【正文】 (八) 教學(xué)管理建設(shè)1．認(rèn)真執(zhí)行學(xué)院和系部的相關(guān)規(guī)章制度。第三學(xué)年：綜合實(shí)訓(xùn)及實(shí)訓(xùn)報(bào)告。 ⑵ 要求教師撰寫上課講義與教案，對于優(yōu)秀的講義，系部將給予獎(jiǎng)勵(lì)，作為自編教材，聯(lián)系出版社出版。典型工作任務(wù)分解工作任務(wù)知識、技能、綜合素質(zhì)目標(biāo)專業(yè)課程體系人才培養(yǎng)目標(biāo)3．教學(xué)內(nèi)容、方法與手段改革⑴ 根據(jù)行業(yè)需求和崗位需要，建立基于職業(yè)崗位能力的課程體系，更新教學(xué)內(nèi)容主要圍繞計(jì)算機(jī)設(shè)備安裝與維護(hù)、計(jì)算機(jī)文檔處理、圖形圖像處理、數(shù)據(jù)庫應(yīng)用技術(shù)開發(fā)與管理、網(wǎng)絡(luò)建設(shè)與管理、計(jì)算機(jī)軟硬件產(chǎn)品銷售及維護(hù)服務(wù)、軟件應(yīng)用程序編寫與測試等的人才培養(yǎng)定位，在課程設(shè)置和教學(xué)內(nèi)容上，重點(diǎn)開發(fā)與企業(yè)核心崗位需求直接對接的專業(yè)核心業(yè)務(wù)能力模塊，滿足行業(yè)需求和崗位需要。專業(yè)主要崗位群和對應(yīng)的職業(yè)能力分析見表1職業(yè)范圍職業(yè)崗位計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)信息處理技術(shù)員：電子文檔、圖表、網(wǎng)頁的編輯制作，信息的收集、整理廣告設(shè)計(jì)廣告設(shè)計(jì)師：平面圖形像制作、三維動畫制作數(shù)據(jù)庫管理與維護(hù)數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)設(shè)計(jì)師：數(shù)據(jù)庫應(yīng)用技術(shù)計(jì)算機(jī)語言軟件程序員：高級語言程序設(shè)計(jì)網(wǎng)絡(luò)維護(hù)管理網(wǎng)管員：局域網(wǎng)組建和管理網(wǎng)站設(shè)計(jì)網(wǎng)站開發(fā)工程師：網(wǎng)頁設(shè)計(jì)與制作，網(wǎng)站開發(fā)與維護(hù)計(jì)算機(jī)設(shè)備營銷與售后服務(wù)電腦維護(hù)員：計(jì)算機(jī)軟、硬件安裝與維護(hù)營銷：計(jì)算機(jī)軟硬件及相關(guān)設(shè)備的銷售售后服務(wù)：售后服務(wù)和客戶培訓(xùn)自主創(chuàng)業(yè)經(jīng)營自主創(chuàng)業(yè)經(jīng)營者：利用計(jì)算機(jī)應(yīng)用知識技能進(jìn)行自主創(chuàng)業(yè)（三） 專業(yè)建設(shè)具體目標(biāo)根據(jù)培養(yǎng)目標(biāo)，計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)的建設(shè)基本思路是立足桂林、服務(wù)廣西、面向全國，以培養(yǎng)學(xué)生掌握服務(wù)技能為突破口，從整個(gè)行業(yè)的需要出發(fā)，開拓更廣闊的就業(yè)市場。（四） 目前存在的問題經(jīng)過努力，計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)建設(shè)取得了較好成績，學(xué)院和系部對于本專業(yè)的建設(shè)高度重視，但由于學(xué)院辦學(xué)歷史較短，經(jīng)驗(yàn)不足，在發(fā)展中不可避免存在一些問題，主要表現(xiàn)在：1．高水平、現(xiàn)代化的校內(nèi)實(shí)踐教學(xué)基地建設(shè)與高質(zhì)量實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目有待加強(qiáng)經(jīng)過一年的建設(shè)，計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)雖然已具有較好的實(shí)踐教學(xué)環(huán)境，但缺乏高水平、現(xiàn)代化、綜合性的實(shí)踐教學(xué)基地，教學(xué)設(shè)施和設(shè)備有待更新，需要提高實(shí)訓(xùn)室的模擬和仿真程度。