【正文】 學(xué)目標(biāo) 三維 目標(biāo) 掌握詞語。 2．吸納同學(xué)們的意見，重新組織說話內(nèi)容和語言。 重點(diǎn) 讓每一個(gè)學(xué)生都敢于站起來說 難點(diǎn) 圍繞主題展開交際。 2．邊讀邊想，課文主要寫了什么內(nèi)容？ 結(jié)合自己的手和課文來理解課文內(nèi)容。 教后反思 閱讀課文的理解，對(duì)于學(xué)生來說有一定的困難，老師在引導(dǎo)上要下功夫。（板題：頂碗少年） 在教師的引導(dǎo)下思考、回憶。 教學(xué)活動(dòng)四 總結(jié)課文 復(fù)述課文內(nèi)容，講講自己的感受體會(huì)。 教學(xué)活動(dòng)三 ◇種樹人是怎么說的 呢？他的話又是什么意思呢？ 1．指名讀書中句子，然后請(qǐng)大家談?wù)勛约旱睦斫狻? 上黑板聽寫。 讀寫生字詞，作筆記，用詞語說話。 教師引導(dǎo)學(xué)生去探討文章的主題；然后再要求學(xué)生用自己的話去復(fù)述課文的主要內(nèi)容。 今天我們要學(xué)的這篇課文也是與這一主題相關(guān)。 板書設(shè)計(jì) 時(shí)間流逝不可逆 唯一的方法是有效利用現(xiàn)在的時(shí)光，才能不白白在世間走一遭。 你聰明的，告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？ 在默默里算著，??我不禁頭涔涔而淚潸潸了。 教具準(zhǔn)備 遠(yuǎn)教資源 教學(xué)程序 教學(xué)活動(dòng)一 復(fù)習(xí)導(dǎo)入新課 復(fù)習(xí)是采用聽寫的方式，檢查學(xué)生對(duì)于本課詞語的掌握情況。 積極參與比賽，在讀和聽的過程中去體會(huì)文章的情感，并試圖在朗讀中體現(xiàn)出來。 先默讀課文一遍，勾出為會(huì)生字詞。 2．熟練地、入情入境地朗讀課文。 相互討論，學(xué)習(xí)注釋，借以理解課文。 3．學(xué)習(xí)孔子實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，體 會(huì)學(xué)無止境的道理。 在 5 分鐘的時(shí)間內(nèi)，大家同時(shí)練習(xí)背誦文章，看誰能最先背誦下來。） 學(xué)生自由練讀，把不認(rèn)識(shí)的字注上音，并在練習(xí)本上寫兩遍。 2．正確流利地朗讀課文，背誦課文。 了解課文內(nèi)容，理解文中講述的故事。 散文 4 11 《學(xué)會(huì)生存》，讓學(xué)生也了解到生活的前提是生存，并將這一主題寫成作文 記事類 5 13 《科學(xué)的發(fā)展是利大還是弊大》讓學(xué)生練習(xí)思維的辨析，并在辨析的過程中形成自己的觀點(diǎn)。 陳遠(yuǎn)發(fā) 自 覺 ，基礎(chǔ)好 加大閱讀量，拓展知識(shí)范疇，注意應(yīng)用能力的練 習(xí)。 學(xué)習(xí)態(tài)度及知識(shí)結(jié)構(gòu) 前面就教這個(gè)班，對(duì)本班學(xué)生有一定的了解，于新轉(zhuǎn)入的的幾個(gè)新同學(xué)，多是原來在這個(gè)班讀過的學(xué)生，也算了解。 自學(xué)能力，閱讀理解能力的練習(xí)和提高。 練習(xí)作文和口語交際，提高語文的運(yùn)用素質(zhì)，即口語表達(dá)和書面表達(dá)能力。 