中考語(yǔ)文閱讀題答題技巧-展示頁(yè)
2025-06-18 22:05本頁(yè)面
【正文】 前面說(shuō)明方法，明確其作用）結(jié)合修辭手法談規(guī)范性的答題模式如下：這是一篇生動(dòng)地說(shuō)明文，大量地使用了各種修辭手法，說(shuō)明了……（文中的內(nèi)容），使文章的說(shuō)明形象生動(dòng)。如：詞語(yǔ)的本義、結(jié)合文章解釋詞語(yǔ)、體現(xiàn)說(shuō)明對(duì)象的特征第二種題型還要在答題中比較二者的區(qū)別。對(duì)具體篇/句/詞的評(píng)析篇/句的作用基本同上。做這種評(píng)析整篇文章語(yǔ)言特點(diǎn)的題目，一定要結(jié)合文章具體內(nèi)容談，比如可以選擇一句話為例子。A是一般說(shuō)明文的共同特點(diǎn)。（引用說(shuō)明在文章開(kāi)頭，還起到引出說(shuō)明對(duì)象的作用。D、引用神話傳說(shuō)、新聞報(bào)道、謎語(yǔ)、軼事趣聞等。⑨、列圖表：用列圖表的方式對(duì)事物的特征/事理加以說(shuō)明，使說(shuō)明更簡(jiǎn)明更直觀。⑦、下定義：用簡(jiǎn)明科學(xué)的語(yǔ)言對(duì)說(shuō)明的對(duì)象/科學(xué)事理加以揭示，從而更科學(xué)、更本質(zhì)、更概括地揭示事物的特征/事理。⑤、打比方：將__________比作__________，從而形象生動(dòng)地說(shuō)明了事物的特征/事理。③、作比較：把__________和__________加以比較，突出強(qiáng)調(diào)了事物的特征/事理。常見(jiàn)說(shuō)明方法的作用：①、舉例子：通過(guò)舉具體的實(shí)例對(duì)事物的特征/事理加以說(shuō)明，從而使說(shuō)明更具體，更有說(shuō)服力。如果是事理性說(shuō)明文，但又不能準(zhǔn)確表述，可用“事理”、“科學(xué)事理”等模糊性的語(yǔ)言表述。典型考題：本文使用了什么說(shuō)明順序？有何作用？標(biāo)準(zhǔn)化答題格式：本文使用了__________的說(shuō)明順序?qū)_________加以說(shuō)明，使說(shuō)明更有條理性。從說(shuō)明文語(yǔ)言特征：平實(shí)的說(shuō)明文、生動(dòng)的說(shuō)明文。形式(寫(xiě)作方法,語(yǔ)言特色,修辭)。反復(fù)出現(xiàn)的某個(gè)詞語(yǔ)或某個(gè)事物。地點(diǎn)變換。思想感情變化。第三人稱,可以多角度描寫(xiě),不受時(shí)間和空間的限制:實(shí)物?？傤I(lǐng)全文或引起下文,為下文情節(jié)發(fā)展作鋪墊:承上啟下的過(guò)度作用:總結(jié)全文,照應(yīng)開(kāi)頭,點(diǎn)明中心,深化主題:順敘,倒敘,插敘:第一人稱,真實(shí)可信。揭示主題。中考語(yǔ)文閱讀題答題規(guī)則一、記敘文閱讀規(guī)則:渲染氣氛,烘托人物心情,推動(dòng)情節(jié)發(fā)展,表現(xiàn)人物的品質(zhì),襯托中心意思:表現(xiàn)人物性格,反映作品主題:運(yùn)用了……的修辭,生動(dòng)形象地寫(xiě)出了……:增強(qiáng)語(yǔ)言啟示,生動(dòng)形象地寫(xiě)出了……:加強(qiáng)語(yǔ)氣,引起下文,承上啟下:引起讀者的注意和思考,引出下文,承上啟下:概括內(nèi)容。提示線索:1）環(huán)境描寫(xiě):點(diǎn)明故事發(fā)生的地點(diǎn),環(huán)境,引出下文,為下文情節(jié)發(fā)展作鋪墊2）其他:開(kāi)篇點(diǎn)題,奠定全文的感情基調(diào)。