20xx備考語文新題分類匯編：語言表達準確、鮮明、生動簡明、連貫、得體高考真題模擬新題-展示頁
2024-11-15 06:41本頁面
【正文】 ，也可以用 “ 有的 ” ；但從所問問 題 的質(zhì)量來考慮，也可以使用表達肯定語氣的副詞 “ 當然 ” 。 ① 處根據(jù) “ 文理 ” (語言表達的內(nèi)在規(guī)律 )，只能填入一個字的詞，所給答案 “ 逢 ” 也可，但不如虛詞 “ 凡 ” ，既滿足了一個字的要求，又能與后面的 “ 必 ” 對仗。 答： ① __________ ② __________ ③ __________ ④ __________ ⑤ __________ 語文 [2020這些年來，問的問 題 不計其數(shù)， ③ 也不乏幼稚之處。這十幾年間，每每有不懂的問 題 ，就去先生家， ① 有問，必有答。全國卷 ] 請在下面一段文字中的橫線處填入恰當?shù)脑~語，使整段文字語意連貫，邏輯嚴密，層次分明。首先要弄清文段的性質(zhì) (即 文體 )，然后在文體大語境的指導下，再注意 “ 事理 ”“ 文理 ” ，還要注意文段相應的修辭、表現(xiàn)手法、語言特色等，做到這些，這類 題 目的解答就變得比較簡單了。 “ 今天是昨天和明天的接力處 ” ，這一句中既然有 “ 接力處 ” ，下句自然就要順著這一比喻來論述，那么緊接的句子就應該是 “ 接力棒交得好，才能走向輝煌的明天 ” 。為了論述自己的觀點，作者先從今天說起；緊接著論述 “ 不要太多地懷念過去 ” ，因為昨天已經(jīng)過去，已經(jīng)難以決定其好壞，走向明天才是人生的大方向，而要走向輝煌的明天，就必須經(jīng)營好今天；最后再論 述不能 “ 總是站在今天望明天 ” ，實際上強調(diào)的依然是 “ 經(jīng)營好今天 ” ，文路至此，自然接住了結(jié)尾一句話，突出了中心。排列句序 題 也是高考語文試 題 的經(jīng)典性 題目，這種試 題 實際上是 “ 微型寫作 ” ，是寫作考查的 “ 短平快 ” 。 ① 今天的事應該今天完成，不能推到明天 ② 腳踏實地，全身心地經(jīng)營好今天，才會有一個個實在的昨天 ③ 因此，面對今天，我們不要太多地懷念過去 ④ 接力棒交得好，才能走向輝煌的明天 ⑤ 如果總是站在今天望明天，結(jié)果明天也會悄悄地溜走 ⑥ 今天是昨天和明天的接力處 做好題，得高分，精選習題，真給力！ （ ） A． ⑤①⑥②④③ B． ⑤⑥①④③② C． ⑥④③②①⑤ D． ⑥②③①④⑤ 語文 [2020 ________， ________。 語文 [2020一般來說，說話或行文總有特定的語境，而特定語境中往往還有特定的氛圍。所謂 “ 連貫 ” ，是指語言的表達，要注意句與句之間的組合與銜接，做到話 題 統(tǒng)一，句序合理，銜接和呼應自然。本 題 考查點設置比較單一，從話 題 一致性的角度來進行分析就可得出答案。 A.????? ① 古城建在一塊龐大獨立的蘑菇狀巖石上② 遠遠地就能看出那拱形城門的別具一格 B.????? ① 一塊龐大獨立的蘑菇狀巖石上建著古城② 遠遠地就能望見那別具一格的拱形城門 C.????? ① 一塊龐大 獨立的蘑菇狀巖石上建著古城② 遠遠地就能看出那拱形城門的別具一格 D.????? ① 古城建在一塊龐大獨立的蘑菇狀巖石上② 遠遠地就能望見那別具一格的拱形城門 課標語文 [2020我們步行了一個多小時，古城出現(xiàn)在前面。北京卷 ] 在文中 ①② 橫線上填入下列語句，銜接最恰當?shù)囊豁検?( ) 金沙江大峽谷旁有一座遠近聞 名的納西古城。老師再見。 【答案】 示例： ① 李老師，您好！我是宛風。安徽卷 ] 【解析】 本 題 考查 “ 語言表達簡明、連貫、得體、準確、鮮明、生動 ” 的能力，能力層級為 E(表達應用 )。 宛 風： ④ ________________________________________________________________________ 李老師：好的，再見。 (5 分 ) 宛 風： ① ________________________________________________________________________ 李老師：噢，宛風啊。請你補寫出以下電話內(nèi)容的空缺部分。