制作：茅家鋪小學(xué) 楊華 ： 634441315 2 二 教材分析 教材概況 本冊(cè)為六年級(jí)的最后一個(gè)學(xué)期，課文相對(duì)少一些，共計(jì)五個(gè)單元， 21 篇課文，另有一次綜合性學(xué) 習(xí)，古詩詞背誦和綜合復(fù)習(xí)，亦相當(dāng)于 8個(gè)單元。根據(jù)表達(dá)需要，正確使用常用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。 2．硬筆書寫楷書，行款整齊，力求美觀，有一定的速度。累計(jì)認(rèn)識(shí)常用漢字 3000個(gè)左右，其中 2500個(gè)左右會(huì)寫。 3．修改自己的習(xí)作，并主動(dòng)與他人交換修改，做到語句通順，行款正確，書寫規(guī)范、整潔。 初步了解查找資料、運(yùn)用資料的基本方法。并能 在再讀中進(jìn)一步分析文章的內(nèi)涵，提高閱讀理解能力。 教學(xué)難點(diǎn) 作文教學(xué)。其中留守兒童占有相當(dāng)大的比例，這于教學(xué)工作有一定的難度。 2 優(yōu)生計(jì)劃 姓名 特點(diǎn) 輔導(dǎo)提高措施 陳遠(yuǎn)如 聰明，反應(yīng)快，沒自學(xué)性 嚴(yán)格要求，尤其是在作業(yè)上加大力度， 加大 學(xué)習(xí)量，催促學(xué)生多花時(shí)間于學(xué)習(xí)。 說明文或記敘文 3 8 《我的理想》，六年級(jí)學(xué)生正是夢(mèng)想的年紀(jì)，讓他們將自己的夢(mèng)想用詩化的語言描述出來。 教學(xué)目標(biāo) 單元目標(biāo) 學(xué)會(huì)本單元的生字新詞，能讀會(huì)寫能用。拓展一 4 合計(jì) 13 課時(shí) 單元起止時(shí)間 制作：茅家鋪小學(xué) 楊華 ： 634441315 7 課題 《學(xué)弈》 1 教學(xué)目標(biāo) 三維 目標(biāo) 1．讀準(zhǔn)每個(gè)字的讀音。領(lǐng)讀時(shí)有意識(shí)地讓學(xué)生感悟語速和斷句方法。 教學(xué)活動(dòng)四 背誦文章。根據(jù)課后注釋聯(lián)系上下文，了解故事內(nèi)容。 本文易懂，只有個(gè)另詞句學(xué)生的理解有一定難度，可以讓學(xué)生在討論中去慢慢體會(huì)。 制作：茅家鋪小學(xué) 楊華 ： 634441315 9 課題 匆匆（ 1） 3 教學(xué)目標(biāo) 三維 目標(biāo) 1．學(xué)會(huì)本課 2 個(gè)生字，能正確讀寫下列詞語：飯碗、伶伶俐俐、徘徊、赤裸裸。 教學(xué)活動(dòng)二 學(xué)習(xí)生字詞。 組織朗讀比賽，能過比賽讓 學(xué)生反復(fù)一遍遍過課文的內(nèi)容，以期對(duì)課文內(nèi)容有一定的理解。 難點(diǎn) 抓住重點(diǎn)句子，聯(lián)系自己生活實(shí)際理解課文內(nèi)容。 教學(xué)活動(dòng)三 講解重點(diǎn)句子，進(jìn)一步明確中心。 思考和練習(xí)寫作。這句相信大家都聽過，那么到底是什么意思呢？ 樹和人的成長有許多相似的地方。 結(jié)合提示問題來交流所得。 教師在講解這些詞語的含義的時(shí)候可以適當(dāng)結(jié)合文章的內(nèi)容。 前一節(jié)課，我們一起初步了解了課文的內(nèi)容，這一節(jié)課我們來深入地學(xué)習(xí)文章的內(nèi)容。 2．看到育苗人有這樣奇怪的舉動(dòng)，作者猜想到了什么？你心里又有哪些猜想呢？你想問育苗人什么？ 3．指導(dǎo)用疑惑不解的語氣朗讀：“我忍不住問他，到底應(yīng)該什么時(shí)間來？