【摘要】化學(xué):4.1《原電池》課件(人教版選修4)第四章電化學(xué)基礎(chǔ)第一節(jié)原電池1780年,伽伐尼(Galvani,L.)青蛙抽搐實(shí)驗(yàn)。原電池的雛形理論解釋:生物電觀點(diǎn)伏打?qū)ι镫娪^點(diǎn)的質(zhì)疑(Volta,)1800年建立伏打電堆模型。伏打電池
2024-11-29 12:06
【摘要】選修(四)化學(xué)反應(yīng)原理第四章電化學(xué)基礎(chǔ)電化學(xué):研究化學(xué)能與電能之間相互轉(zhuǎn)換的裝置、過程和效率的科學(xué)。過程及裝置分按電化學(xué)反應(yīng)2.借助電流而發(fā)生反應(yīng)及裝置(如:電解池){1.產(chǎn)生電流的化學(xué)反應(yīng)及裝置(如:原電池等
2024-11-29 05:44
【摘要】人教版選修四第四章電化學(xué)基礎(chǔ)第一環(huán)節(jié):復(fù)習(xí)原電池2、構(gòu)成條件有兩種活潑性不同的金屬(或一種是金屬另一種是非金屬導(dǎo)體)作電極電極材料均插入電解質(zhì)溶液中。兩極相連形成閉合電路。(1)(2)(3)第一環(huán)節(jié):復(fù)習(xí)原電池將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能的裝置叫做原電池。1、定義:A稀H2SO
2024-11-29 05:43
【摘要】高中化學(xué)4-1原電池45分鐘作業(yè)新人教版選修4一、選擇題(每小題4分,每小題有1-2個(gè)正確選項(xiàng))1.某原電池,將兩金屬X、Y用導(dǎo)線連接,同時(shí)插入相應(yīng)的電解質(zhì)溶液中,發(fā)現(xiàn)Y電極質(zhì)量增加,則可能是下列情況中的()A.X是負(fù)極,電解質(zhì)溶液為CuSO4溶液B.X是負(fù)極,電解質(zhì)溶液為稀H2SO4溶液C.X是正極,電
2024-12-21 15:04
【摘要】第四章電化學(xué)基礎(chǔ)第一節(jié)原電池1、電化學(xué):2、從反應(yīng)產(chǎn)物與電流的關(guān)系分類:閱讀教材P70回答研究化學(xué)能與電能相互轉(zhuǎn)換的裝置、過程和效率的科學(xué)①產(chǎn)生電流的反應(yīng)→→原電池②借助電流而發(fā)生的反應(yīng)→→電解池復(fù)習(xí)回顧1、原電池是______________________的裝置。原電池反應(yīng)的本
2024-08-31 00:23
【摘要】電化學(xué)基礎(chǔ)第四章第一節(jié)原電池第四章新知識(shí)·導(dǎo)學(xué)探究2新思維·名師講堂3新考題·隨堂自測(cè)4新情境·激趣入題1新情境·激趣入題某化學(xué)興趣小組為了體驗(yàn)水果電池電流的存在進(jìn)行了下列實(shí)驗(yàn)。用橘子一個(gè),鋁片和鋅片各一片,電燈泡一個(gè),按圖連接好。
2024-11-30 07:25
【摘要】原電池復(fù)習(xí)ZnCuH2SO4Ae-依據(jù)反應(yīng):Zn+2H+=Zn2++H2↑Zn片:Zn-2e-=Zn2+發(fā)生氧化反應(yīng),電子流出,作負(fù)極。Cu片:2H++2e-=H2↑發(fā)生還原反應(yīng),電子流入,作正極。以氧化還原反應(yīng)為依據(jù),使氧化與還原反應(yīng)分別在設(shè)置的兩
2025-01-15 16:09
【摘要】新人教版高中化學(xué)選修4全冊(cè)教案 新人教版高中化學(xué)選修4全冊(cè)教案1 一、說教材 《實(shí)驗(yàn)化學(xué)》是普通高中化學(xué)課程的重要組成部分。該課程模塊有助于學(xué)生更深刻地認(rèn)識(shí)實(shí)驗(yàn)在化學(xué)科學(xué)中的地位...
