【正文】 子了。A．本我 B．自我 C．超我 D．良心17．弗洛伊德認(rèn)為，由于擔(dān)心失去對本我控制而產(chǎn)生的潛在危險所引發(fā)的焦慮是（ ）。A．意識 B．前意識 C．潛意識 D．無意識15．下列選項中屬于潛意識特點的是（ ）。A．現(xiàn)實性焦慮 B．神經(jīng)性焦慮 C．道德性焦慮 D．防御性焦慮13．個體潛意識地阻止有關(guān)自己痛苦的事實進入意識，這種自我防御機制是（ ）。那么以另一種方式釋放的能量就會相對減少，這種觀點的提出者是（ ）。A．快樂原則 B．道德原則 C．現(xiàn)實原則 D．放松原則11．人是一個能量系統(tǒng)，整體上能量有限。A．快樂原則 B．道德原則 C．現(xiàn)實原則 D．放松原則9．本我遵循的原則是（ ）。A．自我 B．超我 C．本我 D．意識7．弗洛伊德的人格發(fā)展理論的主線是（ ）。（2011）A．幻想 B．合理化 C．認(rèn)同 D．替代5．根據(jù)榮格(Jung)的理論，具有按固定規(guī)則行事，客觀而冷靜，積極思考問題、武斷、感情壓抑特征的人屬于哪一心理類型（ ）。（2011）A．轉(zhuǎn)移作用 B．投射作用 C．反向作用 D．文飾作用4．小劉考試考得不好，她就用這次考試對她來說一點也不重要來安慰自己，以避免自尊受到傷害。（2011）A．本我 B．自我 C．超我 D．無意識 E．意識2．弗洛伊德的精神分析認(rèn)為，男孩的戀母情結(jié)(俄狄浦斯情結(jié))，女孩的戀父情結(jié)（伊萊克特拉情結(jié)）的人格發(fā)展是在（ ）。猶豫再三她終于決定先復(fù)習(xí)完功課，晚些再出去玩。由于無能、無助之感與恐懼感，以及敵意導(dǎo)致的內(nèi)疚感等，使他不得不壓抑對父母的敵意，這種對父母的矛盾情感被壓抑在無意識中而不能化解，使人陷入焦慮，這被霍妮稱為__________。24．霍妮認(rèn)為，兒童必須得到成人的幫助才能滿足需要，如果父母不能給以兒童真正的愛，就會造成兒童的不安全感。22．霍妮說：神經(jīng)癥的實質(zhì)是神經(jīng)癥的人格結(jié)構(gòu)，其焦點是__________。20．“我是什么樣的一個人？”“我的人生有哪些意義？”這些問題都涉及到__________。18．__________是指個體在成長過程中不是被動地接受遺傳和環(huán)境的塑造，而是會創(chuàng)造性地自由運用遺傳和環(huán)境所提供的素材，依照自己獨特的方式加以組合，從而形成獨一無二的自己。16．阿德勒認(rèn)為人類行為是受到__________的激勵，而非性驅(qū)力，行為是有目標(biāo)導(dǎo)引的，以及人格的核心是__________而非潛意識。14．榮格認(rèn)為，在人生的外部目標(biāo)獲得之后會出現(xiàn)一種心靈的真空，他稱為__________。12．用來衡量分配給某一特殊心理要素的心理能的計量尺度被榮格稱為__________。11．如果一個人過分熱衷于自己所扮演的角色，人格的其他方面就會受到排斥。這種自覺意識通過個性化的過程，產(chǎn)生出了一種新要素，榮格將其稱為__________。9．榮格認(rèn)為意識是人心中唯一能夠被個體直接知曉的部分。7．弗洛伊德認(rèn)為，根據(jù)動欲區(qū)在身體上的不同定位，人的性心理發(fā)展也即人格發(fā)展有五個不同的階段：__________，__________，__________，__________，_________。5．弗洛伊德把本我中所具有的精神能量稱為__________。它們類似于兩個房間。2．精神分析理論的基石是__________和__________。22．霍妮是精神分析的自我心理學(xué)派。20．埃里克森認(rèn)為，自我是一個獨立的力量，具有很強的自主性和適應(yīng)性。18．阿德勒認(rèn)為，社會興趣是所有人具有的一種先天需要，一種與他人友好相處建設(shè)美好社會的需要。16．榮格認(rèn)為，夢是個體潛意識的表現(xiàn)形式。14．榮格認(rèn)為，青年時期是人生最重要的發(fā)展階段，這一階段中，個體更關(guān)心智慧和人生意義。12．情結(jié)只具有消極左右，而沒有積極作用。10．移情分為正移情和負移情，它反映了來訪者的過去經(jīng)歷，即情緒體驗。8．榮格把個人潛意識中對自己生活至關(guān)重要的特征稱為情結(jié)。6．個人潛意識地阻止有關(guān)自己痛苦事實進入意識的自我防御機制是移情。