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家長學(xué)校培訓(xùn)教學(xué)案-展示頁

2025-05-21 01:19本頁面
  

【正文】 題,您是他人生的指導(dǎo)者。鼓勵者孩子需要鼓勵,您的鼓勵是他們的催化劑。愛因斯坦的母親之所以偉大,是因為她始終對愛因斯坦報有熱切的期望,即使在他被別人認(rèn)為沒出息、沒用的時候也是如此。期望者孩子在父母的期望中成長,您就是期望者。 家長應(yīng)扮演什么角色?關(guān)心者您每天都在為孩子的事情而忙碌,孩子幾乎是您心中的全部,甚至在睡夢中您還在牽掛著他。(29)不在孩子面前爭吵。(27)與學(xué)校、教師保持經(jīng)常聯(lián)系。(25)注意孩子的情緒變化。(23)對孩子許諾的事,說到做到。(21)經(jīng)常鼓勵孩子。⒆不和孩子算總帳?!雹詹粚⒆诱f:“就你笨,什么都不會做。⒂讓孩子自己檢查作業(yè)。⒀孩子認(rèn)為在家里很快樂。⑾無論任何時候都對孩子滿懷希望。⑼經(jīng)常和孩子討論各種問題。⑺知道孩子喜歡什么。⑸每天都有和孩子在一起談話的時間。⑶不在別人面前數(shù)落孩子??偡秩绻艹^40分,那您就基本上是一個合格家長,如果達(dá)不到這個分?jǐn)?shù),您就要努力!父母自測項目:⑴當(dāng)孩子遇到失敗的時候,不潑冷水。請您考慮:面對新世紀(jì)的挑戰(zhàn),您是合格的家長嗎?您是否掌握了伴孩子健康成長的藝術(shù)?您如何去配合孩子的教師?如何協(xié)調(diào)學(xué)校的教育? 您是合格的家長嗎?請您自測。寫給家長的話21世紀(jì)是一個充滿希望和競爭、機遇和挑戰(zhàn)并存的世紀(jì),是孩子們?nèi)碌募覉@和戰(zhàn)場。. . . .. .家庭是孩子的第一學(xué)習(xí)場所,家長是孩子的第一任老師,家長與孩子朝夕相處,家長的教育、言行都對孩子產(chǎn)生重要影響。家長要提高對家教重要性認(rèn)識,為了孩子的健康成長,為了國家的未來,切實把家教做好。在這新的世紀(jì),您的孩子能否成為新世紀(jì)的主人?您的孩子能否成為社會的棟梁之才?這將取決于您是不是稱職的家長,取決于您進(jìn)行家族教育的狀況。如果自測總分能超過40分,那么您就是一個合格的家長了;如果達(dá)不到這個分?jǐn)?shù),您就不是一個合格的家長,還需努力喲!下面的要求,如果您總能做到,每項得2分;如果偶爾能做到,每項得1分;如果沒做到,即得0分;最后把您所得的分?jǐn)?shù)加起來。⑵如果自己有了錯誤,能向孩子承認(rèn)。⑷對孩子問的“為什么”,知之為知之,不知就承認(rèn),然后再去解決。⑹每天都給孩子自由活動的時間、空間。⑻當(dāng)別人指出孩子的缺點時,不護短。⑽讓孩子承擔(dān)力所能及的家務(wù)勞動。⑿批評孩子時,允許他辯解、反駁。⒁對孩子主動做的事,即使失敗了,也認(rèn)為是值得的。⒃不對孩子說:“你看人家,每次都比你強?!雹植幻詈⒆?,給他選擇機會。⒇不打罵孩子。(22)孩子有話對自己說的時候,不管多忙也要耐心聽。(24)歡迎孩子的朋友來家里玩。(26)經(jīng)常過問孩子的學(xué)習(xí)情況。(28)不在孩子面前說老師的壞話。(30)家中的事征求孩子的意見。您關(guān)心孩子的飲食起居,關(guān)心他是不是長高了?是不是生病了?能不能拿100分?但僅僅只需要關(guān)心這些嗎?還不夠,您還要更細(xì)心地關(guān)心孩子的情緒、品德、心理健康……別忘了!孩子之所以會產(chǎn)生心理障礙和行為問題,往往是因為沒有得到父母足夠的關(guān)心。您對孩子恰當(dāng)?shù)?、熱切的、真誠的期望將促使孩子成功。不要放棄對孩子的期望,尤其是在他困難的時候?!凹佑?!”“別灰心,再試一次!”“您做的這件事真棒!我為你感到高興!”……經(jīng)常給孩子這樣的鼓勵,孩子將會在您的鼓勵聲中快步前進(jìn)。經(jīng)常與孩子交流及時發(fā)現(xiàn)他的問題予以指導(dǎo)。想想看,如果您今天為丈夫的生日特意做了一桌豐盛的飯菜,可他只吃了一口卻說:“您怎么做的菜,什么味道!”您會有什么感受?成人尚且如此,孩子比我成人更需要肯定。合作者您認(rèn)為自己是孩子的權(quán)威嗎?或者您正打算朝那個方向努力嗎?從現(xiàn)在起,放棄這個目標(biāo)!去成為孩子的合作者!嘗試與孩子合作,而不是命令,您將驚喜地看到,哇!原來他也能這么聽話地做事情!評價者孩子有時候不知道自己做的是對是錯,有時候他知道這樣做不對,但他卻想試試,此時父母一定要及時作出評價,正確的就積極肯定,予以表揚;錯誤的更要及時指出,不能不置可否,甚至還錯誤地鼓勵。約束不等于強制,約束是平等基礎(chǔ)上的約束,您可以與孩子一起制定規(guī)則,對孩子違反規(guī)則的行為進(jìn)行約束。的確,懲罰可
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