2024-12-06 23:47
【摘要】原電池原理伏打電池的發(fā)明源于一個(gè)有趣的生物實(shí)驗(yàn):在死去的青蛙腿上同時(shí)插入用導(dǎo)線連接著兩種不同材料的電極,青蛙腿就像觸電似的痙攣起來。你知道其中的奧秘嗎?開題你聽說過伏打電池嗎?【學(xué)生實(shí)驗(yàn)一】:將鋅片、銅片插入稀硫酸,有何現(xiàn)象?CuZn稀硫酸鋅片上有氣泡產(chǎn)生原理:Zn+2H+
2024-11-30 08:14
【摘要】尋找探究之路與學(xué)生一起成長──普通高中化學(xué)探究教學(xué)的反思杭州艮山中學(xué)何萍●主題與背景高中化學(xué)新課程旨在將學(xué)習(xí)重心從過分強(qiáng)調(diào)知識(shí)的傳承和積累向知識(shí)的探究過程轉(zhuǎn)化,這一改革意味著教師教學(xué)行為和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的重大變革。作為普通高中一名普通的化學(xué)教師,通過學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)到教學(xué)模式轉(zhuǎn)變的重要性,探究學(xué)習(xí)是學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要方式,也是培養(yǎng)學(xué)生探究意識(shí)和提高探究能力的重要途徑。因此很希
2025-01-26 04:29
【摘要】第三章第三節(jié)金屬晶體第2課時(shí)【教材內(nèi)容分析】晶體知識(shí)和分子晶體、原子晶體已經(jīng)做了介紹,學(xué)生對(duì)晶體內(nèi)微粒的空間排列有了初步的認(rèn)識(shí)。學(xué)生自己探究金屬晶體的結(jié)構(gòu)有了可能?!窘虒W(xué)目標(biāo)設(shè)定】1.了解金屬晶體內(nèi)原子的幾種常見排列方式2.訓(xùn)練學(xué)生的動(dòng)手能力和空間想象能力。3.培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)【教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)】金屬晶體內(nèi)原子的空間排列方式【教學(xué)方法建議】活
2025-06-16 23:12
【摘要】高中化學(xué)原電池的工作原理練習(xí)題1.中和熱測(cè)定實(shí)驗(yàn)中,下列操作一定使測(cè)定結(jié)果偏低的是( )A.量筒量取所用藥品B.NaOH溶液在倒入小燒杯中時(shí),有少量的濺出C.量熱計(jì)的保溫材料質(zhì)量高D.測(cè)量HCl溶液溫度時(shí)的溫度計(jì)用水洗后,測(cè)NaOH溶液的溫度解析:NaOH溶液濺出,導(dǎo)致反應(yīng)的NaOH的量減小,使放出的熱量減少,致使結(jié)果偏低。答案:B2.關(guān)于右圖所示的原電池
2025-06-16 23:14
【摘要】地球是宇宙的綠洲,它賜給我們藍(lán)色的天空、潔凈大氣以及豐富的自然資源,它是一顆罕見的“孕育了生命的星球”。如今,因?yàn)槿祟惖男袨檫@綠洲已經(jīng)傷痕累累……第四章保護(hù)生存環(huán)境第一節(jié)改善大氣質(zhì)量學(xué)習(xí)目的:①知道大氣主要污染物及其危害,能說出
2024-12-01 16:15
【摘要】綜合練習(xí)班級(jí)姓名學(xué)號(hào)一、選擇題(下列每題只有1個(gè)選項(xiàng)符合題。將其選出填入題后號(hào)內(nèi))1.某溫度下,濃度都是1mol/L的兩種氣體X2和Y2,在密閉容器中反應(yīng)生成氣體Z,達(dá)到平衡后X2為mol/L,Y2為,生成的Z為,則該反應(yīng)式是(
2024-12-14 09:30
【摘要】2021-2021學(xué)年高二化學(xué)選修4(人教版)同步練習(xí)第四章第二節(jié)化學(xué)電源一.教學(xué)內(nèi)容:化學(xué)電源二.重點(diǎn)、難點(diǎn):1.一次電池、二次電池和燃料電池的反應(yīng)原理、性能及其應(yīng)用是重點(diǎn)2.化學(xué)電池的反應(yīng)原理是難點(diǎn)三.具體內(nèi)容:1.化學(xué)電源的分類2.一次電池(1)堿性鋅錳電
2024-12-14 09:31