【正文】 來(lái)難倒張廣昌。做題時(shí)，千萬(wàn)不要把所給的意義只帶入到句子中去檢驗(yàn)是否符合，這常常是個(gè)陷阱；必須要還原到原文語(yǔ)境，聯(lián)系上下文進(jìn)行具體分析，這樣才比較保險(xiǎn)。能力層級(jí)為理解B。9．考生書(shū)法的優(yōu)劣對(duì)考試成績(jī)有影響；可捐納財(cái)貨進(jìn)入太學(xué)；考題出自經(jīng)書(shū)；考官的喜好直接決定考試結(jié)果。（4分）【答案】6．B7．D8．（1）你就算了，回去后教育兒子讀書(shū)，希望能保住先人的事業(yè)。（2）友人以經(jīng)書(shū)題相商，入耳文立就，后有言及者，轍塞耳不敢聽(tīng)。8．把文中畫(huà)線的句子翻譯成現(xiàn)漢語(yǔ)。C．張汝霖參加科考時(shí)差點(diǎn)因老教諭的昏聵而名落孫山，幸虧主考官的慧眼才榜上有名。鞠：審訊7．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）A．張汝霖早年雖博覽群書(shū)，但在科舉方面并不順利，直至他父親去世都沒(méi)有考取功名。 詈：責(zé)罵D．令五縣會(huì)鞠之事：從事B．病目眚（選自張岱《家傳》，有刪節(jié)）6．對(duì)下列加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（3分）A．不事文墨久已”大父知其意，勿固辭，走筆數(shù)千言，皆引經(jīng)據(jù)典，斷案如老吏，貞父歙然張口，稱“奇才！奇才！”遂與大父定交，稱莫逆。貞父黃先生善謔弄，易大父為紈绔子?！兑捉?jīng)》以大父擬元，龔三益次之，其余悉置高等。教諭忿恚而泣，公簡(jiǎn)其牘少七卷，問(wèn)教諭，教諭曰：“七卷大不通，留作笑資耳。牘落一老教諭房。友人以經(jīng)書(shū)題相商，入耳文立就，后有言及者，輒塞耳不敢聽(tīng)?！蹦四椤傲槨鳖}，大父走筆戎，文不加點(diǎn)。”大父泣曰：“侄命蹇，特耕而不獲耳，藨蓑②尚不敢不勤。大父送之郵亭，文潔對(duì)大父邑邑不樂(lè)，蓋文潔中忌者言，言大父近開(kāi)酒肆，不事文墨久矣，故見(jiàn)大父輒唏噓。江西鄧文潔公至越，吊文恭。文恭①捐館，家難漸至。少不肯臨池學(xué)書(shū)，字丑拙，試有司，輒不利。祖諱汝霖，號(hào)雨若?！久麕燑c(diǎn)睛】解答此類(lèi)題目，先要根據(jù)題干中“文化宮為評(píng)書(shū)、古琴、尾曲、木偶戲四個(gè)文藝演出專場(chǎng)各準(zhǔn)備了一副對(duì)聯(lián)，對(duì)聯(lián)與演出專場(chǎng)對(duì)應(yīng)恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)”的表述，仔細(xì)分析題中各副對(duì)聯(lián)所代表的行業(yè)或事物，再運(yùn)用排謬法得出答案。5．文化宮為評(píng)書(shū)、古琴、尾曲、木偶戲四個(gè)文藝演出專場(chǎng)各準(zhǔn)備了一副對(duì)聯(lián)，對(duì)聯(lián)與演出專場(chǎng)對(duì)應(yīng)恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）①假笑啼中真面目 新笙歌里古衣冠②疑雨疑云頗多關(guān)節(jié) 繪聲繪影巧合連環(huán)③白雪陽(yáng)春傳雅曲 高山流水覓知音④開(kāi)幕幾疑非傀儡 舞臺(tái)雖小有機(jī)關(guān)A．①古琴②評(píng)書(shū)③昆曲④木偶戲　　B．①昆曲②評(píng)書(shū)③古琴④木偶戲C．①古琴②木偶戲③昆曲④評(píng)書(shū) D．①昆曲②木偶戲③古琴④評(píng)書(shū)【答案】B【考點(diǎn)定位】了解常見(jiàn)古代文化常識(shí)。第二組的《同桌的你》寫(xiě)的應(yīng)該是同學(xué)之情；《伴我同行》和《奔跑吧，兄弟》寫(xiě)的應(yīng)該是朋友之情；《沒(méi)有麥田的守望者》寫(xiě)的應(yīng)該是自己對(duì)某種事物的“守望”：因而不能用表達(dá)對(duì)父母報(bào)恩之情的“寸草春暉”，而適合用“那些花兒”?！