【正文】 論點(diǎn)（或是全文的中心論點(diǎn)，或是所在段的分論點(diǎn)）以及議論文語言的特色。 ５、說明文語段中分析一句話，要緊扣住說明內(nèi)容、說明對象的特征和說明文語言的特色（準(zhǔn)確、生動(dòng)）。又如 “ 并不見佳，我以為 ” 一句是為旗幟鮮明地強(qiáng)調(diào)作者對 “ 雷峰夕照 ” 這一勝景的評價(jià)是 “ 并不見佳 ” 。 語句作用、含義分析題： １、句中用了關(guān)聯(lián)詞 “ 雖然 ?? 但是 ??” ，這組關(guān)聯(lián)詞表轉(zhuǎn)折關(guān)系；用了關(guān)聯(lián)詞 “ 不但 ??而且 ??” 之類，這類關(guān)聯(lián)詞表遞進(jìn)關(guān)系，兩者用意都在于強(qiáng)調(diào)后者。二是要理解詞語的語境含義首先必須正確理解詞語所在的語境。 文段中關(guān)鍵詞語、短句的分析： 在題目的題干中出現(xiàn)了加引號(hào)的詞語或句子，往往表明分析的對象源出于原文，在分析時(shí)應(yīng)貫徹這樣的原則： 詞不離句 → 句不離段 → 段不離篇 也就是說一定要結(jié)合具體語境來考慮。格式Ｂ：一種 ???? 的作物叫做轉(zhuǎn)基因作物。 根據(jù)文意給相關(guān)名詞下定義： 以給 “ 轉(zhuǎn)基因作物 ” 下定義為例。 5 詞語的比較（選詞填空）： １、比較詞義，尤其是意思相近的詞，一定要仔細(xì)辨別兩個(gè)詞在程度、適用范圍、感情色彩的方面的區(qū)別。 ２、如果是續(xù)寫性仿句，還要注意語意的連貫一致。 仿寫句子： １、仔細(xì)分析例句格式。要做到句子簡明、完整、通順、明確。 限字題的解答： １、根據(jù)題目要求作完全準(zhǔn)確的表述（此時(shí)不要過多地考慮字?jǐn)?shù)的多少）； ２、對照字?jǐn)?shù)要求進(jìn)行簡縮： ① 去除無關(guān)緊 要的修飾語， ② 多音節(jié)詞改為單音節(jié)詞， ③ 用簡稱（尤其是地名）。 詞曲小知識(shí) 詞牌名（或曲牌名）表示詞（或曲）的格律，而題目則限定詞（或曲）的內(nèi)容。 ３、準(zhǔn)備答題時(shí)，必須再次細(xì)讀題目，找準(zhǔn) “ 題眼 ” 。讀題時(shí)注意從題干中找出 “ 題眼 ” （即答題關(guān)鍵點(diǎn)），帶著問題讀文，使閱讀具有明確的目標(biāo)。 語文閱讀分析常用名詞 一、表達(dá)方式：記敘、描寫、抒情、議論、說明 二、修辭手法：比喻、擬人、排比、夸張、反復(fù)、借代、反問、設(shè)問、引用、對比 三、說明文分類： 3 １、實(shí)物說明文、事理說明文、程序說明文 ２、科技性說明文、文藝性說明文（也叫科學(xué)小品或知識(shí)小品） 四、說明順序： １ 、時(shí)間順序：歷史順序、年代順序、四季交替順序、早晚（先后）順序 ２、空間順序：注意表方位的名詞 ３、邏輯順序：先總后分、由主到次、由表及里、由簡到繁、由此及彼、從特殊到一般、由現(xiàn)象到本質(zhì)等。語 文考試制勝三大秘訣 一、仔細(xì)審題：多想想題目到底要你答什么（內(nèi)容），怎樣答（形式），一般題讀一、兩遍，難度題必須讀三、四遍； 二、用好草稿：用草稿的目的在于反復(fù)修改，力臻完美。 （三）描寫的角度 常見的角度有：形、聲、色、態(tài)、味。 “ 借景抒情 ”表達(dá)感情比較直接，讀完詩歌后的感受是見 “ 情 ” 不見 “ 景 ” ； “ 寓情于景 ” 、 “ 情景交融 ” 。 ③ 修辭：比喻、借代、夸張、對偶、對比、比擬、排 比、設(shè)問、反問、引用、反語、反復(fù)。 易混術(shù)語區(qū)分 （一） “ 方式、手法 ” 的區(qū)分 藝術(shù)手法，又叫表達(dá)技巧，包括： ① 表達(dá)方式 ：記敘、描寫、抒情、議論、說明。第三步，評價(jià)內(nèi)容觀點(diǎn)： 1 概括主旨； 2 聯(lián)系背景； 3 分清主 次； 4 全面評價(jià)。 總之，鑒賞古代詩詞，第一步，把握詩詞內(nèi)容，可以從以下幾方面入手： 1 細(xì)讀標(biāo)題和注釋；2 分析意象； 3 品味意境； 4 聯(lián)系作者。