圖像信息的采集加工-高中信息技術(shù)說課-展示頁
2024-11-16 07:23本頁面
【正文】 、互助合作的精神 其中教學(xué)重是點圖像的種類，用 flash 繪制七巧板構(gòu)建運動造型 難點： flash 操作 信息技術(shù)說課 見本主頁信息技術(shù)文件夾內(nèi) 信息技術(shù)說課 見本主頁信息技術(shù)文件夾內(nèi) 三、說學(xué)情 高中學(xué)生的情感趨于深刻穩(wěn)定，自學(xué)能力和自我控制能力有所提高，但多數(shù)情況下還比較膚淺和不夠成熟，尤其對于一些知識和技能還處于一知半解的狀態(tài)。通過本節(jié)的學(xué)習(xí)，使學(xué)生在體驗數(shù)字化圖像獨特魅力的同時，提高 他們的動手操作能力，是整個教材的重點內(nèi)容之一。信息技術(shù)說課 見本主頁信息技術(shù)文件夾內(nèi) 信息技術(shù)說課 見本主頁信息技術(shù)文件夾內(nèi) 各位評委老師，你們好！ 今天我說課的題目是：《圖像信息的采集加工》 一、說教材 本課選自教育科學(xué)出版社出版的普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書《信息技術(shù)基礎(chǔ)》（必修）第五章第一節(jié)。本節(jié)包含三個內(nèi)容，第一個是多媒體技術(shù)的發(fā)展與應(yīng)用，第二個內(nèi)容是數(shù)字化圖像的設(shè)計與加工，第三個是數(shù)字化圖像的采集與加工，這兩部分內(nèi)容也是
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