久麕燑c(diǎn)睛】這是一道分析概括題，既要根據(jù)文章的題目準(zhǔn)確揣摩文章的內(nèi)容和含義，又要對(duì)各組文章的內(nèi)容進(jìn)行歸納概括，然后再準(zhǔn)確分類(lèi)?！究键c(diǎn)定位】歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思。4．某同學(xué)從自己所寫(xiě)的文章里選出一下三組，為每組文章擬一標(biāo)題，編成集子。C項(xiàng)的詩(shī)出自李白的《行路難》，詩(shī)句表達(dá)了作者對(duì)人生前途的樂(lè)觀豪邁氣概，充滿了積極浪漫主義的情調(diào)。B項(xiàng)的詩(shī)出自蘇軾的《卜算子它既要求各選項(xiàng)引用詩(shī)句所揭示的語(yǔ)境（這就要求必須明白這些詩(shī)句的意思和所表達(dá)的作者的情感），還要注意辨析各選項(xiàng)的表述文字是不是正確。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。D．“簾外雨潺潺，春意闌珊”，初春的細(xì)雨淅淅瀝瀝，撩撥了無(wú)數(shù)文人墨客心中關(guān)于江南的綿綿情思。B．“揀盡寒枝不肯棲，寂寞沙洲冷”，正是這種難言的孤獨(dú)，使他洗去人生的喧鬧，去尋找無(wú)言的山水，遠(yuǎn)逝的古人。然后再據(jù)此分析題目。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。區(qū)別近義詞，除了要注意構(gòu)成語(yǔ)素的不同之外，還要注意詞語(yǔ)在使用范圍和表達(dá)程度以及感情色彩、語(yǔ)體色彩等不同之處。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。此處宜用后者。此處宜用后者。此處宜用前者。你越____________，越想得到，距離目標(biāo)就越遠(yuǎn)；你努力振作，默默耕耘，驚喜往往就會(huì)悄然而至。2016年普通高等學(xué)校招生統(tǒng)一考試（江蘇卷）語(yǔ)文I試題一、語(yǔ)言文字運(yùn)用（15分）1．在下面一段話的空缺處依次填入詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（3分）人人都希望自己____________，卻很少有人能沉靜下來(lái)用心對(duì)待生活。其實(shí)生活很____________，你是不是誠(chéng)心待它，它一眼就能分辨出來(lái)。A．與眾不同 機(jī)敏 焦躁 B．與眾不同 敏銳 浮躁C．標(biāo)新立異 機(jī)敏 浮躁 D．標(biāo)新立異 敏銳 焦躁【答案】B【解析】試題分析：“與眾不同”和“標(biāo)新立異”的區(qū)別在于：前者重在表示不同，重在客觀存在；后者重在表示標(biāo)榜“新”和“異”，重在表示主觀行為。“機(jī)敏”和“敏銳”的區(qū)別在于：它們雖都強(qiáng)調(diào)“敏”，但前者重在表示“機(jī)”，即“靈活”之意；后者重在表示“銳”，含“深刻”之意?！敖乖辍焙汀案≡辍钡膮^(qū)別在于：前者重在焦急，后者重在浮淺?！究键c(diǎn)定位】正確使用詞語(yǔ)（包括熟語(yǔ)）?！久麕燑c(diǎn)睛】解答這類(lèi)題，一是要理解近義詞語(yǔ)的含義和區(qū)別，二是理解句子的語(yǔ)境，要依據(jù)語(yǔ)境選擇詞語(yǔ)。2．下列熟語(yǔ)中， 沒(méi)有使用借代手法的一項(xiàng)是（3分）A．人為刀俎，我為魚(yú)肉 B．人皆可以為堯舜C．化干戈為玉帛 D．情人眼里出西施【答案】A【考點(diǎn)定位】正確運(yùn)用常用的修辭方法。【名師點(diǎn)睛】解答此類(lèi)題目，首先要根據(jù)題目中的限定詞語(yǔ)（比如此題中的“沒(méi)有使用借代手法”），搞清“借代”和比喻中的“借喻”的不同點(diǎn)：“借代”手法的特點(diǎn)是借某事物的特征代替某事物，借體和代體具有相關(guān)性；而“比喻”中的“借喻”的特點(diǎn)則是，將某物比作另一物，借體和喻體之間具有相似性。