做好題，得高分，精選習題，真給力！ （ ） 2020 備考 語文新題分類匯編：語言表達準確、鮮明、生動，簡明、連貫、得體（高考真題 +模擬新題） 課標語文 [2020安徽卷 ] 暑假里，幾名高中學生相約去拜訪班主任李老師，宛風給老師打電話預約。要求：符合情境，簡明得體。 宛 風： ② ________________________________________________________________________ 李老師：好??！歡迎歡迎！ 宛 風： ③ ________________________________________________________________________ 李老師：那就今天下午 3 點到我辦公室吧。 課標語文 [2020本 題 所補寫的句子除了要與李老師的回答能夠 “ 合拍 ” 之外，還要做到語言得體，懂禮節(jié)，有禮貌。 ② 老師，我和幾個同學想去拜訪您，您看行嗎？ ③ 老師，您什么時候有時間，我們到哪兒見您呢？ ④ 好的，我們一定準時拜訪您。 課標語文 [2020 __① __，是納西人最原始的聚居地。 __② __，上面鐫刻著 “ 寶山石頭城 ” 五個大字。北京卷 ] D 【解析】 本 題 考查語言表達的連貫。 ① 前面的一句話談論的中心話 題 是 “ 納西古城 ” ，因此 ① 應該以 “ 古城 ” 開頭；② 前面有主語 “ 我們 ” ，為了保持話 題 一致，緊承的一句應該與 “ 我們 ” 保持連貫，所 以應該為 “ 遠遠地就能望見 ” ，② 后面的一句話，陳述的話 題 是 “ 上面鐫刻著 ” ，所以 ② 所表述的中心話 題 就應該是什么上面，所以應該為 “ 拱形城門 ” 。保持陳述對象的一致性是語言連貫的基本要求，還要注意前面意義與后面意義保持一致性，要注意內(nèi)容的銜接和呼應，同時還要注意特定的情景氛圍。還要特別關注那些能夠顯示句間關系的標志性詞語。全國 卷 ] 依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當?shù)囊唤M是 ( ) 今天的日子很短，正在自己的腳下悄悄地流逝。 ________， ________， ________， ________，經(jīng)營好每一個今天就等于經(jīng)營好昨天和明天。全國卷 ] C 【解析】 本 題 主要考查語言連貫的能力。本段文字主要論述昨天、今天、明天，觀點是 “ 經(jīng)營好今天是關鍵 ” —— 這是每個學生都能看出的。再看看文段的 “ 文理 ” —— 即語言運用的內(nèi)在規(guī)律，主要體現(xiàn)為虛詞、關聯(lián)詞語的 “ 焊接作用 ” 。從邏輯事理來看，接力之后自然是 “ 向前 ” ，怎么會 “ 向后 ” 呢？解析至此，答案自明矣！ 【點撥】 “ 排列句序 ” 實際上就是寫作，只不過是 “ 微型寫作 ” 而已。 語文 [2020 (5 分 ) 從讀大學到當老師，我跟隨郭先生十幾年了。先生偶有記不清楚的， ② 親自去圖書館查來，抄得整整齊齊地給我。 ④ 張開嘴后自己都悔之不已，但是先 生卻認認真真地為我解答；有時先生才說兩句我就表示懂了，先生 ⑤ 要我說出來，看我想得對不對。全國卷 ] 【解析】 這道 題 側(cè)重考查現(xiàn)代漢語虛詞的正確使用，采用主觀 題 型。 ② 處應該是 “ 順承關系 ” ，依照 “ 文理 ” (語言節(jié)奏 )，可以用 “ 必定 ”“ 就 ” 等。 ④ 處開始明顯是另一個層次，且與后文的“ 有時 ” 相呼應，此處答案自然就沒有什么靈活性了，只能是合乎 “ 文理 ” (行文、說話為大家所通用的 “ 固定句式 ” )的 “ 有時 ?? 有時 ??” ，所以只能用 “ 有時 ” 。 【答案】 ① 凡 ② 必定 ③ 其中 ④ 有時 ⑤ 則 (每答一處給 1 分，如有其他答案，只要能正確表達邏輯語義關系，即可給分 ) 【點撥】 “ 語言運用 題 ” 的形式多樣，除了 Ⅰ 卷的 “ 語病辨析與修改 ” 客觀 題 型之外，還有相當于 “ 微型寫作 ”的主觀 題 型，此 題 就是主觀 題 型的一種。這道 題 目只涉及虛詞的正確運用，難度比較小。
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