微格教學(xué)實(shí)施方案-展示頁
2025-05-23 01:00本頁面
【正文】 ” 訓(xùn)練。第三教學(xué)板塊：試教綜合技能 （1）每個(gè)學(xué)生自我介紹，根據(jù)自己講授內(nèi)容按進(jìn)行“導(dǎo)入技能/變化技能/結(jié)束技能/組織技能” 訓(xùn)練。第四教學(xué)板塊：試教綜合實(shí)訓(xùn)語言、導(dǎo)入、講解、提問、板書、演示、結(jié)束、組織、互動(dòng)技能訓(xùn)練。 （2）要求利用語言及各種教學(xué)媒體，突出重點(diǎn)講解，引導(dǎo)學(xué)生分析概括，培養(yǎng)學(xué)習(xí)方法。（3）要求根據(jù)教學(xué)內(nèi)容特點(diǎn)，運(yùn)用投影把事物的形態(tài)、結(jié)構(gòu)或變化過程等內(nèi)容展示，通過演示結(jié)合板書指導(dǎo)學(xué)生理解和掌握知識(shí)。（4） 要求完成講授內(nèi)容時(shí)進(jìn)行知識(shí)歸納總結(jié)，使學(xué)生所學(xué)知識(shí)形成系統(tǒng)．轉(zhuǎn)化升華的行為方式。四、教學(xué)技能訓(xùn)練實(shí)施步驟：周次起訖日期內(nèi) 容113數(shù)師2班教學(xué)實(shí)踐、錄像與點(diǎn)評(píng)（第一、二輪）23．13數(shù)師2班教學(xué)實(shí)踐、錄像與點(diǎn)評(píng)（第三、四輪）五、教學(xué)安排表： 備注：13數(shù)師2班分別成七個(gè)小組，13數(shù)師1班第一周和第二周的星期三兩天訓(xùn)練，13數(shù)師2班第一周和第二周的星期四兩天訓(xùn)練，所在教室均為工業(yè)中心微格教室。 每人須在角色扮演前認(rèn)真寫好微型教案，并在組內(nèi)反復(fù)試教，以確保教學(xué)效果。 教師點(diǎn)評(píng)時(shí)，授課及聽課學(xué)生均應(yīng)參加，其他學(xué)生也可參加。 第二輪角色扮演前應(yīng)根據(jù)第一輪角色扮演情況修改好微型教案，原則上另換課題。 教學(xué)安排表若因假日等發(fā)生變動(dòng)，各組攝錄象和反饋根據(jù)安排表前后順延。 組長(zhǎng)負(fù)責(zé)協(xié)助組織本組試講、錄像、點(diǎn)評(píng)、考勤、評(píng)價(jià)單及小結(jié)的收集等工作。八、教材及主要參考書教 材：自編教案參考書：陳傳峰主編 微格教學(xué)教程 海南出版社 2001孫立人主編 微格教學(xué)理論與實(shí)踐研究 科學(xué)出版社 北京 附錄：微格教學(xué)教案編寫一、 教案應(yīng)包括的內(nèi)容：1. 教學(xué)目標(biāo)：表述要具體、確切，便于評(píng)價(jià)；2. 教師教學(xué)行為：按教學(xué)進(jìn)程，寫出教師的活動(dòng)（講授、提問、實(shí)驗(yàn)等）；3. 應(yīng)用的教學(xué)技能要素：教師的某些行為可以歸入該項(xiàng)教學(xué)技能的某一技能行為要素，在對(duì)應(yīng)處注明；4. 學(xué)生行為：教師能估計(jì)到的學(xué)生在回憶、觀察、回答問題時(shí)的行為；5. 教學(xué)媒體：6. 時(shí)間分配：預(yù)計(jì)教師行為、學(xué)生行為持續(xù)的時(shí)間。能夠運(yùn)用光的反射規(guī)律解釋平面鏡成像。前面我們學(xué)習(xí)了光的反射規(guī)律，著重講解了光的反射定律，接下我要請(qǐng)同學(xué)背一下。導(dǎo)入（促進(jìn)參與，引出原有認(rèn)知結(jié)構(gòu)中的相關(guān)內(nèi)容）黑板作圖Very good!不僅記住了上節(jié)課的知識(shí)，更重要的是理解了，記?。豪斫庥兄陂L(zhǎng)期記憶。我們知道，這是因?yàn)槭裁矗繉?dǎo)入、提問（與新內(nèi)容建立聯(lián)系）回答：在反射現(xiàn)象中，光路是可逆的對(duì)。今天我們學(xué)習(xí)第3節(jié)：平面鏡成像。思考如果手不托著，而去拿筷子，大家猜會(huì)有什么結(jié)果？杯子和米處于平衡狀態(tài)，是什么原因？提示：從二力平衡考慮，除了重力外，還受什么力？導(dǎo)入、提問（引起興趣，引起學(xué)生學(xué)習(xí)需要、形成學(xué)習(xí)期待）驚奇，注意力高度集中，思考和預(yù)想觀察，思考筷子提米實(shí)驗(yàn)器材（包括杯子、米、筷子）對(duì)！還有一個(gè)力（摩擦力）。）第一周周三 數(shù)師1班 周四 數(shù)師2班第二周周三 數(shù)師2班 周四 數(shù)師1班 任務(wù)安排每個(gè)班級(jí)有兩天時(shí)間，上下午共四個(gè)時(shí)段，每位同學(xué)在每個(gè)時(shí)段講課或說課一次，共四次。四次講課順序提前計(jì)劃安排，盡量不改變已計(jì)劃的順序。每個(gè)時(shí)段所有組員講一個(gè)內(nèi)容，四個(gè)時(shí)段每人登臺(tái)四次。一、 小組基本信息組別
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