推進課堂教學(xué)改革方案(新)-展示頁
2025-05-23 02:30本頁面
【正文】 理好三個問題:核心在追求課堂的教育教學(xué)質(zhì)量，著力加大“洗腦”和培訓(xùn)（1）組織理論學(xué)習(xí)（2）組織骨干教師培訓(xùn)（3）積極組織參加課改學(xué)校的課堂觀摩（3）有效組織好區(qū)域教研活動,選擇優(yōu)秀課例（4）實踐先行。領(lǐng)導(dǎo)的決心、信心和教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力直接關(guān)系著課堂改革的推進力度（1）組織學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)思想動員（2）幫助學(xué)校策劃推動課改的方案（3）組織外出參觀學(xué)習(xí)（4）搭建平臺交流（5）組織參加校長培訓(xùn)和專題講座關(guān)鍵在教師對自我專業(yè)發(fā)展的追求: 尤其是對師德的教育,教師說到底是四個問題：一是內(nèi)驅(qū)動力和工作的主動性的工作作風(fēng)與工作心態(tài)；二是思想觀念問題；三是學(xué)科素養(yǎng)問題；四是有效組織課堂的技術(shù)問題；普遍存在課堂育人的缺失，沒有情感的課堂是乏味的，不符合課改的本質(zhì)要求七、 推進課堂改革的主要步驟（一）、宣傳發(fā)動階段鎮(zhèn)教學(xué)工作會議的發(fā)動通過組織定期的工作例會，各校領(lǐng)導(dǎo)相互交流交流開展情況各個學(xué)校對教師層面的發(fā)動學(xué)校對家長和社區(qū)的宣傳教育局組織的講師團培訓(xùn)的宣傳發(fā)動完成時間：2011年10月（二）、提高思想認識、轉(zhuǎn)變觀念階段 組織理論學(xué)習(xí)和寫心得體會 反思自己課堂的問題學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變——學(xué)會學(xué)習(xí)比掌握專門的知識更重要，而學(xué)會學(xué)習(xí)最重要的是學(xué)會提出問題，只有提出問題，人們才能分析與解決問題，任何創(chuàng)造總是首先從提出問題開始的，沒有問題就不可能創(chuàng)造教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變——參與式教學(xué) 觀摩并研討教育局組織的開放課堂 組織各種形式的
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