【正文】 每流失學生 1 人班主任扣 1 分，科任教師扣 分。 （ 2）師德好、基本能指導青年教師的記 — 分。 （ 4）完小校長、行政領導交流工作計劃、總結記 3— ；教師交流計劃、總結視教學成績記 — 分。 （ 2）在省、州、縣、鎮(zhèn)（校）相關會議上交流經(jīng)驗、宣讀論文的記 分。 （二）工作能力與業(yè)務水平 教學研究能力 (此項可累計記分，不超過 6 分 ) （ 1）積極參與各種教研活動，進行教改實踐，撰寫教學論文或經(jīng)驗總結。無材料的不得加分。 獎勵（若獲得多項獎勵的以最高獎記分，不得重復加分 ) （ 1）獲“優(yōu)秀教師”、“先進教育工作者”等稱號的，按國家級 8 分，省級6分，州級 4分，縣級 3分，鎮(zhèn)級 2分，校級 。 （ 4）學生有重大違紀行為的扣有關責任人 2— 3 分。 （ 2）在腰站小學教職工師德師風量化考核中被考核為“基本合格”等次的扣2分，考核為“不合格”等次的扣 4分。 （ 3）在政治理論學習期間不遵守會議紀律、不做筆記的每次各扣 分。 參加政治學習 （ 1）不參加完小政治學習、升降旗儀式的每次扣 分；學校全體教師政治學習事假 1 天扣 分， 病假 1 天扣 分，遲到、早退每天扣 分，缺席 1天扣 1分，一學年缺席 2次者 ,考核為不合格。 （ 3）有違反學校規(guī)章制度被扣幣的，按每元扣 分計算，依此類推，扣完為止。 遵紀守法 （ 1）有“六害” (吸食、制作、販賣毒品；聚眾賭博；制作、販賣、傳播淫穢物品；賣淫嫖娼；拐賣婦女兒童；參加封建迷信或邪教組織 )行為之一者，考核為不合格。其要求是：按時上交一定質量的各種計劃、總結；備課認真，教案齊全，對所教班級 (學生 )不論各種統(tǒng)測，成績有顯著的提高，所承擔的各項工作任務完成較好。其要求是：服從組織分工，積極承擔各項教育、教學工作，具有強烈的事業(yè)心和責任感；認真做好教書育人，服務育人工作；關心、愛護學生，努力傳授知識；團結同事，互相協(xié)作，努力完成各項工作任務；遵守工作紀律及各項規(guī)章制度，積極出好勤、出滿勤。其要求是：努力學習教育、教學理論，并運用和指導其教學實踐、教學研究；積極參加各種教研活動，進行教學研究和教改實驗，撰寫教學論文或經(jīng)驗總結；承擔單位交給的公開課、研究課和示范課，搞好互幫互學活動；承擔班主任、教研組等有關管理工作，并能結合教育教學工作，對受教育者進行思想品德教育；結合所學知識，積極開展各種課外活動，努力引導學生搞好小發(fā)明、小創(chuàng)造以及教具制作等活動。其要求是：堅持四項基本原則，努力學習馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，熱愛教育事業(yè)，貫徹黨的教育方針，積極參加政治學習，服從組織安排 ，團結互助，遵紀守法，教書育人，為人師表。 三、考核的內容 考核的內容主要包括“德、能、勤、績”四個方面，重點是工作實績。 （ 5）學校考核等次確定后，將《考核表》和《量化表》返給被考核人簽名，聽取被考核人的意見、建議，對提出的異議，做好解答工作。填寫《腰站小學教師履職考核加減分情況統(tǒng)計表》，作為學?？己思訙p分的依據(jù)，并報學?？己诵〗M進行審核。 （ 2）被考核人根據(jù)各自的崗位職責和工作任務進行自我總結，并填寫《專業(yè)技術人員履職考核表》和《教師履職考核量化表》交基層考核小組。 對象：在職教職工 (含見習期教師 )。 完小成立基層考核小組 組長由各完小校長擔任，組員由教研組成員及教師代表 35 人組成。XX 小學教師年度履職考核實施方案 根據(jù)祿政字 [1998]第 21 號《關于轉發(fā) 楚雄州教育系列專業(yè)技術人員考核暫行規(guī)定 的通知》精神，為切實加強我校專業(yè)技術人員的管理，正確評價每一位教師，堅持德、能、勤、績全面考核，重點放在工作實績，特制定本方案。 一、考核組織領導 學校成立履職考核領導小組，成員由行政領導、完小校長和教師代表組成，考核組人員實行任期制，每屆任期兩年。 