【正文】 楚天技能名師1人，專業(yè)帶頭人2人，專業(yè)骨干教師6人；其學(xué)歷全部大學(xué)生本科及以上，其中碩士及以上學(xué)位以上達(dá)9人；中級(jí)職稱10人，高級(jí)職稱4人，初級(jí)職稱4人；學(xué)歷全部達(dá)標(biāo)。1 《》四川電子出版社 2005年1月。講座學(xué)工處出勤、筆記88000職業(yè)生涯規(guī)劃對(duì)自己的興趣、愛(ài)好、能力、特長(zhǎng)、經(jīng)歷及不足等各方面進(jìn)行綜合分析與權(quán)衡，結(jié)合時(shí)代特點(diǎn)，根據(jù)自己的職業(yè)傾向，確定其最佳的職業(yè)奮斗目標(biāo)，并為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)做出行之有效的安排。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)網(wǎng)站的創(chuàng)建、網(wǎng)頁(yè)的布局、網(wǎng)頁(yè)的編輯教學(xué)組織采用行動(dòng)導(dǎo)向，理實(shí)一體的教學(xué)模式，在校內(nèi)的一體化實(shí)訓(xùn)室進(jìn)行。教學(xué)手段和方法手段：一體化教室、多媒體。（二）能力結(jié)構(gòu)、圖形圖像處理的能力；2. 具備平面設(shè)計(jì)、標(biāo)志設(shè)計(jì)、包裝設(shè)計(jì)能力；、攝像、后期制作能力；；。序號(hào)項(xiàng) 目要 求課外學(xué)分1社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)個(gè)人被院團(tuán)委或團(tuán)省委評(píng)為社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)積極分子，集體被院團(tuán)委或團(tuán)省委評(píng)為優(yōu)秀社會(huì)實(shí)踐隊(duì)個(gè)人1～2集體每人2～3參加各類社會(huì)工作并獲表彰1～32英語(yǔ)及計(jì)算機(jī)等級(jí)考試英語(yǔ)等級(jí)考試通過(guò)2全國(guó)計(jì)算機(jī)等級(jí)考試通過(guò)23技能競(jìng)賽院級(jí)一等獎(jiǎng)3二等獎(jiǎng)2三等獎(jiǎng)1省級(jí)一等獎(jiǎng)4二等獎(jiǎng)3三等獎(jiǎng)2國(guó)家級(jí)一等獎(jiǎng)7二等獎(jiǎng)5三等獎(jiǎng)34論文或千字以上文章在公開刊物發(fā)表每篇1～35創(chuàng)新、發(fā)明、創(chuàng)作按情況每項(xiàng)1～3對(duì)在課外活動(dòng)取得相應(yīng)成績(jī)而獲得的學(xué)分可以替換院選修課的學(xué)分。教學(xué)內(nèi)容Photoshop、Coreldraw等平面設(shè)計(jì)軟件的基本使用；圖像的色調(diào)和色彩調(diào)整；圖層、通道和蒙版、路徑以及濾鏡命令的使用技巧等；Photoshop、Coreldraw等平面設(shè)計(jì)軟件的高級(jí)實(shí)際應(yīng)用，掃描圖像的修飾、照片、圖像的美化及后期處理、特效制作等；綜合應(yīng)用所學(xué)圖形圖像處理軟件進(jìn)行廣告、標(biāo)志、包裝、裝潢等設(shè)計(jì)應(yīng)用。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)項(xiàng)目編輯、視頻音頻剪輯、切換特技的制作、過(guò)濾特技的制作、疊加特技的制作、標(biāo)題字幕的制作、運(yùn)動(dòng)特技的制作教學(xué)組織采用行動(dòng)導(dǎo)向，理實(shí)一體的教學(xué)模式，在校內(nèi)的一體化實(shí)訓(xùn)室進(jìn)行。講座學(xué)工處出勤、筆記164444社會(huì)實(shí)踐教育培養(yǎng)學(xué)生融入社會(huì)，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感的意識(shí)和能力。依據(jù)學(xué)院教學(xué)管理相關(guān)文件，與校企合作企業(yè)共同優(yōu)化教學(xué)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量管理、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控、教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)，建立就業(yè)質(zhì)量高、企業(yè)滿意的教學(xué)質(zhì)量保障體系，實(shí)現(xiàn)“人才共育、過(guò)程共管、成果共享、責(zé)任共擔(dān)”。