【正文】 ，做好貧困生的幫扶，以及后進生的轉化工作。認真落實安全目標責任制，健全完善學校安全工作制度，加強平安校園建設，強化學生的安全教育，增強學生的安全意識，提高學生的自我保護能力。以愛國主義教育為主線，開展豐富多彩的教育活動和社會實踐活動，同時根據學生實際開展青春期心理和生理健康教育。進一步理解“以人為本“的理念，樹立“一切為了學生”、“為了學生一切”“的觀念，建立融洽和諧的師生關系。各班級要認真學習、貫徹、落實中學生《守則》、《規(guī)范》。加強隊伍建設，提高工作水平，努力探索德育工作有效方法、途徑，堅持以人為本的理念，以穩(wěn)定為主旋律，創(chuàng)設和諧的教育環(huán)境，不斷提高德育工作實效性，把我校的德育工作推上新的臺階。五、 工作目標認真貫徹相關精神，提高認識，統一思想，認清形勢，深知責任，團結協作，主動探索，改革創(chuàng)新，落實各項常規(guī)工作，使學校各項德育常規(guī)工作又好又快，更好更快發(fā)展，規(guī)范學生養(yǎng)成教育，提高學校文化品位。實施階段：2013年4月后各項工作正常開展。（3）、社會德育輔導員講座聘請校外相關單位工作人員擔任德育輔導員，定期邀請他們對學生進行專題輔導，或提供專題講稿由班主任帶領學生進行學習教育。 家庭、學校、社會“三維”育人平臺（1）、家校聯系如期開展家長座談會，轉變觀念，創(chuàng)新操作，把單一的就校紀班規(guī)及情況解讀和與家長探討孩子教育策略的交流指導相結合，對家訪的學生收集好家訪記錄，對聯系家長教育的學生收集學生教育后的檢查，規(guī)范材料。走廊懸掛繪畫，書法，名人名言，警示語等圖畫，通過舉辦師生書法、繪畫比賽選取優(yōu)秀作品融入題材，每班征集班級格言統一制作懸掛。 校園文化建設校園文化建設能提升學校辦學品位，提升學校教育文化氛圍，陶冶學生情操，潛移默化影響學生理想，意志，思想，行為，達到環(huán)境育人的效果。 升降國旗如期開展每周升降國旗儀式，及時清理旗臺施工材料，保持旗臺整潔。因此大課間操應正常開展，用初高中輪換的方式暫時解決場地不夠的困難，把眼保健操和大課間操統籌開展，高中部做眼保健操時初中部入場做大課間操，每天輪換進行，以此解決檢查學生出操出勤問題。團支部、宿管處制訂好檢查評比標準及十分制打分記錄表，不同的區(qū)域有不同的檢查標準，杜絕憑感覺打分，大掃除檢查評比每周三勞動課進行，掃除完畢后由團支部、宿管處分別組織師生檢查組進行檢查打分，計算平均分，排序排名張榜公布，列于優(yōu)秀班級班級評比加減分，且寢室每月以此評選一次文明寢室，給予掛牌或獎勵。 清潔區(qū)、教室、寢室衛(wèi)生大掃除評比衛(wèi)生大掃除評比是校園保潔長效機制的有效途徑，通過大掃除的專項整治，能定期清理衛(wèi)生死角，激發(fā)學生積極參與保潔的熱情，解決校園遠看整潔，細看處處衛(wèi)生死角，保潔精細程度不夠，遇到檢查突擊難度大且衛(wèi)生死角不能鏟除，給檢查人員不良印象的被動局面。 學生操行評定學生在校學習生活嚴格實行學生操行分管理制度，操行分根據學生操行分扣分標準實行加減分，加分先作記錄，三周內無違紀現象方能加分，滿分一百分，滿分以上為優(yōu)秀，八十分以下不得享受各項資助獎勵項目，六十分以下不辦理相關畢業(yè)手續(xù)，思想品德考核為不合格。由班主任明確一位班干部做好主題班會記錄，記錄表由思政處設計打印分發(fā)收集，同時負責主題班會課的檢查攝像工作，確保完善資料。蘇木溪學校2013年度德育工作實施方案一、 指導思想以堅持用科學發(fā)展觀統領學校德育工作全局，全面貫徹黨的教育方針，堅持育人為本，德育為先，以“立德樹人”為核心，遵循思想品德形成規(guī)律和學生成長成才規(guī)律，確立現代德育理念，把德育工作擺在素質教育的首要位置，樹立“人人都是德育教師，處處都是德育環(huán)境，課課滲透品德教育”的三維大德育觀為指導，為改進學校德育工作格局，以“思想引領為指導，專題研究為部署，活動評比為載體，表冊記錄為抓手，學生養(yǎng)成教育為目的”的工作思路，認真開展德育工作，創(chuàng)建可操作，有實效性的具體的德育模式，為學生健康成長保駕護航，使之起到德育示范作用，努力構建學校健康，和諧，進取的校園環(huán)境。