第二人稱,親切自然。人物。時(shí)間。中心事件:標(biāo)題。抒情議論句:內(nèi)容(寫(xiě)了什么,選材有什么獨(dú)特之處)。感情(文章的社會(huì)價(jià)值,意義,作用等)一）分類(lèi)從說(shuō)明對(duì)象的角度：事物性說(shuō)明文、事理性說(shuō)明文。二）說(shuō)明的順序時(shí)間順序、空間順序、邏輯順序邏輯順序的具體分?jǐn)?shù)：主——次、原因——結(jié)果、現(xiàn)象——本質(zhì)、特征——用途、一般——個(gè)別、概括——具體、整體——局部。（第一空應(yīng)該填具體的說(shuō)明順序，第二空應(yīng)該填寫(xiě)具體的事物名稱或說(shuō)明的事理。）三）說(shuō)明的方法常見(jiàn)的說(shuō)明方法有：舉例子、分類(lèi)別、下定義、摹狀貌、作詮釋、打比方、列數(shù)字、列圖表、引用說(shuō)明。②、分類(lèi)別：對(duì)事物的特征/事理分門(mén)別類(lèi)加以說(shuō)明，使說(shuō)明更有條理性。④、作詮釋?zhuān)簩?duì)事物的特征/事理加以具體的解釋說(shuō)明，使說(shuō)明更通俗易懂。⑥、摹狀貌：對(duì)事物的特征/事理加以形象化的描摹，使說(shuō)明更具體形象。⑧、列數(shù)字：用具體的數(shù)據(jù)對(duì)事物的特征/事理加以說(shuō)明，使說(shuō)明更準(zhǔn)確更有說(shuō)服力。⑩、引用說(shuō)明：引用說(shuō)明有以下幾種形式——A、引用具體的事例；（作用同舉例子）B、引用具體的數(shù)據(jù)；（作用同列數(shù)字）C、引用名言、格言、諺語(yǔ)；作用是使說(shuō)明更有說(shuō)服力。作用是增強(qiáng)說(shuō)明的趣味性。）四）說(shuō)明文的語(yǔ)言品析對(duì)整篇文章語(yǔ)文的品析，一般從二個(gè)角度談：A、準(zhǔn)確；B、形象生動(dòng)或簡(jiǎn)明平實(shí)。B是針對(duì)不同語(yǔ)文風(fēng)格的角度談。規(guī)范性的答題格式如下：這篇文章充分體現(xiàn)了語(yǔ)文準(zhǔn)確/生動(dòng)形象/簡(jiǎn)明平實(shí)的特點(diǎn)，如“……”一句，就準(zhǔn)確/生動(dòng)形象/簡(jiǎn)明平實(shí)地說(shuō)明了事物“……”的特征/事理，像這樣的例子文章中還有很多。字詞作用有以下考查形式：A、加點(diǎn)字詞有何作用？B、能否替換為另一個(gè)詞語(yǔ)？C、加點(diǎn)詞語(yǔ)能否刪去？第一種題目往往要結(jié)合說(shuō)明語(yǔ)言的準(zhǔn)確性（有時(shí)是體現(xiàn)語(yǔ)言生動(dòng)性）的特點(diǎn)答題。第三種題型回答如下：不能刪除，詞語(yǔ)的本義、結(jié)合文章解釋詞語(yǔ)、體現(xiàn)說(shuō)明對(duì)象的特征、如果刪除后不符合人們認(rèn)識(shí)客觀事物的規(guī)律或與客觀事實(shí)不符合”之類(lèi)的表述、體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。結(jié)合表達(dá)方式談?dòng)洈?、描?xiě)使說(shuō)明更具體形象；抒懷議論使說(shuō)明更有感情。六）說(shuō)明語(yǔ)段的作用這種題目答題的角度有三：（1）、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容作用：引出下文、承上啟下、總結(jié)全文/前文。（2）、結(jié)合說(shuō)明方法談。議
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