十九、 校內(nèi)外實(shí)習(xí)基地（一）校內(nèi)實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所校內(nèi)實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所主要實(shí)訓(xùn)設(shè)備主要實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目能力訓(xùn)練目標(biāo)綜合布線教學(xué)做一體化實(shí)驗(yàn)室模擬墻、打線測(cè)線工作臺(tái)、光纖熔接機(jī)綜合布線實(shí)訓(xùn)綜合布線及測(cè)試網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)室二、三層交換機(jī)、路由器、電腦網(wǎng)絡(luò)安全實(shí)訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)搭建與測(cè)試網(wǎng)絡(luò)安全管理軟件應(yīng)用實(shí)驗(yàn)室（8個(gè)）電腦軟件應(yīng)用及測(cè)試實(shí)訓(xùn)各種軟件的運(yùn)用（2） 校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地序號(hào)實(shí)訓(xùn)基地名稱主要實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)項(xiàng)目備注1武漢天下電子有限公司網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)、網(wǎng)站設(shè)計(jì)、管理與維護(hù)實(shí)訓(xùn)網(wǎng)頁(yè)網(wǎng)站管理與維護(hù)能力2蘇州名碩有限公司微機(jī)組裝實(shí)訓(xùn)微機(jī)組裝與維修能力3昆明圣美精密設(shè)備有限公司微機(jī)組裝與維修實(shí)訓(xùn)微機(jī)組裝與維修能力4武漢中軟慧谷信息技術(shù)有限公司數(shù)據(jù)庫(kù)管理實(shí)訓(xùn)、平面設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)軟件應(yīng)用、網(wǎng)絡(luò)管理與維護(hù)5黃石邦柯科技股份有限公司網(wǎng)站設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)培養(yǎng)學(xué)生綜合網(wǎng)站設(shè)計(jì)能力（如果是“廠中校”請(qǐng)注明）二十、專業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)組成姓名職稱（務(wù)）專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)職務(wù)工作單位陳年生教授委員湖北師范學(xué)院柯智強(qiáng)楚天技能名師委員黃石邦柯有限公司劉慶生副教授主任委員黃石職業(yè)技術(shù)學(xué)院張晟軟件工程師委員黃石職業(yè)技術(shù)學(xué)院劉建工高級(jí)工程師委員黃石計(jì)算機(jī)學(xué)會(huì)胡宏鐸講師委員黃石職業(yè)技術(shù)學(xué)院鄭澤奇高級(jí)工程師委員武漢中軟件慧谷信息有限公司二十一、專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)意見(jiàn)專業(yè)名稱（方向）計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)代碼590101論證時(shí)間2013年 5月 30日專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)論證意見(jiàn)結(jié)合當(dāng)前高職學(xué)生的實(shí)際情況，以及市場(chǎng)對(duì)計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)畢業(yè)生的需求，本方案基本上圍繞培養(yǎng)高素質(zhì)技能型專門人才的目標(biāo)要求進(jìn)行制定。4. 