4．人們將有威脅性的潛意識活動轉(zhuǎn)化成可被接受的社會性行為的過程稱為轉(zhuǎn)移。2．在弗洛伊德看來，人類是一個封閉的能量系統(tǒng)，任何現(xiàn)存的個體都具有一種源源不斷的精神能量，稱為本能或驅(qū)力。（2014）7．簡述奧爾波特關(guān)于人格定義的分類。（2014）5．論述影響人格的因素。（2012）3．簡述人格的基本特點。A．集合式定義 B．層次性定義 C．適應(yīng)性定義 D．代表性定義五、名詞解釋1．人格（2007；2012）2．性格（2008）3．氣質(zhì)六、簡答題1．簡述人格概念及其基本特征。A．氣質(zhì) B．性格 C．認(rèn)知風(fēng)格 D．自我調(diào)控3．人格心理學(xué)的主要研究領(lǐng)域有（ ）。A．穩(wěn)定性 B．獨特性 C．功能性 D．統(tǒng)合性四、多項選擇題1．人格的特征包括人格的（ ）?！边@體現(xiàn)了人格的（ ）。這句話描述了人格的（ ）?！边@句俗語很好的詮釋了人格的（ ）。A．人格結(jié)構(gòu) B．人格動力 C．人格發(fā)展 D．人格適應(yīng)6．個體與其生活環(huán)境保持和諧狀態(tài)所表現(xiàn)出來的行為反應(yīng)稱（ ）。A．氣質(zhì) B．性格 C．人格 D．能力4．個體對現(xiàn)實的穩(wěn)定態(tài)度與習(xí)慣化了的行為方式是（ ）。（2011）A．不同氣質(zhì)類型的人，可形成某些相同的性格特征B．氣質(zhì)不能夠影響性格形成與發(fā)展的速度C．性格在某種程度上可以掩蓋和改造氣質(zhì)D．性格對氣質(zhì)具有明顯的影響2．個體的思想、情感及行為的特有整合，其中包含區(qū)別于他人的穩(wěn)定而統(tǒng)一的心理品質(zhì)是（ ）。7．人格教育目的在于，提高健康人格的__________，使人在生活中獲取積極的行為結(jié)果。前者是一種易怒特征，后者是發(fā)怒的狀態(tài)。4．人格的穩(wěn)定性反映在三個方面：一是在__________方面，二是在__________方面，三是在__________方面。2．人類文化學(xué)者把同一文化所陶冶出來的共同人格特征稱為__________，也叫公眾人格。6．奧爾波特認(rèn)為，人格是一個人的內(nèi)在心理生理系統(tǒng)的動態(tài)組織，它決定了此人對其環(huán)境的獨特適應(yīng)。5．人格決定一個人的生活方式，甚至有時會決定一個人的命運。3．氣質(zhì)包含“兩格”即人格與性格，強調(diào)人社會層面和價值觀的成分較多。 第十部分 人格心理學(xué)第一章 概述【本章習(xí)題精選】一、判斷題1．性格是個人在心理活動的強度、速度、靈活性、指向性方面的穩(wěn)定的動力特征。2．性格是個體對現(xiàn)實的態(tài)度和暫時性行為方式的人格特征。4．人格是一個系統(tǒng)，系統(tǒng)中包含有各種人格結(jié)構(gòu)成分與功能。這體現(xiàn)了人格的功能性。二、填空題1．詹姆士認(rèn)為自我是內(nèi)在的人格，第一層次是__________，包括身體、財產(chǎn)、家庭、喜歡的朋友；第二層次是__________，社會角色所表現(xiàn)出的特征；第三層次是__________，對人具有協(xié)調(diào)統(tǒng)一的功能；第四層次是__________，即自我的認(rèn)識者，這是自我的最高成分。3．在人格的獨特性和共同性中，人格心理學(xué)家更注重的是人格的__________。5．艾森克曾指出，早在古希臘，哲學(xué)家西塞羅就區(qū)分了__________和__________。6．人格是由多種成分構(gòu)成的一個有機整體，具有內(nèi)在的一致性，受__________的調(diào)控。三、單項選擇題1．下列對性格與氣質(zhì)相互關(guān)系的表述，不正確的是（ ）。A．性格 B．氣質(zhì) C．能力 D．人格3．個體在心理活動的強度、速度、靈活性和指向性方面的穩(wěn)定的動力特征是（ ）。A．人格 B．性格 C．能力 D．氣質(zhì)5．個體自出生至終身的整個生命全程中，人格特征表現(xiàn)隨著年齡和習(xí)得經(jīng)驗的增加而逐漸改變的過程稱（ ）。A．人格結(jié)構(gòu) B．人格發(fā)展 C．人格適應(yīng) D．人格動力7．“人心不同，各如其面。A．功能性 B．獨特性 C．