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浙江省紹興縣楊汛橋鎮(zhèn)中學(xué)九年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)13解直角三角形課件3新版浙教版(編輯修改稿)

2025-07-03 08:20 本頁(yè)面

　

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 DCEFB60176。BCA45176。例 1：某海濱浴場(chǎng)的沿岸可以看作直線 AC，如圖所示， 1號(hào)救生員在岸邊的 A點(diǎn)看到海中的 B點(diǎn)有人求救，便立即向前跑 300米到離 B點(diǎn)最近的地點(diǎn) C再跳入海中游到 B點(diǎn)救助；若每位救生員在岸上跑步的速度都是6米 /秒，在水中游泳的速度都是 2米 /秒。DBCA45176。 1. 請(qǐng)問(wèn) 1號(hào)救生員的做法是否合理？ 2. 若 2號(hào)救生員從 A 跑到 D再跳入海中游到 B點(diǎn)救助 , 請(qǐng)問(wèn)誰(shuí)先到達(dá) B？45o CBA 60oD45o CAB 如圖 ,為了求河的寬度 ,在河對(duì)岸岸邊任意取一點(diǎn) A,再在河這邊沿河邊取兩點(diǎn) B、 C,使得∠ ABC=60176。,∠ACB ＝ 45176。, 量得 BC長(zhǎng)為 100米 ,求河的寬度（即求 BC邊上的高） .D60176。 45176。AB C 100米BCA45o45o CAB 60oD60oD45oB45o CAB 45oB 45oC B45oC BC B翻轉(zhuǎn)拓展一B D 如圖，已知鐵塔塔基距樓房基水平距離 BD為 50米，由樓頂 A望塔頂?shù)?

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【總結(jié)】學(xué)科網(wǎng)學(xué)科網(wǎng)1、100o的弧所對(duì)的圓心角等于_____，所對(duì)的圓周角等于_____。2、一弦分圓周角成兩部分，其中一部分是另一部分的4倍，則這弦所對(duì)的圓周角度數(shù)為_(kāi)_______________。3、如圖，在⊙O中，∠BAC=32o，則∠BOC=________。4、如圖，⊙O中，∠ACB=130o，則

2025-06-06 08:16

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【總結(jié)】1.圓的半徑是x（cm），則它的面積y與半徑x之間的數(shù)關(guān)系式是.2.王先生存入銀行2萬(wàn)元，先存一個(gè)一年定期，一年后銀行將本息自動(dòng)轉(zhuǎn)存為又一個(gè)一年定期.兩年后王先生共得本息y萬(wàn)元與年存款利率x之間的函數(shù)關(guān)系式是

2025-06-06 08:14

解直角三角形浙教版-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】(3)如圖，在進(jìn)行測(cè)量時(shí)，從下向上看，視線與水平線的夾角叫做仰角；從上往下看，視線與水平線的夾角叫做俯角.練習(xí)1如圖，為了測(cè)量電線桿的高度AB，在離電線桿C處，用高儀CD測(cè)得電線桿頂端B的仰角a＝22°，

2024-11-10 13:07

2017浙教版數(shù)學(xué)九年級(jí)下冊(cè)13解直角三角形1-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】hLaCAB3ABCab解直角三角形教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生理解直角三角形中五個(gè)元素的關(guān)系，會(huì)運(yùn)用勾股定理，直角三角形的兩個(gè)銳角互余及銳角三角函數(shù)解直角三角形．2、通過(guò)綜合運(yùn)用勾股定理，直角三角形的兩個(gè)銳角互余及銳角三角函數(shù)解直角三角形，逐步培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力．3、滲

2024-12-07 23:37

2017浙教版數(shù)學(xué)九年級(jí)下冊(cè)13解直角三角形2-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】解直角三角形教學(xué)目標(biāo)1、了解測(cè)量中坡度、坡角的概念；2、掌握坡度與坡角的關(guān)系，能利用解直角三角形的知識(shí)，解決與坡度有關(guān)的實(shí)際問(wèn)題，3、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生把實(shí)際問(wèn)題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問(wèn)題的能力。教學(xué)重點(diǎn)：有關(guān)坡度的計(jì)算教學(xué)難點(diǎn)：構(gòu)造直角三角形的思路。教學(xué)過(guò)程一、引入新課如右圖所示，斜坡AB和斜坡A1B1哪一個(gè)傾斜程

