【正文】 31 / 31八、典型工作任務(wù)、職業(yè)能力分析、學(xué)習(xí)領(lǐng)域轉(zhuǎn)換序號(hào)行動(dòng)領(lǐng)域典型工作任務(wù)職業(yè)能力學(xué)習(xí)領(lǐng)域1數(shù)碼制作與處理圖像繪制與編輯基礎(chǔ)；圖層的應(yīng)用；路徑的應(yīng)用；通道和蒙板的應(yīng)用；圖像色彩和色調(diào)調(diào)整；濾鏡的應(yīng)用；圖像自動(dòng)化處理；ImageReady應(yīng)用等。證書要求（1）英語(yǔ)等級(jí)證書：湖北省英語(yǔ)等級(jí)三級(jí)證書（2）計(jì)算機(jī)等級(jí)證書：通過全國(guó)計(jì)算機(jī)一級(jí)考試。序號(hào)項(xiàng) 目要 求課外學(xué)分1社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)個(gè)人被院團(tuán)委或團(tuán)省委評(píng)為社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)積極分子，集體被院團(tuán)委或團(tuán)省委評(píng)為優(yōu)秀社會(huì)實(shí)踐隊(duì)個(gè)人1～2集體每人2～3參加各類社會(huì)工作并獲表彰1～32英語(yǔ)及計(jì)算機(jī)等級(jí)考試英語(yǔ)等級(jí)考試通過2全國(guó)計(jì)算機(jī)等級(jí)考試通過23技能競(jìng)賽院級(jí)一等獎(jiǎng)3二等獎(jiǎng)2三等獎(jiǎng)1省級(jí)一等獎(jiǎng)4二等獎(jiǎng)3三等獎(jiǎng)2國(guó)家級(jí)一等獎(jiǎng)7二等獎(jiǎng)5三等獎(jiǎng)34論文或千字以上文章在公開刊物發(fā)表每篇1～35創(chuàng)新、發(fā)明、創(chuàng)作按情況每項(xiàng)1～3對(duì)在課外活動(dòng)取得相應(yīng)成績(jī)而獲得的學(xué)分可以替換院選修課的學(xué)分。為體現(xiàn)教學(xué)培養(yǎng)的多目標(biāo)，計(jì)劃中用“★”號(hào)標(biāo)記的專業(yè)核心課程或技能訓(xùn)練課程成績(jī)達(dá)到優(yōu)秀（≥90分者，或獲高級(jí)專業(yè)技能證書者，可上浮2學(xué)分記，納入學(xué)生的畢業(yè)總學(xué)分，可沖抵清考后仍不合格的帶“☆”號(hào)課程學(xué)分或全院任選課程學(xué)分。（三）素質(zhì)要求、創(chuàng)新精神；、一絲不茍的工作態(tài)度；、團(tuán)隊(duì)意識(shí)與協(xié)作精神；；。其中：1為必考，2～6項(xiàng)至少選擇一項(xiàng)；2網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)與制作網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)3多媒體制作圖像處理、 影視后期編輯4動(dòng)畫制作動(dòng)畫設(shè)計(jì)與制作五、人才培養(yǎng)規(guī)格本專業(yè)所培養(yǎng)的人才應(yīng)具有以下知識(shí)、技能與職業(yè)素養(yǎng)（一）知識(shí)結(jié)構(gòu)、圖像處理、數(shù)碼制作、二維動(dòng)畫制作的相關(guān)知識(shí)；、數(shù)碼制作軟件、動(dòng)畫制作軟件的應(yīng)用知識(shí)；、印刷、數(shù)碼顯示等方面的相關(guān)知識(shí)；；。具體從事的職業(yè)崗位（群）如下：序號(hào)職業(yè)領(lǐng)域主要從事職業(yè)崗位（群）職業(yè)資格（名稱、等級(jí)、頒證單位）1平面設(shè)計(jì)與制作廣告設(shè)計(jì)、包裝設(shè)計(jì)、企業(yè)形象設(shè)計(jì)普通高校專科英語(yǔ)應(yīng)用能力考試；全國(guó)計(jì)算機(jī)等級(jí)二級(jí)考證；Adobe產(chǎn)品專家認(rèn)證；Adobe平面設(shè)計(jì)師認(rèn)證；Adobe網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)師認(rèn)證。黃石職業(yè)技術(shù)學(xué)院計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)人才培養(yǎng)方案（三年制高職）執(zhí)筆人： 陳位妮 部門審核： 胡宏鐸 信息工程系二○一三 年五月一、專業(yè)名稱及代碼專業(yè)名稱：計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)代 碼：590101二、招生對(duì)象、學(xué)制及學(xué)習(xí)形式招生對(duì)象：高中畢業(yè)生、中職畢業(yè)生學(xué) 制：三年學(xué)習(xí)形式：全日制三、培養(yǎng)目標(biāo)本專業(yè)培養(yǎng)面向黃石及周邊地區(qū)、沿海地區(qū)的企事業(yè)單位，具有現(xiàn)代平面設(shè)計(jì)實(shí)踐技能，能夠從事企業(yè)產(chǎn)品裝潢、廣告設(shè)計(jì)、品牌推廣、企業(yè)形象設(shè)計(jì)及設(shè)計(jì)管理工作的德、智、體、美全面發(fā)展的高素質(zhì)技能型專門人才。