北師大四年級數(shù)學(xué)下冊第七單元教案-展示頁
2025-06-18 23:33本頁面
【正文】 用字母表示數(shù)！【板書:用字母表示數(shù)】二、兒歌激趣，初步構(gòu)建同學(xué)們，有一首特別有趣的兒歌叫“數(shù)青蛙”，你們會說嗎？【投影】：1只青蛙1張嘴， 2只青蛙2張嘴 ，3只青蛙3張嘴.....同學(xué)們，一起來段拍手歌，娛樂放松一下，怎么樣？【老師邊拍手邊唱】一起來吧！再快一點(diǎn)！【亂了時(shí)，做暫停手勢】有什么感想?。浚ㄉ赫f不完）師：很多只，說不完，那你能用一句話表示這首兒歌嗎？（小組討論，匯報(bào)交流各自的表示方法，并展示個(gè)別學(xué)生的表示方法）引導(dǎo)學(xué)生比較：你覺得哪種表示方法比較合理？理由是什么？ 在這句兒歌中，n分別表示哪些數(shù)字？三、觀察思考，引導(dǎo)探究引入同學(xué)們，在剛才的ＮＢＡ中，你看到了誰？（請學(xué)生回答），姚明叔叔厲害嗎？關(guān)于姚明你知道多少呢？我來考一考大家，首先你來告訴我一個(gè)最基本的問題：姚明今年幾歲了？能猜出來嗎？老師給你一個(gè)提示：姚明比淘氣大12歲？現(xiàn)在你可以猜出來嗎？（生回答）你能接著完成這個(gè)表格嗎？能不能用一種簡潔的方式，無論你們是任何年齡，都能簡明地表示出那一年姚明的年齡呢？（小組交流）全班反饋：用字母a表示我們的年齡，姚明的年齡可以表示成a + 10?！就队啊縆FC指的是？CCTV指的是？NBA呢？現(xiàn)在，老師有一個(gè)問題了，為什么人們要用字母來表示這些名稱或標(biāo)志，也就是用字母表示它們有什么好處呢？（生回答）師：用字母表示它們簡明概括，可以方便人們交流?！冀虒W(xué)課時(shí)〗第一課時(shí)〖教學(xué)過程〗一、聯(lián)系生活，引入新課匯報(bào)交流（1）師：課前老師讓大家找一找生活中你見過的字母縮寫，找到了嗎？快拿出來，給大家介紹一下?！冀虒W(xué)重點(diǎn)〗在具體的情境中會用字母表示數(shù)，表示數(shù)量關(guān)系。方法與過程目標(biāo)：使學(xué)生完整地經(jīng)歷用含有字母的式子表示簡單的數(shù)量、數(shù)量關(guān)系和計(jì)算公式的過程，進(jìn)一步體會數(shù)學(xué)的抽象性與概括性，發(fā)展符號感?！冀虒W(xué)內(nèi)容〗北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級下冊教科書85－87頁。第七單元課題字母表示數(shù)主備人馮 麗使用時(shí)間使用人〖教學(xué)目標(biāo)〗知識與技能目標(biāo)：使學(xué)生初步理解用字母表示數(shù)的方法，會用含有字母的式子表示簡單的數(shù)量、數(shù)量關(guān)系和計(jì)算公式，會根據(jù)字母所取的值口頭求簡單的式子的值。情感與價(jià)值觀目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生用字母表示數(shù)的意識和興趣，使學(xué)生進(jìn)一步產(chǎn)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的好奇心。〖教學(xué)難點(diǎn)〗能用含字母的式子表示另外一個(gè)量，即表示數(shù)量關(guān)系。（找學(xué)生回答）（2）老師也找了一些。揭示題目字母不但可以簡潔地表示一些特定的名稱或標(biāo)志，還可以用來表示數(shù)。其中a表示什么，a＋10又表示什么？當(dāng)你們15歲時(shí)，姚明多大年齡？（出示題目）如果用b來表示姚明的年齡，你們的年齡又該怎樣表示？（b10）根據(jù)這個(gè)式子，請你算一算：當(dāng)姚明70歲時(shí)，你們多少歲？， （出示題目）：蠟筆小新公仔每個(gè)3元（1）請你們想想，你想買幾個(gè)呢？總的價(jià)錢怎么列算式？把你想的寫在這小紙條上數(shù)量（個(gè)）1234……a總價(jià)（元）完成后，用實(shí)物投影展示，字母a可以表示哪些數(shù)呢？（2）簡寫。打開書本第86頁，找到小博士說的一段話，讀一讀，想一想。【投影完整的情景圖并伴音】1 只青蛙1張嘴， 2只眼睛4條腿；2 只青蛙2張嘴， 4只眼睛8條腿；3 只青蛙3張嘴， 6只眼睛12條腿；…… （ ）只青蛙（ ）張嘴，（） 只眼睛（ ）條腿。（2）雖然不能直接參加奧運(yùn)賽場的比賽，但我可以用行動支持奧運(yùn)會。（3）有a個(gè)學(xué)校參加了“小學(xué)生運(yùn)動會”，每個(gè)學(xué)校有30名隊(duì)員，一共有（）隊(duì)員。Ａ＝Ｘ＋Ｙ＋Ｚ，這是近代偉大的科學(xué)家愛因斯坦在談成功的秘決時(shí)寫下的一個(gè)公式。(多媒體)老師把這個(gè)公式送給同學(xué)們，希望同學(xué)們能在這個(gè)公式中得到啟發(fā)：個(gè)性化修改課后反思使用
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