做好學生心理的疏導，教師要積極創(chuàng)設良好的課堂氛圍和保證學生心理健康發(fā)展的人文環(huán)境。充分利用法制教育報告會、政治課、班會課、校會、國旗下講話等進行普法教育，增強法律意識和法制觀念，使學生知法、懂法、守法。要求教師耐心細致地做好后進生的思想教育工作，做到不講過頭話，少批評、多鼓勵，少指責，多幫助。通過社會實踐活動，繼續(xù)深入開展社區(qū)教育，利用一切社區(qū)資源對學生進行全方位的素質教育。班主任要做好家訪工作，和家長一道做好學生深入細致的思想工作。（七）抓好“三結合”教育，促進學生全面健康地發(fā)展重視家庭、社會與學校教育的配合，利用校外德育教育基地，進一步形成德育教育的合力，舉辦家長學校講座，定期召開形式多樣的家長會。（六）提高學科德育滲透功能。在班級中開展做文明事、說文明話、爭當文明中學生的活動。加強班級文化建設，營造良好的班級氛圍，樹立班級形象，爭創(chuàng)班級特色。要求班主任老師根據年級、班級的具體情況，充分利用每一節(jié)班會課，認真設計班會內容，寫好教案，多講身邊人，身邊事。因此，本學期要求各年級要根據學生的特點，合理安排活動，制定循序漸進的德育養(yǎng)成程序，以培養(yǎng)學生的競爭及誠信自立的意識。（四）根據學生年齡特點，抓好各年級學生管理。本學期繼續(xù)開展感恩教育活動，感恩就是要從愛父母，愛老師、愛同學、愛身邊的人開始，對給予自己關懷和幫助過的人應抱有感激之心。進一步規(guī)范學校升降旗制度，并結合清明節(jié)、勞動節(jié)等重大節(jié)日對學生進行愛國主義、革命傳統教育、中華傳統美德教育。以校園禮儀為重點，搞好“文明禮儀之星”評選活動，通過舉行校園禮儀風采展示、”手拉手、一幫一”等一系列的主題教育活動，加強學生文明禮儀規(guī)范教育。加強值班領導、值班教師和值周學生常規(guī)檢查反饋、督促作用，使常規(guī)管理達到精細化。通過具體的強化訓練，充分發(fā)揮學生的主體作用，讓學生自主組織活動、管理評價，逐步使學生從“要我這樣做”轉變?yōu)椤拔夷苄小?，使良好的行為習慣內化為自覺的行動，重視良好學習習慣的養(yǎng)成教育，讓學生終身受益。各班要利用班會組織學生認真學習貫徹《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》，教導處和隊組織將利用不同形式進行檢查。要定期對隊員、班干部進行培訓，充分發(fā)揮他們的積極性，使他們帶動更多的同學一起進步。充分發(fā)揮團隊工作的作用，擴大班干部的影響。開好每月兩次的班主任例會，針對存在的問題和取得的成績及時提出批評或表揚。班主任是班級工作的第一責任人，年級組長是年級工作的第一責任人，要加強班主任、年級組長之間的聯系。加強班主任隊伍建設。要花大力氣建設好一支堅強有力的班主任隊伍和全員抓德育的工作隊伍，要求人人都是德育工作者。四、具體工作（一）加強德育隊伍的建設，營造全員育人氛圍。通過形式不同的家訪，促進老師、家長、學生之間的相互理解，架起一座理解的橋梁。繼續(xù)開展“文明禮儀”教育活動，寓教育于各項活動中。充分發(fā)揮全員育人的作用。常規(guī)管理工作常抓不懈。三、工作重點：加強德育隊伍建設，對班主任隊伍，尤其是年輕班主任進行有針對性的培訓，提高班主任老師的理論水平和管理水平。二、工作目標強化學生行為習慣養(yǎng)成教育，提高學生自我管理能力。蘇木溪學校2013德育工作計劃一、指導思想以學校工作計劃為指導，認真貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》精神，針對我校實際情況，創(chuàng)新性地開展德育工作，使學校德育工作與學生實際情況相結合，探索更適合學生年齡與身心特點、更適合社會發(fā)展規(guī)律的新舉措，使德育工作真正落實到學生的學習生活中。