【正文】 回憶》、《燈光》 6 7 — 《為人民服務(wù)》、《一夜的工作》、口語交際、 回顧拓展三 6 8 — 習(xí)作三、《賣火柴的小女孩》 5 清明節(jié) 9 — 《凡卡》、《魯濱孫漂流記》、《湯姆。 譚蕓 自律性強，有一定的基礎(chǔ) 與家長聯(lián)系，監(jiān)督學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，多作輔導(dǎo)。 陳遠(yuǎn)發(fā) 自 覺 ，基礎(chǔ)好 加大閱讀量，拓展知識范疇，注意應(yīng)用能力的練 習(xí)。 （ 4） 豐富教學(xué)模式，不能再局限于講授這樣單一的方式，嘗試新的教學(xué)方法。 （ 2）加強課外閱讀量。學(xué)生對于很多事物的興趣是有的，關(guān)鍵在于教師如何去引導(dǎo)，并引導(dǎo)其正確的判斷，這樣才能有利于教學(xué) 工作的開展。 學(xué)習(xí)態(tài)度及知識結(jié)構(gòu) 前面就教這個班，對本班學(xué)生有一定的了解，于新轉(zhuǎn)入的的幾個新同學(xué)，多是原來在這個班讀過的學(xué)生，也算了解。年齡多在 12 和 13 周歲 。 麥克風(fēng)等上課應(yīng)用器材。 教具準(zhǔn)備 圖片、視頻、錄音等等。 自學(xué)能力，閱讀理解能力的練習(xí)和提高。要求每位學(xué)生每周必須在圖書室借閱一本書，并完成一定量的讀書筆記。 口語交際能力的訓(xùn)練。 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，自學(xué)從其他書籍中學(xué)習(xí)語文知識。 練習(xí)作文和口語交際，提高語文的運用素質(zhì)，即口語表達(dá)和書面表達(dá)能力。 練習(xí)自學(xué)能力，能夠快速瀏覽文章，交了解主要內(nèi)容。 通過課文，了解我國的傳統(tǒng)文化和民族特色文化，認(rèn)識到文化自身的多樣性和復(fù)雜性，也了解文化的不斷融合發(fā)展的現(xiàn)狀。 教學(xué)目標(biāo) 學(xué)會本冊的生字新詞，能寫會用，并學(xué)會區(qū)分同一詞語在不同語境中的不同含義。 制作：茅家鋪小學(xué) 楊華 ： 634441315 2 二 教材分析 教材概況 本冊為六年級的最后一個學(xué)期，課文相對少一些，共計五個單元， 21 篇課文，另有一次綜合性學(xué) 習(xí)，古詩詞背誦和綜合復(fù)習(xí)，亦相當(dāng)于 8個單元。 2．策劃簡單的校園活動和社會活動，對所策劃的主題進(jìn)行討論和分析，學(xué)寫活動計劃和活動總結(jié)。 4．表達(dá)有條理，語氣、語調(diào)適當(dāng)。 2．樂于參與討論，敢于發(fā)表自己的意見。根據(jù)表達(dá)需要，正確使用常用的標(biāo)點符號。 2．養(yǎng)成留心觀察周圍事物的習(xí)慣，有意識地豐富自己的見聞，珍視個人的獨特感受，積累習(xí)作素材。 3．能聯(lián)系上下文和自己的積累，推想課文中有關(guān)詞句的意思，辨別詞語的感情色彩，體會其表達(dá)效果。 2．默讀有一定的速度，默讀一般讀物每分鐘不少于 300字。 2．硬筆書寫楷書，行款整齊，力求美觀，有一定的速度。 一、 學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)： （一）識字與寫字 1．有較強的獨立識字能力。制作：茅家鋪小學(xué) 楊華 ： 634441315 1： 茅家鋪小學(xué) 20202020 學(xué)年度第二學(xué)期六年級語文科教學(xué)計劃 導(dǎo)言： 值此“兩會”召開之際，上級于教學(xué)工作進(jìn)出新的工作方法，即電子備課，為了響應(yīng)號召，特采用電子教案。 為了能在今后的教學(xué)工作中順利開展工作，科學(xué)全面地對學(xué)生進(jìn)行教育，特制定本計劃。累計認(rèn)識常用漢字 3000個左右，其中 2500個左右會寫。 （二）閱讀 1．能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文 。學(xué)習(xí)瀏覽，擴(kuò)大知識面，根據(jù)需要搜集信息。 （三）習(xí)作 1．懂得寫作是為了自我表達(dá)和與人交流。 3．修改自己的習(xí)作，并主動與他人交換修改，做到語句通順，行款正確，書寫規(guī)范、整潔。 （四）口語交際 1．與人交流能尊重 和理解對方。 3．聽人說話認(rèn)真、耐心，能抓住要點，并能簡要轉(zhuǎn)述。 （五）綜合性學(xué)習(xí) 1．為解決與學(xué)習(xí)和生活相關(guān)的問題，利用圖書館、網(wǎng)絡(luò)等信息渠道獲取資料，嘗試寫簡單的研究報告。 初步了解查找資料、運用資料的基本方法。 從體裁上講，涵蓋散文、小學(xué)、說明文、詩歌等等，在練習(xí)重點上突出應(yīng)用文。 了解課文內(nèi)容，體會作者通過文字所在表達(dá)的思想感情，并在此基礎(chǔ)上有感情地朗讀課文。 