四、職業(yè)范圍本專業(yè)學(xué)生職業(yè)范圍主要涉及報(bào)紙、雜志、出版等大眾傳播媒體，廣告公司等相關(guān)行業(yè)。CIW網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)師認(rèn)證。（二）能力結(jié)構(gòu)、圖形圖像處理的能力；2. 具備平面設(shè)計(jì)、標(biāo)志設(shè)計(jì)、包裝設(shè)計(jì)能力；、攝像、后期制作能力；；。六、畢業(yè)要求及說(shuō)明 ，專業(yè)（學(xué)習(xí)領(lǐng)域）課程總學(xué)分69 學(xué)分，專業(yè)拓展課程9 學(xué)分，公共拓展課程 2 學(xué)分，課外學(xué)分 5 學(xué)分。其他替換學(xué)分說(shuō)明：鼓勵(lì)學(xué)生參加各類學(xué)科競(jìng)賽、創(chuàng)新設(shè)計(jì)、科技活動(dòng)、藝術(shù)實(shí)踐、社團(tuán)活動(dòng)、志愿服務(wù)，提高學(xué)生的綜合能力和職業(yè)素質(zhì)。參加技能競(jìng)賽所獲學(xué)分可替換任何課程清考后仍不及格課程的學(xué)分，其中獲國(guó)家級(jí)（教育部或人社部組織）技能大賽一、二等獎(jiǎng)及省級(jí)（教育廳或人社廳組織）技能大賽一等獎(jiǎng)可按課外學(xué)分；其它只可替換選修課相應(yīng)學(xué)分。（3）職業(yè)資格證書：根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行（4）職業(yè)技能等級(jí)證書：勞動(dòng)部門頒發(fā)的高等技術(shù)相關(guān)崗位的中級(jí)等級(jí)證書（5）教育部計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)NIT證書（6）美國(guó)Adobe公司平面設(shè)計(jì)師認(rèn)證證書（7）其他職業(yè)證照：根據(jù)實(shí)際情況七、人才培養(yǎng)模式圍繞本省“8+1”城市圈及沿海發(fā)展的人才需求，以就業(yè)為導(dǎo)向，以職業(yè)能力培養(yǎng)為主線，設(shè)計(jì)學(xué)生的知識(shí)、能力、素質(zhì)結(jié)構(gòu)，制定培養(yǎng)方案，通過辦學(xué)體制和長(zhǎng)效機(jī)制的創(chuàng)新，強(qiáng)化校企合作和產(chǎn)學(xué)合作，突出教學(xué)過程的開放性和職業(yè)性，實(shí)現(xiàn)學(xué)校培養(yǎng)與企業(yè)用人無(wú)縫對(duì)接，緊密聯(lián)系黃石及周邊地區(qū)的圖形圖像制作有關(guān)企業(yè)，如廣告公司、數(shù)碼公司、展示公司、信息技術(shù)公司等，實(shí)行案例教學(xué)、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、項(xiàng)目導(dǎo)向、教學(xué)做一體化、工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式。運(yùn)用photoshop 進(jìn)行圖像的編輯、制作、色彩調(diào)整處理；運(yùn)用coreldraw進(jìn)行圖形制作。廣告設(shè)計(jì)、包裝設(shè)計(jì)平面廣告設(shè)計(jì)3三維動(dòng)畫制作建模、材質(zhì)貼圖、Mentalray渲染器、燈光攝影、環(huán)境特效、渲染技術(shù)、動(dòng)畫、三維建模、三維動(dòng)畫制作三維動(dòng)畫制作技術(shù)4包裝設(shè)計(jì)包裝發(fā)展史與包裝設(shè)計(jì)原理、包裝材料與結(jié)構(gòu)、包裝的市場(chǎng)調(diào)查與設(shè)計(jì)定位、包裝基礎(chǔ)視覺元素形象設(shè)計(jì)、現(xiàn)代包裝的設(shè)計(jì)認(rèn)識(shí)包裝設(shè)計(jì)包裝設(shè)計(jì)5網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)與制作網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)；Dreamweaver軟件使用；圖像的使用、利用表格排版網(wǎng)頁(yè)，利用CSS樣式美化網(wǎng)頁(yè)；Fireworks圖像設(shè)計(jì)；Flash動(dòng)畫設(shè)計(jì)多媒體網(wǎng)站設(shè)計(jì)與制作網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)與制作6影視廣告制作掌握數(shù)碼攝影、攝像，數(shù)碼音頻、視頻處理知識(shí)。