初中數(shù)學(xué)第二輪綜合復(fù)習(xí)整體思想-展示頁
2025-06-16 16:26本頁面
【正文】 。（1）求y與x之間的函數(shù)關(guān)系式；（2）當(dāng)x為何值時，△APE與四邊形PECB的面積相等？初中數(shù)學(xué)第二輪綜合復(fù)習(xí)——數(shù)形結(jié)合思想 作業(yè)3 姓名： a、b、c在數(shù)軸上的位置如圖所示：且︱a︱=︱b︱， ︱c－a︱＋︱c－b︱＋︱a＋b︱= 。(1)求出y與x的函數(shù)關(guān)系式，并說明是什么函數(shù)；(2)若x、y是方程2k2—30k+m=0的兩根，求m的值及x和y的值；(3)求△ODC的面積。又設(shè)乙需要用y分鐘才能把電報送到甲的手中,（1）寫出y與x的函數(shù)關(guān)系式, 并求出自變量x的取值范圍。（1）寫出y與x的函數(shù)關(guān)系式；（2）若全校共捐款2460元，問參加捐款活動的教職工中黨員和團員共有多少人？某城市有一條長18千米的環(huán)形的環(huán)城公路( 如下圖所示), 甲騎自行車以每分鐘300米的速度從環(huán)城公路上的A點出發(fā), 沿環(huán)城公路行駛。其中在黨員和團員人數(shù)中有的人平均捐款50元，在一般的教職工人數(shù)中有20%的平均捐款30元，其余教職工每人捐款10元。初中數(shù)學(xué)第二輪綜合復(fù)習(xí)——整體思想 作業(yè)1 姓名： 已知xx2是方程2x2－2x＋3m－1=0的兩實根，且xx2滿足不等式則實數(shù)m的取值范圍是 ； 如圖，在高2米，坡角為30o的樓梯表面鋪地毯， 則地毯長度至少需 米。已知a是方程x2－4x＋1=0兩根的比例中項，且a為正值，負數(shù)b是方程x2＋10x＋4=0兩根的比例中項，則a－b= ；如圖，P為⊙O外一點，PA與PB切⊙O于A、B點，PB=4cm，EF切⊙O于C點，交PA、PB于E、F點，則△EFP的周長等于 ；不久前，我校共青團發(fā)動“獻愛心”捐款活動，全校教職工98人積極捐款。設(shè)參加捐款活動的教職工中黨員和團員共有x人，全校捐款總數(shù)為y元。(1)設(shè)甲出發(fā)x分鐘后, 乙騎自行車以每分鐘500米的速度從A點出發(fā), 按甲行駛的路線去給甲送一份加急電報。(2)乙將如何選擇行駛路線, 才能用最短時間把電報送到甲的手中?甲的行駛路線線A初中數(shù)學(xué)第二輪綜合復(fù)習(xí)——整體思想 作業(yè)2 姓名： 已知：如圖，⊙O的直徑AB=12㎝，AM、BN是⊙O的切線，在AM上取一點D(D與A不重合)，DE切⊙O于E，且DE的延長線與BN交于C點，設(shè)AD=x，BC=y。ABCPE如圖，在△ABC中，∠C＝90o，P為AB上一點，且點P不與點A重合，過點P作PE⊥AB交AC邊于E點，點E不與點C重合，若AB=10，AC=8，設(shè)AP的長為x，四邊形PECB的周長為y。實數(shù)a、b在數(shù)軸上的位置如圖所示：化簡＋∣a－b∣= 。已知點M(1a，a+2)在第二象限，則a的取值范圍是（ ） （A）a－2 (B)－2a1 (C)a－2 (D)a1在頻率分布直方圖中，小長方形的面積等于（ ）（A）相應(yīng)各組的頻數(shù) （B）組數(shù) （C）相應(yīng)各組的頻率 （D）組距等腰梯形兩底之差等于一腰的長，則它的腰與下底的夾角是 。已知⊙O的半徑為25cm，⊙O的兩條平行弦AB=40cm，CD=48cm，求這兩條平行弦間的距離是 。BACDE若三角形的三邊都為整數(shù)，周長為11，且有一邊為4，則這個三角形的另兩邊的長可能是 。如圖，在直角坐標(biāo)系中，⊙A的半徑為4，A的坐標(biāo)為(2，0)
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