二、考核時間、對象及步驟 時間：每學年末進行 。 步驟： （ 1）學?？己祟I導小組認真組織全體教師學習有關文件及本單位的履職考核辦法，明確考核的目的和意義。 （ 3）完小基層考核小組在個人總結和平時考核的基礎上，采取被考核人回避，對其進行量化打分，提出初步考核等次、意見。 （ 4）學?？己诵?組在完小考核小組考核的基礎上進行量化打分，確定考核等次、意見。 （ 6）考核工作完畢，報上級主管部門審核、驗收，填寫《年度履職考核證書》。 德：主要是政治表現(xiàn)和職業(yè)道德表現(xiàn)。 能：主要是專業(yè)技術水平，能力的運用發(fā)揮以及水平、能力的提高和知識更新情況。 勤：主要是工作態(tài)度、 敬業(yè)精神和遵守工作紀律情況。 績：主要是履行崗位職責情況。 四、實施細則 （一）政治思想及師德 堅持四項基本原則 有違反四項基本原 則的言行扣 4分，考核為不合格。 （ 2）受學校行政、黨內、上級組織警告以上處分的扣 4 分。 （ 4）違反學校規(guī)章制度被通報批評的扣 2分，寫書面檢查的加扣 1分。 （ 2）不參加政治理論、法律知識考試或不及格每次各扣 1分。 職業(yè)道德 (此項可單項扣分，累計計算 ) （ 1）違反《楚雄州教職工七條禁令》的記 0 分。 （ 3）教學行為不當造成不良影響或學生家長越級上訪的視情節(jié)扣 2— 4 分； 與教師、領導無理取鬧，在 背后說長道短，影響團結的扣 2— 4 分； 不服從學校、完小安排工作的扣 2— 4分； 教職工不為人師表，與他人打架斗毆的扣當事人 2— 4分。 （ 5）教師玩忽職守，造成責任事故的，視情節(jié)扣責任人 2— 4 分，造成重大責任事故的考核為不合格。 （ 2）各校所評選的“文明班級”、“先進班集體”班主任，按規(guī) 定時間將材料報學校，按州級 3分，縣級 2分，校級 1分給予加分。 （ 3）各級“三好學生”、“優(yōu)秀隊員”等的班主任不加分。在國家級、省級、州級、縣級、校級正式發(fā)行刊物上發(fā)表教育教學論文、教學設計的分別記 1分，發(fā)表教育信息分別記 、 分；各類教育教學論文集上刊載論文、教學設計的分別記 、 分；發(fā)表的教育教學 論文或教育信息 1 篇以上的，從第 2 篇起依次按相應等級分值的 累計加分。 （ 3）省級、州級、縣級課題研究成果經(jīng)同級教育科研領導小組鑒定批準結題的，課題組負責人分別加 3 分， 課題組成員各記 、 分。 指導青年教師 教齡滿三年以上的教師視教學成績按以下標準記分： （ 1）師德好、業(yè)務上是教學骨干，能指導青年教師的記 — 3 分。 管理能力 （ 1）班主任、科任教師、完小教導主任、少先隊輔導員、工會小組長視實績記 4— 5 分；完小校長、女工主任、總輔導員、團支部書記視實績記 4— 分；行政領導視分管工作的成 效記 4— 6分。 （ 3）所轄教師末完成任務 (累計計算 )每人次扣完小校長 分，發(fā)生安全責任事故每起扣 1 分。 省級一、二等獎分別記 ； 州級一、二等獎分別記 、 1分； 縣級一、二等獎分別記 分； 教育教學論文獲獎 1篇以上的，從第 2篇起按相應等級分值的 累 計加分。 ②教師獲各級指導獎的按國家、省、州、縣分別記 、 、 分。 （ 2）不服從學校安排，課時數(shù)不足，不完成規(guī)定的教學任務和不愿做其它工作的扣 2— 10分；被扣幣的每元扣 ，低于 8分以下的仍計 8分。 輔導： 視教學成績記 — 4分。 聽課： 完成聽課任務的記 3分。 出勤： 全勤記滿分。病假在三個月以上 (含三個月 )者，履職考核不定等次。 （ 2）承擔校級公開課的教師，視效果記 、 分。（因客觀情況未參加聽課評定的按“良” 記分） （四）教學效果 教學成績 —— 科目和指標： 以語文、數(shù)學、科學、英語和其它抽考綜合學科的優(yōu)秀率、差生率、及格率三項指標進行計算。 三項指標：達標三項的記 30— 28 分，達標二項的記 27— 23 分， 達標一