浙江省紹興縣楊汛橋鎮(zhèn)中學(xué)九年級數(shù)學(xué)下冊13解直角三角形課件3新版浙教版-資料下載頁
2025-06-06 08:20本頁面
【正文】 ，你能求出旗桿 AB的長嗎？（ 3）此時他的數(shù)學(xué)老師來了一看，建議王同學(xué)只準用卷尺去量，你能給王同學(xué)設(shè)計方案完成任務(wù)嗎？AB4m600ABD8m300 600CC樓梯加長了多少w某商場準備改善原有樓梯的安全性能,把傾角由原來的 400減至 350,已知原樓梯的長度為 4m,調(diào)整后的樓梯會加長多少 ?樓梯多占多長一段地面 ?(結(jié)果精確到 ).ABCD┌一漁船在航行中不幸遇險，發(fā)出警報后，在遇險地點西南方向 12km處，有一只貨輪收到警報后立即前往營救，發(fā)現(xiàn)這只漁船向南偏東 450航行，并以每小時 18km的速度向某小島靠近，如果要在 30分鐘內(nèi)把漁船搶救出來，求貨輪的航向和速度。SOS ABC1. 教學(xué)中可讓學(xué)生嘗試分析問題并構(gòu)造三角形，然后交流不同構(gòu)造方法的特點和便捷性，鼓勵學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，使學(xué)習(xí)成為主動的富有個性的過程．2. 教學(xué)后應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)，將實際問題化歸為解直角三角形問題，構(gòu)造適當(dāng)?shù)闹苯侨切问顷P(guān)鍵．航行問題中的三角形往往由方位線和航行路線構(gòu)成，高度測量問題中的三角形由視線、水平線和鉛垂線等構(gòu)成．方位線、視線可分別由方位角和視角確定，要求學(xué)生對方位角、和各種視角（如仰角、俯角、觀察角）有準確的理解和想象，并準確畫出這些線．
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