堅持以愛國主義教育為主線，以強化行為規(guī)范養(yǎng)成教育為重點，不斷增強德育工作的主動性、實效性，形成全員、全方位、全過程參與的德育模式，力爭使德育工作形成我校特色。通過各種教育活動，使學生學做真人。教會班主任科學、合法、合情、合理、有效的進行班級管理。通過對學生日常行為規(guī)范的檢查評比，促進班級建設。利用班校會時間上好形式新穎、主題鮮明的班會課，教導處將采取“推門聽課”的形式抽查各班班會情況。通過主題班會、演講、廣播、板報宣傳及各種小型文體活動，培養(yǎng)學生的集體榮譽感和團結、進取的精神及審美意識。利用社區(qū)資源對學生進行教育，辦好家長學校，形成教育的合力。加強校園德育環(huán)境建設。本學期將繼續(xù)實行值班領導、值班教師和值周學生的檢查制度，做到隨時、隨地、隨人、隨事地對學生進行教育。樹立責任意識。本學期實行班主任培訓制，健全和完善班主任崗位職責、工作條例、班主任工作考核評估激勵機制，堅持從形式和內容兩方面公正、客觀地衡量班主任工作，鼓勵班主任主動認真地開展工作。本學期將開展班級管理經驗交流會，達到相互學習、相互促進的目的。團員、班干部在學生中的影響是不可低估的，他們應該是同學的榜樣。（二）常規(guī)教育常抓不懈抓好行為規(guī)范教育。通過對學生集中進行行為規(guī)范系列教育，強化訓練，培養(yǎng)學生自我約束、自我管理的能力。以德育處、年級、班級管理為一體，形成一個良好的校風。（三）抓好文明禮儀教育、愛國主義教育、感恩教育。從平時的一點一滴做起，培養(yǎng)學生文明禮貌的習慣，傳承中華民族的美德。感恩教育。通過主題班會等形式對學生進行教育，使學生學會關心、學會做人。學生在不同的年齡階段，有不同的心理和生理的特點，根據學生的特點，抓好學生不同階段的管理和教育，有利于學生的健康發(fā)展。（五）加強班級建設。教導處要利用主題班會、推門班會課等形式進行檢查，并把評比結果列入對班主任的評價中。以活動為載體，在班級、年級中開展豐富多彩的德育教育活動，在活動中培養(yǎng)學生的榮譽感、集體感?；顒又幸o更多的學生參與的機會，培養(yǎng)學生的責任感和主人翁意識。繼續(xù)開展學科德育滲透教育活動，充分發(fā)揮各學科自身的特點，做到傳授科學文化知識與加強學生思想修養(yǎng)相統一，靈活隨機地對學生進行思想教育，引導學生樹立崇尚科學，追求真理的科學態(tài)度，提高他們識別真善美的能力，逐步形成理想與信念，進而轉化為發(fā)憤學習，積極向上的內在動力。通過家教征文等活動，開展家教交流。利用不同形式，溝通學生在校和家庭情況，提出學生在家、在校的學習常規(guī)要求，使學生在教師、家長的指導下，能夠沿著正確的軌跡前行。（八）加強問題學生的教育與轉化問題學生轉化工作做到有計劃，有措施，勤總結，重在落實，班主任要填寫好問題學生檔案。（九）法制教育緊抓不放，重點做好教育防范工作。（十）加強心理健康教育，使學生形成健全人格心理健康教育是新形勢下必須重視的重要內容，要開展好學生的心理健康教育、青春期教育。充分利用學校的心理健康教育咨詢室，保證心理健。二、 工作內容 主題班會發(fā)揮主題班會對學生的教育引導作用，每兩周開展一次主題班會，如：學生行為習慣養(yǎng)成教育，禮儀教育，革命史教育，禁毒教育，健康知識教育，愛國主義教育，勵志教育，法制教育，安全教育等，班會主題由思政處確定并擬定主題內容，編制打印，提前分發(fā)各班主任熟悉后作為班會課授課講稿。該項工作作為班主任長效工作，未按時完成或教育不到位應付了事者作為未完成班主任常規(guī)工作處理。連續(xù)嚴重違反校紀校規(guī)，屢教不改者通知家長并責令書面保證。大掃除的檢查分別由團支部和宿管處完成，團支部負責清潔區(qū)，教室的檢查評比，宿管處負責寢室的檢查評比。 大課間操大課間操能調節(jié)學生上課的疲勞感，鍛煉身體，調整心態(tài)，活躍校園生活，改變學生精神面貌，提高學習效率。課間操由值周組長統一組織，值周組、體育組進行巡查出操出勤及學生做操情況，班主任到位情況。用國旗下講話陶冶學生愛國熱情，規(guī)范學生公眾場所禮儀行為習慣，不斷塑造文明學生形象。結合學校實際，著力打造教室，寢室，宣傳欄，走廊