穩(wěn)定性 D．統(tǒng)合性8．俗話說，“江山易改，秉性難移”。A．穩(wěn)定性 B．獨特性 C．功能性 D．統(tǒng)合性9．有一位先哲說過：“一個人的性格就是他的命運。A．穩(wěn)定性 B．獨特性 C．功能性 D．統(tǒng)合性10．心理健康的重要指標(biāo)是人格的（ ）。A．功能性 B．獨特性 C．穩(wěn)定性 D．統(tǒng)合性2．人格結(jié)構(gòu)包括（ ）。A．人格結(jié)構(gòu) B．人格動力C．人格發(fā)展 D．人格適應(yīng)與評鑒4．奧爾波特在其《人格》一書中將人格的定義歸為6類，下列選項中屬于這些分類的是（ ）。（2008）2．人格的特點。（2012）4．人格的基本性質(zhì)。（2011）6．性格形成和發(fā)展。七、論述題論述你對人格形成及發(fā)展過程的理解（2003）第二章 精神分析學(xué)派述【本章習(xí)題精選】一、判斷題1．弗洛伊德認(rèn)為人性本善。3．弗洛伊德認(rèn)為，升華是唯一正向積極的防御機制。5．弗洛伊德認(rèn)為，性本能沖動對人的心理健康與人格發(fā)展，乃至對整個人類科學(xué)文化的發(fā)展具有極其重要的意義。7．個人遇到挫折時以顯得幼稚行為來應(yīng)付現(xiàn)實困境的自我防御機制是文飾作用。9．阿德勒認(rèn)為，人生來就有基本動機，即追求卓越，其中包含著移情、阿尼瑪、成就和自我實現(xiàn)。11．情結(jié)是對某一外界刺激做出特定反應(yīng)的先天遺傳傾向，可以是某個人物、某個情境，或某些抽象概念。13．男人心靈中的女性特征叫阿尼姆斯，女人心靈中的男性特征叫阿尼瑪。15．榮格認(rèn)為，將態(tài)度與心理功能相結(jié)合，可以構(gòu)成十種人格類型。17．阿德勒將人格定義為一個人為了嘗試去適應(yīng)他所居住的環(huán)境而顯現(xiàn)出來的特殊風(fēng)格。19．埃里克森是樂觀主義者，他認(rèn)為人們有能力克服人格和社會出現(xiàn)的危機從而獲得成長。21．埃里克森認(rèn)為，自卑是現(xiàn)代心理治療所面臨的主要問題。二、填空題1．1900年，弗洛伊德出版了__________一書，此書后來被公認(rèn)為弗洛伊德最偉大的著作，是一本關(guān)于精神分析的系統(tǒng)理論著作。3．弗洛伊德說：“人格中有兩大系統(tǒng)，一是__________；另一是__________?！?．弗洛伊德認(rèn)為，人格結(jié)構(gòu)中最大、最有力的部分是__________。6．在弗洛伊德的人格結(jié)構(gòu)理論中，__________是調(diào)解者，通過調(diào)解使人格內(nèi)部各種力量之間、人與環(huán)境之間達到一種平衡，實現(xiàn)人格的整合與統(tǒng)一。8．弗洛伊德認(rèn)為，夢改裝欲望的工作方式主要有四種：__________，__________，__________，__________。它在生命過程中出現(xiàn)較早，很可能在出生之前就已經(jīng)有了。10．__________在集體潛意識中是一個核心的原型，是__________，__________和__________的原型，是人格的中心，是有條理、統(tǒng)合的人格原型。這種受人格面具支配的人，就會逐漸違背自己的本性，不考慮自己內(nèi)心真實的感情和需要，把自我認(rèn)同于人格面具，這種情況被榮格稱為__________。13．榮格認(rèn)為，人格的發(fā)展過程就是一個人心靈的__________，經(jīng)由此過程，個人逐漸變成一個心理上獨立、不可分割的統(tǒng)一體。15．__________是榮格創(chuàng)造的一種研究情結(jié)的方法。17．在阿德勒看來，每個人追求優(yōu)越的目標(biāo)不同，所處的環(huán)境條件也千差萬別，因而每個人試圖獲得優(yōu)越的方法也迥然不同，這種個人追求優(yōu)越的方式稱為_________。19．埃里克森認(rèn)為人由生到死是受到__________、__________和__________的三方面因素交互作用影響的。21．埃里克森的階段發(fā)展理論也可稱作__________，在心理發(fā)展的每一階段上都存在一種__________。23．霍妮提出了神經(jīng)癥的雙重衡量標(biāo)準(zhǔn)：__________和__________?；裟輰⑦@類父母行為稱為________