2024-12-07 23:37

13-解直角三角形-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】教學(xué)目標(biāo)：、勾股定理等知識(shí)解決在直角三角形中，由已知的一些邊、角。求出另一些邊角的問(wèn)題的過(guò)程。了解直角三角形的概念。、勾股定理等知識(shí)解直角三角形，以及解決與直角三角形有關(guān)的簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題。重點(diǎn)和難點(diǎn)：。2.解直角三角形的過(guò)程中，由已知條件求某條邊或某個(gè)角的方法，以及求這些邊、角的順序往往不唯一

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【總結(jié)】1、了解測(cè)量中坡角、坡比的概念.2、掌握坡角、坡比的關(guān)系.3、能利用解直角三角形的知識(shí)解決與坡角有關(guān)的實(shí)際問(wèn)題.結(jié)合思考題自學(xué)P（17）（19）課內(nèi)練習(xí)前內(nèi)容，并完成：課內(nèi)練習(xí)1、21、坡角：坡面與面的夾角.2、坡比：坡面與

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【總結(jié)】想一想AB已知線段AB，如何用直尺和圓規(guī)把它五等分？合作學(xué)習(xí)合作學(xué)習(xí)平行線分線段成比例定理例題講解課堂練習(xí)課堂練習(xí)例題講解AB課堂練習(xí)課堂練習(xí)

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【總結(jié)】op圓的周長(zhǎng)公式C=2πr1、已知圓的半徑為10cm，求：（1）半圓的弧長(zhǎng)；（4）60°圓心角所對(duì)的弧長(zhǎng)。（3）1°圓心角所對(duì)的弧長(zhǎng)；（2）90°圓心角所對(duì)的弧長(zhǎng)；2、已知圓的半徑為R的圓中，求n°的圓心角所對(duì)的弧長(zhǎng)做一做在半徑為R的圓中，n°的圓心角所

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【總結(jié)】直角三角形邊角關(guān)系三邊之間的關(guān)系:a2＋b2＝c2（勾股定理）；銳角之間的關(guān)系:∠A＋∠B＝90o邊角之間的關(guān)系:tanA＝absinA＝ac直角三角形邊與角的關(guān)系1、12在△ABC中，S△ABC=absinα2、cosA＝bc

2024-11-27 23:41

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【總結(jié)】在半徑為R的圓中,n°的圓心角所對(duì)的弧長(zhǎng)的計(jì)算公式為計(jì)算半徑和圓心角的公式為：如下圖，由組成圓心角的兩條半徑和圓心角所對(duì)的弧圍成的圖形是扇形。半徑半徑圓心角圓心角弧ABOBA扇形在半徑為R的圓中,n°的圓心角所對(duì)的扇形面積的計(jì)算公式為如果圓的半徑為R，則圓

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數(shù)學(xué)：13解直角三角形(3)同步練習(xí)1浙教版九年級(jí)下-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】解直角三角形（3）同步練習(xí)◆基礎(chǔ)訓(xùn)練1．如圖1，在地面上用測(cè)角儀DF測(cè)得旗桿頂端A的仰角a=40°42′，已知F點(diǎn)到旗桿底端C的距離FC=米，測(cè)角儀高DF=米，則旗桿高AC約為（精確到米）（）A．米B．C．米D．米

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【總結(jié)】◆知識(shí)導(dǎo)航◆典例導(dǎo)學(xué)◆反饋演練（◎第一階◎第二階◎第三階）◆知識(shí)導(dǎo)航◆典例導(dǎo)學(xué)◆反饋演練（◎第一階◎第二階◎第三階）◆知識(shí)導(dǎo)航◆典例導(dǎo)學(xué)◆反饋演練（◎第一階◎第二階◎第三階）◆知識(shí)導(dǎo)航◆典例導(dǎo)學(xué)◆反饋演練（◎第一階◎第二階◎第三階

2025-06-21 03:13

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