【摘要】1第11章新古典學派:馬歇爾的經(jīng)濟學說ClassicismNeoclassicism25七、馬歇爾的創(chuàng)新之處?供求均衡價格理論?消費者剩余理論?彈性概念1.生產(chǎn)(供給)的時期分析2.“準租金”的概念3.對圖表的巧妙運用二、供給的決定及其變動趨勢1、生產(chǎn)四要素論?勞動
2025-05-11 06:17
【摘要】第七章古典學派的其他代表人物MainTopics?李嘉圖學派解體的原因和結果?西尼爾的主觀價值論和分配論?巴師夏的經(jīng)濟和諧論?西斯蒙第的經(jīng)濟危機學說和經(jīng)濟改革的目標模式?約翰183。穆勒學說產(chǎn)生的背景?穆勒的“工資基金說”及其改良主義經(jīng)濟思想李嘉圖學派的解體李嘉圖價值理論的缺陷
2025-01-26 06:04
【摘要】第二章新劍橋?qū)W派第一節(jié)新劍橋?qū)W派的理論淵源一、新劍橋?qū)W派的形成?形成背景凱恩斯《就業(yè)利息和貨幣通論》發(fā)表后,追隨者對若干理論觀點的理解和一些現(xiàn)實問題的看法發(fā)生了分歧,并展開了激烈的論戰(zhàn)。結果,屬于凱恩斯主義的經(jīng)濟學家分裂成尖銳對立的兩個流派。一個是試圖把凱恩斯理論和新古典理論調(diào)和起來的美國的新古典
2025-05-21 06:30
【摘要】第十一章新制度學派?在新古典經(jīng)濟學家的學說中,經(jīng)濟理論與制度的研究是脫節(jié)的,他們是在制度已定的背景下對經(jīng)濟活動進行純粹研究。?以制度為研究對象,采用制度分析法的經(jīng)濟學派產(chǎn)生于19世紀末20世紀初的美國資本主義社會。先后經(jīng)歷了三個時期:20世紀初以凡勃倫為首的舊制度學派;20世紀50年代以加爾布雷斯為首的新制度學派;20世紀60年代以科斯為首
2025-01-20 12:19
【摘要】1第五章供給學派2第一節(jié)概述一、供給學派產(chǎn)生的時代背景?供給學派是70s各主要西方國家出現(xiàn)滯脹,凱恩斯主義政策在滯脹面前失靈,在美國興起的、反對凱恩斯主義強調(diào)需求管理,特別強調(diào)供給方面的一個新自由主義學派。?該派直接向凱恩斯主義理論體系的根基——需求決定供給的凱恩斯定律挑戰(zhàn),指出凱恩斯主義
2025-05-21 05:50
【摘要】第七章皮亞杰學派第一節(jié)皮亞杰學派概述第二節(jié)皮亞杰學派的主要理論第三節(jié)皮亞杰學派的簡要評價第一節(jié)皮亞杰學派概述一、皮亞杰學派產(chǎn)生的背景(一)哲學背景?康德哲學?結構主義?杜威等人的實用主義?布里奇曼的操作主義(二)科學背景?生物學?布爾代數(shù)、符號邏
2025-05-08 03:05
【摘要】古典經(jīng)濟學體系的建構第五章法國重農(nóng)學派?一、重農(nóng)學派概述?二、魁奈的經(jīng)濟學說?三、杜爾閣對重農(nóng)學派的發(fā)展一、重農(nóng)學派概述?(一)、重農(nóng)學派?(二)、重農(nóng)學派產(chǎn)生的歷史背景?(三)、重農(nóng)學派的產(chǎn)生?(四)、重農(nóng)學派的學術特點(一)、重農(nóng)學派?重農(nóng)學派是18世紀中葉產(chǎn)生于法國的
2025-05-21 13:34
【摘要】第七章供給學派第一節(jié)供給學派的形成供給學派是20世紀70年代在美國興起的一個與凱恩斯主義相對立的經(jīng)濟學流派,屬于經(jīng)濟自由主義思潮。之所以稱之為供給學派,是因為該學派的思想是一種強調(diào)生產(chǎn)和供給的供給經(jīng)濟學。如果說凱恩斯主義把注意力放在需求方面,供給學派則強調(diào)把注意力放在供給方面。供給方面的含義不僅包括商品和勞
2025-05-21 06:08
【摘要】西方經(jīng)濟學·宏觀·第十一章第1頁南師大田文一、新古典綜合派二、貨幣學派三、供給學派四、理性預期學派五、新凱恩斯主義第十一章經(jīng)濟學流派:爭論和共識西方經(jīng)濟學·宏觀·第十一章第2頁南師大田文一、新古典綜合派?1.代表人物:漢森、??怂?、薩繆爾森
2024-09-13 13:57
【摘要】第六章理性預期學派第一節(jié)理性預期學派的形成與主要代表人物一、理性預期學派的產(chǎn)生與發(fā)展20世紀70年代,一些年輕的經(jīng)濟學家從現(xiàn)代貨幣主義學派中分離出來,形成了一個新的經(jīng)濟學流派,這就是理性預期學派(TheRationalExpectationSchool,也叫做“合理預期學派”
2025-05-21 12:31
【摘要】第九章公共選擇學派?公共選擇學派(TheSchoolofPublicChoice)是指以布坎南為代表的,利用現(xiàn)代經(jīng)濟學基本原理,研究政府決策行為、民眾的公共選擇行為及兩者關系的經(jīng)濟理論流派。是在美國五六十年代以異端學說的姿態(tài)而出現(xiàn)的一個學派,因其主要陣地在弗吉尼亞州,故又稱弗吉尼亞學派。隨著其主要代表人物詹姆斯·M·布坎南的公共選擇理
2025-05-21 06:32
【摘要】古典學派的發(fā)展?第一部分古典學派的理論背景和框架?第二部分亞當斯密和馬爾薩斯?第三部分大衛(wèi)·李嘉圖第一部分古典學派的理論背景和框架一.古典學派產(chǎn)生的歷史背景二.古典學派的主要信條三.古典學派的影響四.古典學派與其他學派的對比五.古典學派的先驅(qū)者
2025-01-28 00:29
【摘要】第十三章邊際效用學派(一)21世紀經(jīng)濟學系列教材《經(jīng)濟學說史》HistoryofEconomicTheory主編:姚開建
2025-05-21 13:30
【摘要】第九章公共選擇學派?公共選擇學派(TheSchoolofPublicChoice)是在美國五六十年代以異端學說的姿態(tài)而出現(xiàn)的一個學派,因其主要陣地在弗吉尼亞州,故又稱弗吉尼亞學派。隨著其主要代表人物詹姆斯·M·布坎南的公共選擇理論獲得1986年諾貝爾經(jīng)濟學獎,這一學派的聲勢和影響日漸擴大。?這一學派的主要特征是用經(jīng)濟學的方
2025-05-21 06:23
【摘要】第四章重農(nóng)學派第四章重農(nóng)學派☆概述:了解重農(nóng)學派產(chǎn)生的時代背景、重農(nóng)學派的基本經(jīng)濟思想等內(nèi)容;學習重農(nóng)學派的兩位代表人物:魁奈和杜爾閣的經(jīng)濟思想。☆本章教學目的和要求:了解:重農(nóng)主義理論發(fā)展的歷史過程;理解:重農(nóng)學派的基本經(jīng)濟思想;掌握:魁奈的“純產(chǎn)品”