【摘要】怎樣可以將一個如圖所示的破損的圓盤復(fù)原?在平面上任意取一個點A,以這個點A為圓心畫圓,畫出的圓的大小一樣嗎?以3cm為半徑畫圓,畫出的圓位置確定嗎?只有確定了圓心和圓的半徑,這個圓的位置和大小才唯一確定.(1)經(jīng)過一個已知點能作多少個圓?A(1)經(jīng)過一個已知點能作無數(shù)個圓!(2)經(jīng)過兩個已知點A,B能作多少個圓?A
2025-06-15 08:14
【摘要】點與圓有幾種位置關(guān)系?復(fù)習(xí):復(fù)習(xí):P1P2P3O海平面海平面用數(shù)學(xué)的眼光看生活用數(shù)學(xué)的眼光看生活用數(shù)學(xué)的眼光看生活探索直線與圓有幾種位置關(guān)系?想一想:上圖的分類標(biāo)準(zhǔn)是什么?(1)直線和圓沒有公共點(2)直線和圓有唯一公共點(3)直線和圓有兩個公共點直線和圓的位置有下列三種情況:叫做直線和圓相離
2025-06-15 08:15
【摘要】9︰12=6︰8=9︰12=6︰83︰43︰4如果兩個數(shù)的比值與另兩個數(shù)的比值相等,就說這四個數(shù)成比例。a:b=c:d或比例內(nèi)項比例外項d叫做a,b,c的第四比例項記為:比例的基本性質(zhì)比例的兩個外項之積等于兩個內(nèi)項之積.ad=bc(a,b,c,d都不為零
2025-06-15 08:17
【摘要】精彩練習(xí)九年級數(shù)學(xué)第一章解直角三角形解直角三角形(3)練就好基礎(chǔ)更上一層樓開拓新思路ABC練就好基礎(chǔ)A1.王英同學(xué)從A地沿北偏西60°方向走100m到B地,再從B地向正南方向走200m到C地,此時王英同學(xué)離A地()
2025-06-23 04:38
【摘要】下列四個數(shù)是否成比例,如果能,請寫出比例式,并指出比例內(nèi)項、外項。1(1)5,3,6,10(2)2,,3,121、把四個正數(shù)按大?。ㄐ〈螅┡帕校倏辞皟蓚€數(shù)的比是否等于后兩個數(shù)的比2、看四個數(shù)中有沒有其中兩個數(shù)的積等于另兩個數(shù)的積比例式具有有序性:C′ABAC=52ABA′
【摘要】圖形的旋轉(zhuǎn)(1)鐘表的指針在不停地轉(zhuǎn)動,如圖,從3時到5時,時針轉(zhuǎn)動了多少度?如圖,風(fēng)車風(fēng)輪的每個葉片在風(fēng)的吹動下轉(zhuǎn)動到新的位置,以上這些現(xiàn)象有什么共同特點呢?126123457891011時針轉(zhuǎn)了60°126123457891011指針、葉
【摘要】解直角三角形教學(xué)目標(biāo):1、進(jìn)一步掌握解直角三角形的方法;2、比較熟練的應(yīng)用解直角三角形的知識解決與仰角、俯角有關(guān)的實際問題;3、培養(yǎng)學(xué)生把實際問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問題的能力。教學(xué)重點:解直角三角形在測量方面的應(yīng)用;教學(xué)難點:選用恰當(dāng)?shù)闹苯侨切?,解題思路分析。教學(xué)過程一、給出仰角、俯角的定義在本章的開頭,我們曾經(jīng)用自
2024-12-19 23:37
【摘要】數(shù)學(xué)家華羅庚曾經(jīng)說:“宇宙之大,粒子之微,火箭之速,化工之巧,地球之變,日月之繁,無處不用數(shù)學(xué)?!边@是對數(shù)學(xué)與生活的精彩描述。在我們周圍處處有數(shù)學(xué),時時會碰到數(shù)學(xué)問題。引例:在山坡上種樹(從低處往高處種),要求株距(相鄰兩樹間的水平距離)是,測得斜坡傾斜角是24o,求斜坡上相鄰兩樹間的坡面距離是多少米?第二棵樹離開
2024-12-19 23:48
【摘要】解直角三角形之間的關(guān)系:之間的關(guān)系:之間的關(guān)系A(chǔ)+B=900a2+b2=c2CAB的鄰邊的對邊正切函數(shù):斜邊的鄰邊余弦函數(shù):斜邊的對邊正弦函數(shù):AAAAAAA???????tancossin
2024-12-19 23:47
【摘要】.OBCA特征:①角的頂點在圓上.②角的兩邊都與圓相交.圓周角定義:頂點在圓上,并且兩邊都和圓相交的角叫圓周角.圓周角的定義,并說明理由。不是不是是不是不是圖1圖2圖3圖4圖5辨一辨請畫出請畫出BC所對的圓心角以及圓周角所對的圓心角以及圓周角畫一畫畫一畫OCB
2025-06-15 08:16
【摘要】創(chuàng)設(shè)情境,引入新課復(fù)習(xí)提問:(2)正三角形是軸對稱性圖形嗎??。ǎ保┦裁词禽S對稱圖形 (3)圓是否為軸對稱圖形?如果是,它的對稱軸是什么?你能找到多少條對稱軸?如果一個圖形沿著一條直線對折,兩側(cè)的圖形能完全重合,這個圖形就是軸對稱圖形。有幾條對稱軸?是3在白紙上任意作一個圓和這個圓的任意一條直徑在白紙上任意作一個圓和這個圓的任意一條直徑
【摘要】精彩練習(xí)九年級數(shù)學(xué)第一章解直角三角形解直角三角形(1)練就好基礎(chǔ)更上一層樓開拓新思路ABC練就好基礎(chǔ)A1.在Rt△ABC中,已知∠C=90°,∠A=40°,AB=5,則BC=()A.5sin5
2025-06-21 12:30
【摘要】精彩練習(xí)九年級數(shù)學(xué)第一章解直角三角形解直角三角形(2)練就好基礎(chǔ)更上一層樓開拓新思路ABC練就好基礎(chǔ)AAA1.小明沿著坡比為1∶2的山坡向上走了1000m,則他升高了()A.2005mB.500mC.
2025-06-21 12:27
【摘要】圖形的位似 如果兩個圖形不僅形狀相同,而且每組對應(yīng)點所在的直線都經(jīng)過同一點,那么這樣的兩個圖形叫做位似圖形,這個點叫做位似中心.1.兩圖形相似.同時滿足下面兩個條件的兩個圖形才叫做位似圖形.兩條件缺一不可.顯然,位似圖形是相似圖形的特殊情形,其相似比又叫做它們的位似比.2.每組對應(yīng)點所在直線都
2025-06-15 08:18
【摘要】定理:垂直于弦的直徑平分弦,并且平分弦所對的兩條弧.●OABCDM└CD⊥AB,如圖∵CD是直徑,∴AM=BM,⌒⌒AC=BC,⌒⌒AD=BD.條件①CD為直徑②CD⊥AB⑤CD平分弧ADB③CD平分弦AB④CD平分弧AB結(jié)論只要具備其中兩個條件,就可推出其余三個