周口科技職業(yè)學(xué)院計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)特色專業(yè)建設(shè)發(fā)展規(guī)劃（20102015）信息工程系20 目 錄 一、專業(yè)建設(shè)現(xiàn)狀 1（一） 專業(yè)建設(shè)的背景 1（二） 專業(yè)建設(shè)的意義 1（三） 專業(yè)建設(shè)的基礎(chǔ) 2（四） 目前存在的問題 2二、專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)思想 4三、專業(yè)建設(shè)目標(biāo) 4（一）專業(yè)建設(shè)總體目標(biāo) 4（二） 專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo) 5（三） 專業(yè)建設(shè)具體目標(biāo) 6四、專業(yè)建設(shè)任務(wù)及措施 7（一）課程建設(shè) 7（二） 教材建設(shè) 10（三） 師資隊(duì)伍建設(shè) 11（四） 實(shí)踐教學(xué) 12（五） 合作辦學(xué) 15(六) 加大職業(yè)資格考證通過率，增加職業(yè)資格鑒定站 16(七) 社會服務(wù) 16(八) 教學(xué)管理建設(shè) 17(九)保障機(jī)制 18計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)特色專業(yè)建設(shè)規(guī)劃 一、專業(yè)建設(shè)現(xiàn)狀（一） 專業(yè)建設(shè)的背景信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)是我國面向２１世紀(jì)生存發(fā)展的戰(zhàn)略性產(chǎn)業(yè)，它是促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會協(xié)調(diào)發(fā)展、加快實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化的必然選擇，近十年來，信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)保持著超過25%的增長率，已進(jìn)入高速發(fā)展期，成為我國經(jīng)濟(jì)建設(shè)的增長點(diǎn)。從學(xué)院出發(fā)，挖掘?qū)W院需要開發(fā)的項(xiàng)目，在進(jìn)行校內(nèi)管理信息系統(tǒng)的開發(fā)、網(wǎng)站組建、網(wǎng)頁制作、系統(tǒng)升級等工程項(xiàng)目的建設(shè)時(shí)，充分吸納本專業(yè)的老師和學(xué)生參與項(xiàng)目的分析、設(shè)計(jì)和開發(fā)工作，通過開發(fā)具體的項(xiàng)目或中間件，在學(xué)會使用開發(fā)工具的同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際動手能力，提高獨(dú)立開發(fā)軟件的技術(shù)水平。建設(shè)校企合作、產(chǎn)學(xué)結(jié)合的人才培養(yǎng)模式，以取得崗位職業(yè)能力和資格為標(biāo)準(zhǔn)，改革課程體系及其內(nèi)容，優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)。另外，以工作任務(wù)為導(dǎo)向，對崗位能力進(jìn)行細(xì)致分析，改革課程內(nèi)容，將課程內(nèi)容進(jìn)行整合，開發(fā)與企業(yè)崗位能力無縫對接的課程內(nèi)容，并注重與企業(yè)聯(lián)合開發(fā)課程，將行業(yè)、企業(yè)焦點(diǎn)、難點(diǎn)問題融入課程，體現(xiàn)課程設(shè)置的針對性、實(shí)效性和應(yīng)用性。 ⑶ 建立教材立項(xiàng)編寫制度，加強(qiáng)監(jiān)督檢查，對立項(xiàng)的教材在經(jīng)費(fèi)上給予保證。在實(shí)訓(xùn)中進(jìn)一步掌握各種綜合技能，并分析實(shí)踐教學(xué)體系的不足及需完善的地方。2．制定主要教學(xué)環(huán)節(jié)質(zhì)量控制表（表8）：表8 主要教學(xué)環(huán)節(jié)質(zhì)量控制教學(xué)管理主要環(huán)節(jié)教學(xué)管理主要內(nèi)容工作時(shí)段人才培養(yǎng)方案管理新培養(yǎng)方案擬定每年7月至9月舊培養(yǎng)方案