【正文】 55（2） 教學(xué)學(xué)時統(tǒng)計表課程類別學(xué)分總學(xué)時講課學(xué)時實訓(xùn)學(xué)時占總學(xué)時比率公共基礎(chǔ)課602360242%專業(yè)（學(xué)習(xí)領(lǐng)域）課程技術(shù)基礎(chǔ)課28456264192%專業(yè)課30488246242%技能訓(xùn)練113100310%公共拓展及專業(yè)拓展課17284126126%頂崗實習(xí)164800480%合計26409961612理論教學(xué)時數(shù)%∶實踐教學(xué)時數(shù)%%:%十五、學(xué)生素質(zhì)教育活動安排表（供參考，可按專業(yè)進(jìn)行修改）活動主題活動目標(biāo)活動內(nèi)容活動形式組織單位考核評價方式學(xué)期學(xué)時分配合計1234學(xué)習(xí)引導(dǎo)教育培養(yǎng)學(xué)生個性化的學(xué)習(xí)方法、自我解惑的能力?？己艘髨?zhí)行過程的考核，以每個教學(xué)項目作為考核單元，具體包括自我行為規(guī)范、學(xué)習(xí)過程考核、學(xué)習(xí)結(jié)果考核和職業(yè)行為考核四部分，分別占30% 、30%、20%和20%，、得出最終成績。教學(xué)內(nèi)容全面系統(tǒng)學(xué)習(xí)3ds max軟件，包括基礎(chǔ)應(yīng)用、多邊形建模、NURBS曲面建模、Patch面片建模、材質(zhì)貼圖、Mentalray渲染器、燈光攝影、環(huán)境特效、渲染技術(shù)、基礎(chǔ)動畫、角色動畫、表情動畫、粒子動畫、動力學(xué)系統(tǒng)等與Combustion后期合成軟件集成應(yīng)用的內(nèi)容。教學(xué)資料配套教材、任務(wù)單、工作單、教學(xué)課件等。運用photoshop 進(jìn)行圖像的編輯、制作、色彩調(diào)整處理；運用coreldraw進(jìn)行圖形制作。六、畢業(yè)要求及說明 ，專業(yè)（學(xué)習(xí)領(lǐng)域）課程總學(xué)分69 學(xué)分，專業(yè)拓展課程9 學(xué)分，公共拓展課程 2 學(xué)分，課外學(xué)分 5 學(xué)分。黃石職業(yè)技術(shù)學(xué)院計算機應(yīng)用專業(yè)人才培養(yǎng)方案（三年制高職）執(zhí)筆人： 陳位妮 部門審核： 胡宏鐸 信息工程系二○一三 年五月一、專業(yè)名稱及代碼專業(yè)名稱：計算機應(yīng)用技術(shù)代 碼：590101二、招生對象、學(xué)制及學(xué)習(xí)形式招生對象：高中畢業(yè)生、中職畢業(yè)生學(xué) 制：三年學(xué)習(xí)形式：全日制三、培養(yǎng)目標(biāo)本專業(yè)培養(yǎng)面向黃石及周邊地區(qū)、沿海地區(qū)的企事業(yè)單位，具有現(xiàn)代平面設(shè)計實踐技能，能夠從事企業(yè)產(chǎn)品裝潢、廣告設(shè)計、品牌推廣、企業(yè)形象設(shè)計及設(shè)計管理工作的德、智、體、美全面發(fā)展的高素質(zhì)技能型專門人才。為體現(xiàn)教學(xué)培養(yǎng)的多目標(biāo)，計劃中用“★”號標(biāo)記的專業(yè)核心課程或技能訓(xùn)練課程成績達(dá)到優(yōu)秀（≥90分者，或獲高級專業(yè)技能證書者，可上浮2學(xué)分記，納入學(xué)生的畢業(yè)總學(xué)分，可沖抵清考后仍不合格的帶“☆”號課程學(xué)分或全院任選課程學(xué)分。圖形圖像處理技術(shù)2平面廣告設(shè)計圖像的色調(diào)和色彩調(diào)整；圖層、通道和蒙版、路徑以及濾鏡命令的使用技巧；圖像的修飾、照片、圖像的美化及后期處理、特效制作等；廣告、標(biāo)志、包裝、裝潢等設(shè)計應(yīng)用?？