【摘要】1信息技術學科操作技能題第一項獲取加工表達信息的基本方法1.信息獲取題(1)請下載一個FLV視頻,并插入到ppt中(2)請在網上找到百家姓前五十個姓氏,并放到WORD表格中,要求每行一個姓。2.論述題請根據實際教學情況,簡要論述教師怎樣考察與評價學生在課堂教學中的情感態(tài)度與價值觀?(可泛泛而論,也可
2024-10-28 21:53
【摘要】第一篇:提高教師專業(yè)技能 提高課堂教學的有效性,促進教師專業(yè)成長 學校教育質量的提高和學校的發(fā)展很大程度上取決于教師隊伍水平的高低,有什么樣的教師隊伍就有什么樣的教育水平和教育質量。從這個意義上說...
2024-11-09 22:09
【摘要】思想解放,教學開放,工作釋放——小學信息技術教師專業(yè)成長過程“這就是生活,笑對現(xiàn)實的無奈,不能后退的時候,不再徬徨的時候。永遠向前,路,一直都在??”這是我借用歌詞對信息技術教師專業(yè)成長過程的感慨。作為信息技術教師,教學上有如初生之犢,正在不斷的探索成長;技術上又如枝頭嫩葉,不斷的更新替換。新得讓人充滿期待,快得讓人無奈。但這是專業(yè)成長過程的荊棘,我只
2024-11-11 06:13
【摘要】第一篇:地理教師專業(yè)技能菜單 1、廣博的科學文化知識 (1)掌握一定的生活知識 (2)了解一些相鄰學科的相關知識 2、精深的地理學科專業(yè)知識 (1)地理基本事實、地理基本原理、地理基本方法 ...
2024-11-09 17:24
【摘要】第一篇:《小學教師專業(yè)標準》測試題 《小學教師專業(yè)標準》測試題 姓名 學校等級 一.填空題(20分) “專業(yè)理念與師德”部分,《標準》從(職業(yè)理解與認識)、(對小學生的態(tài)度與行為)、(教育教...
2024-11-15 00:40
【摘要】安徽省中小學教師教育網信息技術教師專業(yè)發(fā)展淮南師范學院彭飛安徽省中小學教師教育網教師介紹v彭飛,教育技術學專業(yè),碩士,講師,安徽省淮南師范學院工作。安徽省教育廳項目《信息環(huán)境下中小學教師專業(yè)發(fā)展的檔案袋研究》項目主持,參與安徽省人文社會科學項目《教育信息生態(tài)的理論與實踐研究》,發(fā)表過《中小學教師教育平臺調查分
2025-02-25 14:50
【摘要】第一篇:《小學教師專業(yè)標準》測試題 《小學教師專業(yè)標準》測試題 一、選擇題 《教師專業(yè)標準》的時間是(2012年9月14日)(三部分)部分構成。 、準入、培訓、考核等工作的重要依據是《小學教師...
2024-10-28 16:45
【摘要】小學語文教師專業(yè)素質測試題?第一部分課標與語文素養(yǎng)(26分)1、根據《全日制義務教育語文課程標準(實驗稿)》填空。(每空1分,共4分)???①語文課程的基本特點是(工具性與人文性的統(tǒng)一????)。???②課程目標根據(知識與技能)、(?
2025-04-11 00:50
【摘要】淺談信息技術教師專業(yè)發(fā)展【摘要】隨著科技的發(fā)展,信息技術教育融入了課堂中。信息技術課程成為教育必不可少的一部分,然而信息技術教育還處于初級發(fā)展階段,信息技術教師也處于整體水平較低的狀態(tài),但是,我們知道,教育的發(fā)展依賴于教師的發(fā)展,那么,信息技術教師的專業(yè)發(fā)展到底存在哪些障礙呢?我們又如何來督促他們發(fā)展呢?為此,本文從信息技術教師專業(yè)發(fā)
2024-10-31 19:05
【摘要】保險職業(yè)學院保險營銷專業(yè)企業(yè)財產保險承保專業(yè)技能測試題班級:姓名:得分:一、測試條件:1、測試地點:保險綜合實訓室2、資料提供:1)案例介紹((電子版&紙制版)(見附件1)2)保險費率表((電子版&紙制版)(見附件2)3)答題表(電子版)(見附
2025-04-02 06:46
【摘要】信息技術教師高級培訓模擬測試題1、下面關于信息概念的說法,其中錯誤的選項是(A)A、信息就是計算機的處理對象B、信息就是關于事物運動的狀態(tài)和規(guī)律的知識C、信息就是信息,即不是物質,也不是能量D、信息就是人類同外部世界進行交換的內容的名稱2、計算機技術和(B)構成了現(xiàn)代信息技術的核心內容A、微電子技術B、通信技術C、能
2024-11-08 13:13
【摘要】信息技術測試卷九【單選題-1】在EXCEL制作表格時要想將幾個單元格合并成一個大單元格,所選用的按鈕是(???。?。A、選項A????????B、選項B????????C、選項C?
2025-04-02 07:13
【摘要】信息技術教師專業(yè)成長之路主講:姚武東無錫市鳳翔實驗學校信息技術教師生存現(xiàn)狀?人為劃定的非主流學科:盡管國家層面非常重視中小學信息技術教育,但該學科在很多校長那里卻被視為非主流學科,因此,中小學信息技術教師也就成了非主流教師,地位堪憂。專業(yè)發(fā)展不暢:中小學信息技術教師在大多數(shù)地區(qū)都沒有單獨的職稱系列,教師的職業(yè)發(fā)展之路極其不順暢,在學歷、工齡等其他條件基本相同的前提
2025-02-24 17:27
【摘要】信息技術促進教師專業(yè)發(fā)展的研究摘要:信息技術對教育發(fā)展具有革命性影響,尤其是對教師專業(yè)發(fā)展提出要求和挑戰(zhàn)。進入信息時代,教師專業(yè)發(fā)展因附有信息化特色,對很多教師來說不知所措。本文針對信息時代教師展業(yè)過程中,教師對信息技術及專業(yè)發(fā)展的
2025-07-01 19:30
【摘要】論信息技術教師專業(yè)的發(fā)展-----------------------作者:-----------------------日期:淺談信息技術教師專業(yè)發(fā)展袁素慶338000【摘要】隨著科技的發(fā)展,信息技術教育融入了課堂中。信息技術課程成為教育必不可少的一部分,然而信息技術教育還處于初級發(fā)展階
2024-08-11 12:36