首先要弄清這些表達(dá)技巧的特點(diǎn)和作用，再結(jié)合具體詩歌進(jìn)行仔細(xì)體味、辨析。分析詩歌語言常用的術(shù)語有：準(zhǔn)確、生動(dòng)、形象、凝練、精辟、簡潔、明快、清新、 新奇、優(yōu)美、絢麗、含蓄、質(zhì)樸、自然等。 格式：用什么論證方法證明了（論證了）＋論點(diǎn) 2 （七） 表達(dá)技巧在古代詩歌鑒賞中占有重要位置，表現(xiàn)手法諸如用典、烘托、渲染、鋪陳、比興、托物寄情、情景交融、借景抒情、動(dòng)靜結(jié)合、虛實(shí)結(jié)合、委婉含蓄、對比手法、諷喻手法、象征法、雙關(guān)法等等。 2．說明類文章：回答清楚說明對象是什么， 它的特點(diǎn)是什么。 （六）段意的概括歸納 1．記敘類文章：回答清楚（什么時(shí)間、什么地點(diǎn)）什么人做什么事。 （ 2）該詞與上文是一一對應(yīng)的關(guān)系。 （五）一句話中某兩三個(gè)詞的順序能否調(diào)換？為什么？ 不能。因?yàn)樵撛~生動(dòng)形象地描寫了 ?? 副詞（如都， 大都，非常只有等）：不行。 （四）某句話中某個(gè)詞換成另一個(gè)行嗎？為什么？ 動(dòng)詞：不行。 排比：有氣勢、加強(qiáng)語氣、一氣呵成等； 答題格式 ：強(qiáng)調(diào)了＋對象＋特性 3；設(shè)問：引起讀者注意和思考； 答題格式：引起讀者對＋對象＋特性的注意和思考 反問：強(qiáng)調(diào)，加強(qiáng)語氣等； 對比：強(qiáng)調(diào)了 ?? 突出了 ?? 反復(fù)：強(qiáng)調(diào)了 ?? 加強(qiáng)語氣 （三）句子含義的解答： 這樣的題目，句子中往往有一個(gè)詞語或短語用了比喻、對比、借代、象征等表現(xiàn)方法。 1（一）某句話在文中的作用： 文首：開篇點(diǎn)題；渲染氣氛（散文），埋下伏筆（記敘類文章），設(shè)置懸念（小說，但上海不會(huì)考），為下文作輔墊；總領(lǐng)下文； 文中：承上啟下；總領(lǐng)下文；總結(jié)上文； 文末：點(diǎn)明中心（散文）；深化主題（記敘類文章文章）；照應(yīng)開頭（議論文、記敘類文章文、小說） （二）修辭手法的作用： （ 1）它本身的作用；（ 2）結(jié)合句子語境。 比喻、擬人：生動(dòng)形象； 答題格式：生動(dòng)形象地寫出了＋對象＋特性。答題時(shí)，把它們所指的對象揭示出來，再疏通句子，就可以了。因?yàn)樵撛~準(zhǔn)確生動(dòng)具體地寫出了 ?? 形容詞：不行。因?yàn)樵撛~準(zhǔn)確地說明了 ?? 的情況（表程度，表限制，表時(shí)間，表范圍等），換了后就變成 ?? ，與事實(shí)不符。因?yàn)椋? （ 1）與人們認(rèn)識(shí)事物的（由淺入深、由表入里、由現(xiàn)象到本質(zhì)）規(guī)律不一致。 （ 3）這些詞是遞進(jìn)關(guān)系，環(huán)環(huán)相扣，不能互換。 格式：（時(shí)間＋地點(diǎn)）＋人＋事。 格式：說明（介紹）＋說明對象＋說明內(nèi)容（特點(diǎn)） 3．議論類文章：回答清楚議論的問題是什么，作者觀點(diǎn)怎樣。詩中常用的修辭方法有夸張、排比、對偶、比喻、借代、比擬、設(shè)問、反問、反復(fù)等。復(fù)習(xí)時(shí)要系統(tǒng)歸納各種表達(dá)技巧，儲(chǔ)備相關(guān)知識(shí)。 至于評價(jià)詩歌的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度，則包括總結(jié)作品的主旨，分析作品所反映的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，指出其積極意義或局限性等。第二步，弄清技巧： 1 把握形象特點(diǎn)； 2 辨析表達(dá)技巧； 3 說明表達(dá)作用。 