通過文章的學(xué)習(xí)，樹立遠(yuǎn)大的理想、目標(biāo)，并促進(jìn)學(xué)生的健康成長。并能 在再讀中進(jìn)一步分析文章的內(nèi)涵，提高閱讀理解能力。亦養(yǎng)成良好的聽說交際習(xí)慣。 教學(xué)重點 自學(xué)能力的練習(xí)。 激發(fā)學(xué)習(xí)語文的興趣。 教學(xué)難點 作文教學(xué)。 引導(dǎo)學(xué)生正確地看書，看正確的書。 遠(yuǎn)教資源。 其他事項 制作：茅家鋪小學(xué) 楊華 ： 634441315 3 三、學(xué)生情況分析 基本情況 六年級共有學(xué)生 60人，其中女生 25 人。其中留守兒童占有相當(dāng)大的比例，這于教學(xué)工作有一定的難度。這些學(xué)生，年齡在1214 歲，正處在 青春發(fā)育期，從心理學(xué)和教育學(xué)上講處于第二叛逆期，對于教師的教學(xué)方式方法提出了新的要求。 四、提高教學(xué)質(zhì)量的措施 普遍措施 （ 1）從作業(yè)方面，每個學(xué)生都嚴(yán)格要求，在上學(xué)期的基礎(chǔ)上加大作業(yè)量，并且盡可能地去監(jiān)督學(xué)生的作業(yè)情況，督促每個學(xué)生都認(rèn)真完成作業(yè)。 （ 3）在備課環(huán)節(jié)教師多準(zhǔn)備一些相關(guān)的教學(xué)資料，對于學(xué)生的情況準(zhǔn)備更充分些，力求讓每個階層的學(xué)生都有所收獲，有所進(jìn)步。 2 優(yōu)生計劃 姓名 特點 輔導(dǎo)提高措施 陳遠(yuǎn)如 聰明，反應(yīng)快，沒自學(xué)性 嚴(yán)格要求，尤其是在作業(yè)上加大力度， 加大 學(xué)習(xí)量，催促學(xué)生多花時間于學(xué)習(xí)。 王嬌 自律性強，有一定的基礎(chǔ) 在其他同學(xué)的基礎(chǔ)上，增加學(xué)習(xí)量，明確詳細(xì)的 內(nèi)容和要求，并監(jiān)督學(xué)生去執(zhí)行。 3 差生計劃 何躍 新轉(zhuǎn)來，上課多動 多提醒，監(jiān)督其認(rèn)真完成作業(yè) 田荿考 比較安靜，不做作業(yè) 要求并監(jiān)督其適時完成作業(yè)，可以抄其他人的作 業(yè)，但要求字跡必工整。索亞 歷險記》、口語交際 6 10 — 回顧拓展 四 2 五一節(jié)調(diào)休 11 — 習(xí)作四、《跨越百年的美麗》、《千百年夢圓 在今朝》 6 12 — 《真理誕生于一百個問號之后》、《我最好 的老師》、口語交際、回顧拓展五 6 13 — 習(xí)作五、綜合性學(xué)習(xí) .成長足跡 6 14 — 綜合性學(xué)習(xí) .依依惜別、習(xí)作六 6 15 — 古詩詞背誦 5 六一節(jié) 16 — 綜合復(fù)習(xí) 16 6 17 — 綜合復(fù)習(xí) 7復(fù)習(xí) 6 18 — 19 — 總課時： 90 制作：茅家鋪小學(xué) 楊華 ： 634441315 5 作文計劃（語文） 序號 周次 內(nèi)容及要求 備注 1 4 《難忘的第一次》，記事，要將過程寫詳細(xì)，尤其要將在這第一次中的那種異樣的感受要寫出 來不，練習(xí)用詞。 說明文或記敘文 3 8 《我的理想》，六年級學(xué)生正是夢想的年紀(jì)，讓他們將自己的夢想用詩化的語言描述出來。了解議論文的特點。 在課余時間在有條件的前提下組織一些活動，圍繞傳統(tǒng)文化。 注意事項 制作：茅家鋪小學(xué) 楊華 ： 634441315 6 標(biāo) 題 第一組課文單元計劃 教學(xué) 內(nèi)容 本級共 5篇課文，其中精讀課文三篇：《文言文兩則》、 《匆匆》、《桃花心木》；閱讀課文兩篇：《頂碗少年》、《手指》。 教學(xué)目標(biāo) 單元目標(biāo) 學(xué)會本單元的生字新詞，能讀會寫能用。 練習(xí)口語交際的能力和書面表達(dá)的能力，并養(yǎng)成寫作的習(xí)慣。 重點 文言文 理解課文的內(nèi)涵 表達(dá)能力的練習(xí)和提高 難點 寫作習(xí)慣的養(yǎng)成和寫作能力的提高。 課時計劃 1 文言文兩則 2 2 匆匆 2 3 桃花心木 2 4* 頂碗少年 1 5* 手指 1 口語交際 拓展一 4 合計 13 課時 單元起止時間 制作：茅家鋪小學(xué) 楊華 ： 634441315 7 課題 《學(xué)弈》 1 教學(xué)目標(biāo) 三維 目標(biāo) 1．讀準(zhǔn)每個字的讀音。根據(jù)課后注釋聯(lián)系上下文，了解故事內(nèi)容。 介紹孟子的一些知識。先聽老師范讀課文，再跟老師讀課文。領(lǐng)讀時有意識地讓學(xué)生感悟語速和斷句方法。 教學(xué)活動二 引導(dǎo)學(xué)生利用注釋和字典理解文章內(nèi)容。也讓學(xué)生在相互討論的過程中進(jìn)一步去了解文言的特點，以及與現(xiàn)代人語言的差別。 本文通過兩