己艘髨?zhí)行過程的考核，以每個教學(xué)項目作為考核單元，具體包括自我行為規(guī)范、學(xué)習(xí)過程考核、學(xué)習(xí)結(jié)果考核和職業(yè)行為考核四部分，分別占30% 、30%、20%和20%，、得出最終成績。教學(xué)重點與難點三維動畫的制作方法與技巧教學(xué)組織采用行動導(dǎo)向，理實一體的教學(xué)模式，在校內(nèi)的一體化實訓(xùn)室進(jìn)行。（五）影視廣告制作 課程名稱影視廣告制作課程編碼實施學(xué)期4總學(xué)時48理論學(xué)時24實踐學(xué)時24先修課程Flash動畫設(shè)計、Dreamweaver教學(xué)目標(biāo)掌握非線性編輯機的使用方法與技巧，熟練大洋D3Edit及其他常用編輯軟件的基本操作，掌握項目編輯、視頻音頻剪輯、切換特技的制作、過濾特技的制作、疊加特技的制作、標(biāo)題字幕的制作、運動特技的制作和項目的輸出等影視廣告制作方法與技巧。高職階段學(xué)習(xí)的目的和定位、學(xué)習(xí)主體角色轉(zhuǎn)變的知識與方法。講座學(xué)工處出勤、筆記164444禮貌禮儀教育培養(yǎng)學(xué)生塑造自身良好形象的能力。余秋雨在企業(yè)參與的專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會、教務(wù)處的指導(dǎo)下，由系、專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會、系督導(dǎo)組組成專業(yè)教學(xué)質(zhì)量管理體系，全面負(fù)責(zé)專業(yè)教學(xué)質(zhì)量管理過程的決策、實施、監(jiān)控與評價。4. 優(yōu)化教學(xué)質(zhì)量評價體系以教育行政主管部門、企業(yè)、學(xué)院教學(xué)管理部門、學(xué)生、社會為評價主體，以問卷調(diào)查、學(xué)生網(wǎng)上評教、同行聽課、畢業(yè)生跟蹤調(diào)查等為主要手段，以專業(yè)設(shè)置、人才培養(yǎng)方案、教學(xué)實施、頂崗實習(xí)落實情況、雙證書獲取率與獲取質(zhì)量、畢業(yè)生就業(yè)率與就業(yè)質(zhì)量、生產(chǎn)性實訓(xùn)基地建設(shè)以及專兼結(jié)合專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊建設(shè)為主要評價對象，開展全方位、多層面的教學(xué)質(zhì)量評價，及時發(fā)現(xiàn)人才培養(yǎng)過程中存在的問題，動態(tài)調(diào)整人才培養(yǎng)方案，增強學(xué)生就業(yè)能力，促進(jìn)本專業(yè)可持續(xù)發(fā)展。除企業(yè)兼職教師外，每年外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)的教師達(dá)到力爭達(dá)到20%。十九、 校內(nèi)外實習(xí)基地（一）校內(nèi)實訓(xùn)場所校內(nèi)實訓(xùn)場所主要實訓(xùn)設(shè)備主要實訓(xùn)項目能力訓(xùn)練目標(biāo)綜合布線教學(xué)做一體化實驗室模擬墻、打線測線工作臺、光纖熔接機綜合布線實訓(xùn)綜合布線及測試網(wǎng)絡(luò)實驗室二、三層交換機、路由器、電腦網(wǎng)絡(luò)安全實訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)搭建與測試網(wǎng)絡(luò)安全管理軟件應(yīng)用實驗室（8個）電腦軟件應(yīng)用及測試實訓(xùn)各種軟件的運用（2） 