuàng)設(shè)和諧課堂 在語言“活動(dòng)”中學(xué)習(xí)， 在“自主”學(xué)習(xí)中發(fā)展， 在共同“合作”中增知， 在“探究”實(shí)踐中創(chuàng)新。注重培養(yǎng)學(xué)生獲取信息和處理信息的能力。語言技能和語言知識是語言運(yùn)用能力的基礎(chǔ)；情感態(tài)度是影響學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展的重要因素；學(xué)習(xí)策略是提高學(xué)習(xí)效率、發(fā)展自主學(xué)習(xí)能力的先決條件；文化意識是得體運(yùn)用語言的保障。 二: 高中英語課程總目標(biāo)使學(xué)生在義務(wù)教育階段英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步明確英語學(xué)習(xí)的目的，發(fā)展自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力；形成有效的英語學(xué)習(xí)策略；培養(yǎng)學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力。選修課程的目的是為了滿足不同學(xué)生的就業(yè)選擇、升學(xué)深造以及個(gè)人的興趣和發(fā)展的需要。 記得最初（談?wù)劗?dāng)初使用新教材的困惑：全部安排，事無巨細(xì)，疲憊不堪:擔(dān)心不夠全，不都細(xì)，書上標(biāo)得密密麻麻（自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷）：課文，語法）(吃透教材—有了資本，潛下心來研究有了思路，豁然開朗—想要下海)一. 新課程,新挑戰(zhàn)，重新認(rèn)識高中英語課程的目標(biāo)和定位；2. 從以自我為中心向以人為本、以學(xué)生為主體轉(zhuǎn)變，樹立新的學(xué)生觀；3. 從教學(xué)目標(biāo)的單一性向教學(xué)目標(biāo)的綜合性轉(zhuǎn)變，不斷學(xué)習(xí)新知識，發(fā)展新的教學(xué)策略 為了體現(xiàn)課程改革的指導(dǎo)思想，高中英語課程采取必修課與選修課相結(jié)合的課程設(shè)置模式(見表1：高中英語課程結(jié)構(gòu))。
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