3．下列各句中，所引詩(shī)詞不符合語(yǔ)境的一項(xiàng)是（3分）A．“閑云潭影日悠悠，物換星移幾度秋”，往事歷歷，所有的記憶都在時(shí)光里發(fā)酵，散發(fā)出別樣的味道。C．“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！?，青蔥少年總是信心滿滿，躍躍欲試，渴望在未來(lái)的歲月中大顯身手?！敬鸢浮緿【考點(diǎn)定位】鑒賞文學(xué)作品的語(yǔ)言?！久麕燑c(diǎn)睛】這是一道綜合性很強(qiáng)的試題。題中，A項(xiàng)的詩(shī)出自唐代王勃的《滕王閣詩(shī)》，此句表達(dá)了作者對(duì)風(fēng)物更換季節(jié)，星座轉(zhuǎn)移方位的感慨。黃州定慧院寓居作》，詩(shī)句表達(dá)了作者被貶謫黃州時(shí)期的孤寂處境和高潔自許、不愿隨波逐流的心境。 D項(xiàng)的詩(shī)出自南唐后主李煜的《浪淘沙》，抒發(fā)了作者綿綿不盡的故土情思。所擬標(biāo)題與各組文章對(duì)應(yīng)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）第一組：《看見(jiàn)看見(jiàn)》《書(shū)蟲(chóng)誕生記》《對(duì)話蘇東坡》《家有書(shū)窩》第二組：《同桌的你》《伴我同行》《奔跑吧，兄弟》《沒(méi)有麥田的守望者》第三組：《感悟青春》《我的“離經(jīng)叛道”的話》《捫心自問(wèn)》《當(dāng)我發(fā)呆時(shí)我在想些什么》A．讀書(shū)萬(wàn)卷 寸草春暉 我思我在 B．悅讀生活 寸草春暉 指點(diǎn)江山C．悅讀生活 那些花兒 我思我在 D．讀書(shū)萬(wàn)卷 那些花兒 指點(diǎn)江山【答案】C【解析】試題分析：解答此題，首先要仔細(xì)揣摩各組中每篇文章名字所透露出的內(nèi)容或情感，然后再歸納其共同點(diǎn)的共同點(diǎn)，認(rèn)真進(jìn)行比較。能力層級(jí)為分析綜合C。題中，第一組的《看見(jiàn)看見(jiàn)》寫(xiě)的應(yīng)該是讀后感，《書(shū)蟲(chóng)誕生記》寫(xiě)的應(yīng)該是因?yàn)樽约簮?ài)看書(shū)而成了書(shū)蟲(chóng)；《對(duì)話蘇東坡》寫(xiě)的應(yīng)該是自己讀了蘇軾作品后的心得；《家有書(shū)窩》寫(xiě)的應(yīng)該是對(duì)自己書(shū)屋的喜愛(ài)之情：用“悅讀生活”比較恰當(dāng)。第三組的《感悟青春》《我的“離經(jīng)叛道”的話》《捫心自問(wèn)》《當(dāng)我發(fā)呆時(shí)我在想些什么》寫(xiě)的都應(yīng)該是自己的思想和領(lǐng)悟，所以該用“我思我在”，而不能用意思為針砭時(shí)弊的“指點(diǎn)江上”。能力層級(jí)為識(shí)記A。二、文言文閱讀（18分）閱讀下面的文言文，完成6~9題。幼好古學(xué)，博覽群書(shū)。遂輸粟入太學(xué)，淹蹇二十年。大父讀書(shū)龍光樓，輟其梯，軸轅傳食，不下樓者三年。文恭墓木已拱，攀條泫然，悲咽而去。是日將別，顧大父曰：“汝則已矣，還教子讀書(shū)，以期不墜先業(yè)?！蔽臐嵲唬骸坝惺呛酰课崆颐嬖囎?。文潔驚喜，擊節(jié)曰：“子文當(dāng)名世，何止科名？陽(yáng)和子其不死矣！”甲午正月朔，即入南都，讀書(shū)雞鳴山，書(shū)夜不輟，病目眚，下幃靜坐者三月。入闈，日未午，即完?duì)?。其所取牘，上大主考九我李公，詈不佳，令再上，上之不佳，又上，至四至五，房牘且盡已?！惫唬骸柏饺∪粜Y來(lái)！”公一見(jiàn)，撫掌稱大妙，洗卷更置丹鉛。乙未，成進(jìn)士，授清江令，調(diào)廣昌，僚寀多名下士。巡方下疑獄，令五縣會(huì)鞫之，貞父語(yǔ)同寅曰：“爰書(shū)例應(yīng)屬我，我勿受，諸君亦勿受，吾將以困張廣昌。滿六載，考卓異第一。 病：疲憊C．詈不佳B．鄧文浩公聽(tīng)信別人的傳言，認(rèn)為張汝霖已難以造就，后通過(guò)當(dāng)面測(cè)試才改變了看法。D．黃貞父斷案時(shí)遇到難題，無(wú)法