校外實習(xí)實訓(xùn)基地序號實訓(xùn)基地名稱主要實訓(xùn)、實習(xí)項目備注1武漢天下電子有限公司網(wǎng)頁設(shè)計、網(wǎng)站設(shè)計、管理與維護(hù)實訓(xùn)網(wǎng)頁網(wǎng)站管理與維護(hù)能力2蘇州名碩有限公司微機組裝實訓(xùn)微機組裝與維修能力3昆明圣美精密設(shè)備有限公司微機組裝與維修實訓(xùn)微機組裝與維修能力4武漢中軟慧谷信息技術(shù)有限公司數(shù)據(jù)庫管理實訓(xùn)、平面設(shè)計實訓(xùn)軟件應(yīng)用、網(wǎng)絡(luò)管理與維護(hù)5黃石邦柯科技股份有限公司網(wǎng)站設(shè)計實訓(xùn)培養(yǎng)學(xué)生綜合網(wǎng)站設(shè)計能力（如果是“廠中校”請注明）二十、專業(yè)指導(dǎo)委員會組成姓名職稱（務(wù)）專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會職務(wù)工作單位陳年生教授委員湖北師范學(xué)院柯智強楚天技能名師委員黃石邦柯有限公司劉慶生副教授主任委員黃石職業(yè)技術(shù)學(xué)院張晟軟件工程師委員黃石職業(yè)技術(shù)學(xué)院劉建工高級工程師委員黃石計算機學(xué)會胡宏鐸講師委員黃石職業(yè)技術(shù)學(xué)院鄭澤奇高級工程師委員武漢中軟件慧谷信息有限公司二十一、專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會意見專業(yè)名稱（方向）計算機應(yīng)用專業(yè)代碼590101論證時間2013年 5月 30日專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會論證意見結(jié)合當(dāng)前高職學(xué)生的實際情況，以及市場對計算機應(yīng)用專業(yè)畢業(yè)生的需求，本方案基本上圍繞培養(yǎng)高素質(zhì)技能型專門人才的目標(biāo)要求進(jìn)行制定。人才培養(yǎng)目標(biāo)及規(guī)格要求；學(xué)生素質(zhì)要求；人才培養(yǎng)目標(biāo)。依據(jù)學(xué)院教學(xué)管理相關(guān)文件，與校企合作企業(yè)共同優(yōu)化教學(xué)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量管理、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控、教學(xué)質(zhì)量評價，建立就業(yè)質(zhì)量高、企業(yè)滿意的教學(xué)質(zhì)量保障體系，實現(xiàn)“人才共育、過程共管、成果共享、責(zé)任共擔(dān)”。1《設(shè)計師談網(wǎng)頁設(shè)計思維》 梁景紅1《GUI設(shè)計禁忌——程序員和網(wǎng)頁設(shè)計師界面設(shè)計必讀》：[美]Jeff Johnson著 王蔓、劉耀明等譯 機械工業(yè)出版社1《PHP+MySQL動態(tài)網(wǎng)頁設(shè)計》劉秋菊、劉書倫 北京師范大學(xué)出版社1《高等學(xué)校畢業(yè)設(shè)計（論文）指導(dǎo)手冊電子信息卷》教育部考試中心 高等教育出版社2004。講座學(xué)工處出勤、筆記164444社會實踐教育培養(yǎng)學(xué)生融入社會，增強社會責(zé)任感的意識和能力。防自然災(zāi)害、防人身傷害、防財物受損、防火防盜、防心理失衡的知識和方法。教學(xué)重點與難點項目編輯、視頻音頻剪輯、切換特技的制作、過濾特技的制作、疊加特技的制作、標(biāo)題字幕的制作、運動特技的制作教學(xué)組織采用行動導(dǎo)向，理實一體的教學(xué)模式，在校內(nèi)的一體化實訓(xùn)室進(jìn)行?？己艘髨?zhí)行過程的考核，以每個教學(xué)項目作為考核單元，具體包括自