優(yōu)化教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系以教育行政主管部門、企業(yè)、學(xué)院教學(xué)管理部門、學(xué)生、社會(huì)為評(píng)價(jià)主體，以問(wèn)卷調(diào)查、學(xué)生網(wǎng)上評(píng)教、同行聽課、畢業(yè)生跟蹤調(diào)查等為主要手段，以專業(yè)設(shè)置、人才培養(yǎng)方案、教學(xué)實(shí)施、頂崗實(shí)習(xí)落實(shí)情況、雙證書獲取率與獲取質(zhì)量、畢業(yè)生就業(yè)率與就業(yè)質(zhì)量、生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)以及專兼結(jié)合專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)為主要評(píng)價(jià)對(duì)象，開展全方位、多層面的教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)人才培養(yǎng)過(guò)程中存在的問(wèn)題，動(dòng)態(tài)調(diào)整人才培養(yǎng)方案，增強(qiáng)學(xué)生就業(yè)能力，促進(jìn)本專業(yè)可持續(xù)發(fā)展。余秋雨高職階段學(xué)習(xí)的目的和定位、學(xué)習(xí)主體角色轉(zhuǎn)變的知識(shí)與方法。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)三維動(dòng)畫的制作方法與技巧教學(xué)組織采用行動(dòng)導(dǎo)向，理實(shí)一體的教學(xué)模式，在校內(nèi)的一體化實(shí)訓(xùn)室進(jìn)行。圖形圖像處理技術(shù)2平面廣告設(shè)計(jì)圖像的色調(diào)和色彩調(diào)整；圖層、通道和蒙版、路徑以及濾鏡命令的使用技巧；圖像的修飾、照片、圖像的美化及后期處理、特效制作等；廣告、標(biāo)志、包裝、裝潢等設(shè)計(jì)應(yīng)用。黃石職業(yè)技術(shù)學(xué)院計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)人才培養(yǎng)方案（三年制高職）執(zhí)筆人： 陳位妮 部門審核： 胡宏鐸 信息工程系二○一三 年五月一、專業(yè)名稱及代碼專業(yè)名稱：計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)代 碼：590101二、招生對(duì)象、學(xué)制及學(xué)習(xí)形式招生對(duì)象：高中畢業(yè)生、中職畢業(yè)生學(xué) 制：三年學(xué)習(xí)形式：全日制三、培養(yǎng)目標(biāo)本專業(yè)培養(yǎng)面向黃石及周邊地區(qū)、沿海地區(qū)的企事業(yè)單位，具有現(xiàn)代平面設(shè)計(jì)實(shí)踐技能，能夠從事企業(yè)產(chǎn)品裝潢、廣告設(shè)計(jì)、品牌推廣、企業(yè)形象設(shè)計(jì)及設(shè)計(jì)管理工作的德、智、體、美全面發(fā)展的高素質(zhì)技能型專門人才。運(yùn)用photoshop 進(jìn)行圖像的編輯、制作、色彩調(diào)整處理；運(yùn)用coreldraw進(jìn)行圖形制作。教學(xué)內(nèi)容全面系統(tǒng)學(xué)習(xí)3ds max軟件，包括基礎(chǔ)應(yīng)用、多邊形建模、NURBS曲面建模、Patch面片建模、材質(zhì)貼圖、Mentalray渲染器、燈光攝影、環(huán)境特效、渲染技術(shù)、基礎(chǔ)動(dòng)畫、角色動(dòng)畫、表情動(dòng)畫、粒子動(dòng)畫、動(dòng)力學(xué)系統(tǒng)等與Combustion后期合成軟件集成應(yīng)用的內(nèi)容。教學(xué)改革課程學(xué)時(shí)在計(jì)算時(shí)，理論/實(shí)踐為1/1十三、課程執(zhí)行進(jìn)程表（僅供參考，根據(jù)專業(yè)需要修改）圖例：┴入學(xué)教育及軍訓(xùn)◇ 理論教學(xué)◎技能訓(xùn)練△ 課程設(shè)計(jì)●校外綜合實(shí)訓(xùn)▲ 綜合設(shè)計(jì)┬ 畢業(yè)教育☆頂崗實(shí)習(xí):: 考試＃ 機(jī)動(dòng)學(xué)年學(xué)期教 學(xué) 周 歷1234567891011121314151617181920第一學(xué)年1┴┴┴◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇＃::2◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇△◇＃::第二學(xué)年3◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇△◇＃::4◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇△△△◇＃::第三學(xué)年5◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇▲▲▲▲＃::6☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆┬十四、相關(guān)教學(xué)統(tǒng)計(jì)（一）學(xué)期周數(shù)分