【正文】 立開發(fā)軟件的技術(shù)水平。隨著IT業(yè)的快速發(fā)展和IT技術(shù)向傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的不斷滲透，社會(huì)對(duì)IT人才的需求將繼續(xù)增長(zhǎng)，但要求也越來越高，因此加快專業(yè)改革，盡快培養(yǎng)出社會(huì)需要的應(yīng)用型人才，是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的必然結(jié)果。周口科技職業(yè)學(xué)院計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)特色專業(yè)建設(shè)發(fā)展規(guī)劃（20102015）信息工程系20 目 錄 一、專業(yè)建設(shè)現(xiàn)狀 1（一） 專業(yè)建設(shè)的背景 1（二） 專業(yè)建設(shè)的意義 1（三） 專業(yè)建設(shè)的基礎(chǔ) 2（四） 目前存在的問題 2二、專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)思想 4三、專業(yè)建設(shè)目標(biāo) 4（一）專業(yè)建設(shè)總體目標(biāo) 4（二） 專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo) 5（三） 專業(yè)建設(shè)具體目標(biāo) 6四、專業(yè)建設(shè)任務(wù)及措施 7（一）課程建設(shè) 7（二） 教材建設(shè) 10（三） 師資隊(duì)伍建設(shè) 11（四） 實(shí)踐教學(xué) 12（五） 合作辦學(xué) 15(六) 加大職業(yè)資格考證通過率，增加職業(yè)資格鑒定站 16(七) 社會(huì)服務(wù) 16(八) 教學(xué)管理建設(shè) 17(九)保障機(jī)制 18計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)特色專業(yè)建設(shè)規(guī)劃 一、專業(yè)建設(shè)現(xiàn)狀（一） 專業(yè)建設(shè)的背景信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)是我國(guó)面向２１世紀(jì)生存發(fā)展的戰(zhàn)略性產(chǎn)業(yè)，它是促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)協(xié)調(diào)發(fā)展、加快實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化的必然選擇，近十年來，信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)保持著超過25%的增長(zhǎng)率，已進(jìn)入高速發(fā)展期，成為我國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)的增長(zhǎng)點(diǎn)。中原經(jīng)濟(jì)區(qū)建設(shè)對(duì)人才的需求強(qiáng)烈。（四） 目前存在的問題經(jīng)過努力，計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)建設(shè)取得了較好成績(jī)，學(xué)院和系部對(duì)于本專業(yè)的建設(shè)高度重視，但由于學(xué)院辦學(xué)歷史較短，經(jīng)驗(yàn)不足，在發(fā)展中不可避免存在一些問題，主要表現(xiàn)在：1．高水平、現(xiàn)代化的校內(nèi)實(shí)踐教學(xué)基地建設(shè)與高質(zhì)量實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目有待加強(qiáng)經(jīng)過一年的建設(shè)，計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)雖然已具有較好的實(shí)踐教學(xué)環(huán)境，但缺乏高水平、現(xiàn)代化、綜合性的實(shí)踐教學(xué)基地，教學(xué)設(shè)施和設(shè)備有待更新，需要提高實(shí)訓(xùn)室的模擬和仿真程度。