教學(xué)內(nèi)容Photoshop基礎(chǔ)；圖像繪制基礎(chǔ)；圖像編輯基礎(chǔ)；圖層的應(yīng)用；路徑的應(yīng)用；通道和蒙板的應(yīng)用；圖像色彩和色調(diào)調(diào)整；濾鏡的應(yīng)用；圖像自動(dòng)化處理；ImageReady應(yīng)用等。教學(xué)手段和方法手段：一體化教室、多媒體。教學(xué)資料配套教材、任務(wù)單、工作單、教學(xué)課件等。（二）平面廣告設(shè)計(jì) 課程名稱平面廣告設(shè)計(jì)課程編碼實(shí)施學(xué)期3總學(xué)時(shí)84理論學(xué)時(shí)42實(shí)踐學(xué)時(shí)42先修課程Photoshop、Coreldraw教學(xué)目標(biāo)運(yùn)用Photoshop、Coreldraw等平面設(shè)計(jì)軟件進(jìn)行圖形創(chuàng)意、字體設(shè)計(jì)、招貼設(shè)計(jì)、版式設(shè)計(jì)、廣告設(shè)計(jì)、包裝設(shè)計(jì)、海報(bào)制作、報(bào)紙雜志排版、CIS手冊(cè)（企業(yè)形象設(shè)計(jì)）的制作等。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)圖像的色調(diào)和色彩調(diào)整；圖層、通道和蒙版、路徑以及濾鏡命令的使用技巧等；掃描圖像的修飾、照片、圖像的美化及后期處理、特效制作等教學(xué)組織采用行動(dòng)導(dǎo)向，理實(shí)一體的教學(xué)模式，在校內(nèi)的一體化實(shí)訓(xùn)室進(jìn)行?？己艘髨?zhí)行過程的考核，以每個(gè)教學(xué)項(xiàng)目作為考核單元，具體包括自我行為規(guī)范、學(xué)習(xí)過程考核、學(xué)習(xí)結(jié)果考核和職業(yè)行為考核四部分，分別占30% 、30%、20%和20%，、得出最終成績(jī)。教學(xué)內(nèi)容全面系統(tǒng)學(xué)習(xí)3ds max軟件，包括基礎(chǔ)應(yīng)用、多邊形建模、NURBS曲面建模、Patch面片建模、材質(zhì)貼圖、Mentalray渲染器、燈光攝影、環(huán)境特效、渲染技術(shù)、基礎(chǔ)動(dòng)畫、角色動(dòng)畫、表情動(dòng)畫、粒子動(dòng)畫、動(dòng)力學(xué)系統(tǒng)等與Combustion后期合成軟件集成應(yīng)用的內(nèi)容。教學(xué)手段和方法案例教學(xué)、小組討論、講練結(jié)合、多媒體教學(xué)教學(xué)資料配套教材、任務(wù)單、工作單、教學(xué)課件等。（四）網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì) 課程名稱網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)課程編碼實(shí)施學(xué)期4總學(xué)時(shí)84理論學(xué)時(shí)42實(shí)踐學(xué)時(shí)42先修課程Flash動(dòng)畫設(shè)計(jì)、Dreamweaver教學(xué)目標(biāo)能夠?qū)ζ髽I(yè)項(xiàng)目進(jìn)行策劃、建設(shè)、維護(hù)和管理，能獨(dú)立設(shè)計(jì)商務(wù)網(wǎng)站，并且通過學(xué)習(xí)可以獲得了從事網(wǎng)頁(yè)編輯、網(wǎng)站策劃、網(wǎng)絡(luò)美工創(chuàng)作、動(dòng)漫設(shè)計(jì)、網(wǎng)站程序開發(fā)、信息編輯、網(wǎng)絡(luò)廣告設(shè)計(jì)等工作的相應(yīng)技能。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)網(wǎng)站的創(chuàng)建、網(wǎng)頁(yè)的布局、網(wǎng)頁(yè)的編輯教學(xué)組織采用行動(dòng)導(dǎo)向，理實(shí)一體的教學(xué)模式，在校內(nèi)的一體化實(shí)訓(xùn)室進(jìn)行?？己艘髨?zhí)行過程的考核，以每個(gè)教學(xué)項(xiàng)目作為考核單元，具體包括自我行為規(guī)范、學(xué)習(xí)過程考核、學(xué)習(xí)結(jié)果考