多久澆一次水？桃花心木為什么無緣無故會(huì)枯萎？如果每天來澆水，桃花心木苗該不會(huì)這么容易枯萎吧？” 學(xué)生在教師的引導(dǎo)下，針對(duì)老師提出的問題積極思辨，交流討論，在交流中融會(huì)貫通，理解課文的內(nèi)容。 制作：茅家鋪小學(xué) 楊華 ： 634441315 13 2．結(jié)合生活實(shí)際談?wù)劄槭裁瓷钤谄D苦環(huán)境的人往往會(huì)“經(jīng)得起生活的考驗(yàn)”。但是你想過沒有，當(dāng)一個(gè)雜 技演員在表演時(shí)兩次出現(xiàn)了失誤，他還有信心表演下去嗎？今天我們就來讀讀頂碗少年的故事，你或許你會(huì)從中悟出一定的道理來。 板書設(shè)計(jì) 人生總會(huì)面對(duì)許多挫折，我們要做的是迎難而上，戰(zhàn)勝 困難。 制作：茅家鋪小學(xué) 楊華 ： 634441315 15 程序 教學(xué)活動(dòng)二 初讀課文，理解大意 1．自已讀一遍課文，讀不準(zhǔn)的字問問周圍的同學(xué)，把字音讀準(zhǔn)。 課題 口語交際一 課時(shí)累計(jì) 9 教學(xué)目標(biāo) 三維 目標(biāo) 圍繞“難忘的‘第一次’”這一話題進(jìn)行口語交際，交流時(shí)能抓住重點(diǎn)，內(nèi)容 要真實(shí)，敘事要具體，表達(dá)要有條理，語氣、語調(diào)要適當(dāng)；聽他人說話時(shí)要認(rèn)真耐心、尊重對(duì)方，敢于提出自己的意見或建議。 教學(xué)活動(dòng)三 1．在小組中練習(xí)敘述“難忘的第一次”，請(qǐng)小組同學(xué)就表達(dá)內(nèi)容、語言、語氣、表情等方面提出意見，敘述者要和提意見的同學(xué)有交流。 板書設(shè)計(jì) 主題：難忘第一次 教后反思 口語交際的小組發(fā)言組織，要花心思和精力，要讓每個(gè)學(xué)生都發(fā)言不是件容易的事情。 再讀詞語。 完成作業(yè)，鞏固對(duì)詞語的掌握。 制作：茅家鋪小學(xué) 楊華 ： 634441315 18 程序 教學(xué)活動(dòng)二 體會(huì)范例 結(jié)合《桃花心木》，理解如何才能讀懂課文，形成自己的獨(dú)特見解。 教學(xué)活動(dòng)四 成語故事 一、 學(xué)生快速自學(xué) 二、 教師用問題引導(dǎo)學(xué)生理解短文 三、 解析成語的含義 四、 用自己的話來復(fù)述短文 用交流和復(fù)述的方法理解短文內(nèi)容。 教具準(zhǔn)備 遠(yuǎn)教資源 制作：茅家鋪小學(xué) 楊華 ： 634441315 19 教學(xué)程序 教學(xué)活動(dòng)一 明確要求 自讀本次習(xí)作要求，選擇一個(gè)自己感 興趣的內(nèi)容。 教學(xué)活動(dòng)三 自主成文 學(xué)生書寫習(xí)作草稿，教師巡回提示、指導(dǎo) 打草稿，不會(huì)寫的字詞向教師咨詢。 練習(xí)自學(xué)課文、收集資料的能力。 在教師的引導(dǎo)下回憶春節(jié)的相關(guān)內(nèi)容。 讀詞語，理解詞語。 課文有順序、詳略得當(dāng)?shù)膶懛ā? 教學(xué)活動(dòng)四 領(lǐng)悟表達(dá)特點(diǎn) 1．快速瀏覽課文，從哪兒能體會(huì)到作者對(duì)年文化的熱愛。 2．了解藏戲的形成，體會(huì)藏戲獨(dú)具特色的藝術(shù)形式，體會(huì)在表達(dá)上的特