二、專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)思想堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持落實(shí)《教育部關(guān)于全面提高高等職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量的若干意見》（教高〔2006〕16號(hào)）和《教育部關(guān)于印發(fā)高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)工作評(píng)估方案的通知》（教高[2008]5號(hào)）文件精神 ，堅(jiān)持以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導(dǎo)向、走產(chǎn)學(xué)結(jié)合發(fā)展道路。專業(yè)主要崗位群和對(duì)應(yīng)的職業(yè)能力分析見表1職業(yè)范圍職業(yè)崗位計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)信息處理技術(shù)員：電子文檔、圖表、網(wǎng)頁的編輯制作，信息的收集、整理廣告設(shè)計(jì)廣告設(shè)計(jì)師：平面圖形像制作、三維動(dòng)畫制作數(shù)據(jù)庫管理與維護(hù)數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)設(shè)計(jì)師：數(shù)據(jù)庫應(yīng)用技術(shù)計(jì)算機(jī)語言軟件程序員：高級(jí)語言程序設(shè)計(jì)網(wǎng)絡(luò)維護(hù)管理網(wǎng)管員：局域網(wǎng)組建和管理網(wǎng)站設(shè)計(jì)網(wǎng)站開發(fā)工程師：網(wǎng)頁設(shè)計(jì)與制作，網(wǎng)站開發(fā)與維護(hù)計(jì)算機(jī)設(shè)備營(yíng)銷與售后服務(wù)電腦維護(hù)員：計(jì)算機(jī)軟、硬件安裝與維護(hù)營(yíng)銷：計(jì)算機(jī)軟硬件及相關(guān)設(shè)備的銷售售后服務(wù)：售后服務(wù)和客戶培訓(xùn)自主創(chuàng)業(yè)經(jīng)營(yíng)自主創(chuàng)業(yè)經(jīng)營(yíng)者：利用計(jì)算機(jī)應(yīng)用知識(shí)技能進(jìn)行自主創(chuàng)業(yè)（三） 專業(yè)建設(shè)具體目標(biāo)根據(jù)培養(yǎng)目標(biāo)，計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)的建設(shè)基本思路是立足桂林、服務(wù)廣西、面向全國(guó)，以培養(yǎng)學(xué)生掌握服務(wù)技能為突破口，從整個(gè)行業(yè)的需要出發(fā)，開拓更廣闊的就業(yè)市場(chǎng)。5．加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)以專業(yè)帶頭人為核心，以骨干教師和行業(yè)專家（能工巧匠）為支撐，建成一支具有高尚職業(yè)道德情操、雙師結(jié)構(gòu)、學(xué)歷結(jié)構(gòu)合理、實(shí)操技能突出的專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)。典型工作任務(wù)分解工作任務(wù)知識(shí)、技能、綜合素質(zhì)目標(biāo)專業(yè)課程體系人才培養(yǎng)目標(biāo)3．教學(xué)內(nèi)容、方法與手段改革⑴ 根據(jù)行業(yè)需求和崗位需要，建立基于職業(yè)崗位能力的課程體系，更新教學(xué)內(nèi)容主要圍繞計(jì)算機(jī)設(shè)備安裝與維護(hù)、計(jì)算機(jī)文檔處理、圖形圖像處理、數(shù)據(jù)庫應(yīng)用技術(shù)開發(fā)與管理、網(wǎng)絡(luò)建設(shè)與管理、計(jì)算機(jī)軟硬件產(chǎn)品銷售及維護(hù)服務(wù)、軟件應(yīng)用程序編寫與測(cè)試等的人才培養(yǎng)定位，在課程設(shè)置和教學(xué)內(nèi)容上，重點(diǎn)開發(fā)與企業(yè)核心崗位需求直接對(duì)接的專業(yè)核心業(yè)務(wù)能力模塊，滿足行業(yè)需求和崗位需要。對(duì)于技能操作性強(qiáng)的課程，建立理論考核與實(shí)踐技能考核相結(jié)合的考核體系。 ⑵ 要求教師撰寫上課講義與教案，對(duì)于優(yōu)秀的講義，系部將給予獎(jiǎng)勵(lì)，作為自編教材，聯(lián)系出版社出版。 具體措施如下：⑴ 利用現(xiàn)有的優(yōu)質(zhì)教師資源，做好對(duì)青年教師的傳幫帶作用。第三學(xué)年：綜合實(shí)訓(xùn)及實(shí)訓(xùn)報(bào)告。在教師、課程、教材、質(zhì)量管理體系、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地、就業(yè)等方面開展全方位的合作。 (八) 教學(xué)管理建設(shè)1．認(rèn)真執(zhí)行學(xué)院和系部的相關(guān)規(guī)章制