答題時(shí)，要特別注意以下幾點(diǎn)：一是緊扣要求，不可泛泛而談；二是要點(diǎn)要齊全，要多角度思考；三是推敲用語，力求用語準(zhǔn)確、簡明、規(guī)范。 ② 表現(xiàn)手法：起興、聯(lián)想、烘托、抑揚(yáng)、照應(yīng)、正側(cè)、象征、對照、由實(shí)入虛、虛實(shí)結(jié)合、運(yùn)用典故、直抒胸臆、借景抒情、寓情于景、情景交融、托物言志、借古諷今、化動(dòng)為靜、動(dòng)靜結(jié)合、以小見大、開門見山。 （二） “ 情 ” 、 “ 景 ” 關(guān)系區(qū)別 借景抒情、寓情于景、情景交融都是詩人把要表達(dá)的感情通過景物表達(dá)出來。表達(dá)感情時(shí)正面不著一字，讀完詩歌后的感受是見 “ 景 ” 不見 “ 情 ” ，但是仔細(xì)分析后卻發(fā)現(xiàn)詩人的感情全部寓于眼前的自然景色之中，一切景語皆情語。 “ 形 ” 、 “ 色 ” 是視覺角度； “ 聲 ” 是聽覺角度； “ 態(tài) ”分為動(dòng)態(tài)和靜態(tài)； “ 味 ” 是觸覺角度。 三、認(rèn)真書寫：工整規(guī)范，一目了然；清晰美觀，百看不厭。 五、說明方法： 列數(shù)字、作比較、舉例子、打比方、分類別、作詮釋、下定義、列圖表、引資料 兩大說明方式：平實(shí)說明與生動(dòng)說明 六、說明文語言特征：生動(dòng)（趣味性）、準(zhǔn)確（科學(xué)性） 七、記敘的順序：順敘、倒敘、插敘（追敘） 八、散文的分類：抒情散文和敘事散文 九、散文的特點(diǎn)：形散而神不散 十、小說的三要素：人物、故事情節(jié)與環(huán)境 十一、小說的結(jié)構(gòu)：開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局（有的前有序幕，后有尾聲） 十二、描寫的方法： １、概括介紹與具體描寫； ２、肖像（外貌）描寫、行為動(dòng)作描寫、神態(tài)描寫、語言描寫、心理描寫； ３、正面描寫與側(cè)面烘托 ４、小說中的環(huán)境描寫：自然環(huán)境、社會(huì)環(huán)境 十三、議論文分類：立論、駁論 十四、議論文三要素： １、論點(diǎn)：解決 “ 需要證明什么 ” ２、論據(jù)：解決 “ 用什么來證明 ” ３、論證：解決 “ 怎樣來證明 ” 十五、議論文結(jié)構(gòu) １、引論：提出問題 ２、本論：分析問題 ３、結(jié)論：解決問題 十六、論據(jù)類型：事實(shí)論據(jù)和道理論據(jù) 十 七、常見論證方法： １、最基本的論證方法：擺事實(shí)、講道理 ２、常用論證方法：舉例論證、道理論證、引用論證（如引用故事則屬于舉例論證，如引用名言則屬于道理論證）、對比論證、比喻論證、類比論證（常有 “ 同樣 ”“ 諸如此類 ” 等詞語） 十八、常見寫作方法、表現(xiàn)手法： 聯(lián)想、想像、象征、比較、對比、襯托、烘托、反襯、先抑后揚(yáng)、以小見大、托物言志、借物喻理、寓理于物、借物喻人、狀物抒情、借景抒情、情景交融 十九、語句在文章篇章結(jié)構(gòu)上的作用： 總起全文、引起下文、打下伏筆、作鋪墊、承上啟下（過渡）、前后照應(yīng)、首尾呼應(yīng)、總結(jié)全 文、點(diǎn)題、推動(dòng)情節(jié)發(fā)展 二十、語句在表情達(dá)意方面的作用： 渲染氣氛、烘托人物形象（或人物感情）、點(diǎn)明中心（揭示主旨）、突出主題（深化中心） 4 二十一、語句特色評價(jià)用詞： 準(zhǔn)確、嚴(yán)密、生動(dòng)、形象、深入淺出、通俗易懂、語言簡練、簡潔明了、言簡意賅、富有感染力、節(jié)奏感強(qiáng)、委婉含蓄、意味深長、發(fā)人深省、寓意深刻、引發(fā)閱讀興趣、說理透徹、有說服力 典型題實(shí)戰(zhàn)兵法 語段閱讀題答題總原則： １、先讀題后讀文。 ２、讀文時(shí)，要注意整體把握 文章的主要內(nèi)容和中心意思。 ４、答題時(shí)，具體題目涉及到相關(guān)段落，要對這些段落反復(fù)研讀；如涉及全篇，則要再讀全文。 引號(hào)的作用： １、表