吃穿用哪里來(lái)教學(xué)設(shè)計(jì)-展示頁(yè)
2025-05-21 00:35本頁(yè)面
【正文】 師：怎么樣，數(shù)的完嗎？看來(lái)我們生活中需要的物品真是數(shù)也數(shù)不清。每位同學(xué)說(shuō)一種，最好不要重復(fù)呀。師：中國(guó)有句古話“民以食為天”，說(shuō)的是吃的重要性。（板書課題：吃穿用哪里來(lái)）二、探究新知（一）、追根溯源生活物品分類師：我們每天的生活需要各種各樣的生活用品，可以說(shuō)是五花八門。 一、導(dǎo)入：同學(xué)們，早晨起來(lái)到現(xiàn)在，你都做了些什么事情？（學(xué)生匯報(bào)）。 我們當(dāng)?shù)剞r(nóng)村主要哪些農(nóng)作物?它們是什么季節(jié)播種?什么季節(jié)收獲?我們餐桌上的食品，哪些是本地產(chǎn)的，哪些是外地產(chǎn)的？圖片等。調(diào)查資料： 教學(xué)準(zhǔn)備：四、感知生產(chǎn)過(guò)程中的辛勞和智慧。 教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)探究知道工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)與我們?nèi)粘Ｉ畹拿芮新?lián)系。二、初步感知生產(chǎn)過(guò)程中的分工合作，體驗(yàn)勞動(dòng)者的辛勞和智慧。 教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)學(xué)生對(duì)日常生活用品的考察和探究，知道工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)與我們?nèi)粘Ｉ畹拿芮新?lián)系。吃穿用哪里來(lái)一、在調(diào)查了解工人和農(nóng)民如何進(jìn)行生產(chǎn)勞動(dòng)的基礎(chǔ)上，通過(guò)研究本地區(qū)某一具體工農(nóng)業(yè)產(chǎn)品的來(lái)歷，了解工農(nóng)業(yè)的基本過(guò)程。通過(guò)了解生產(chǎn)的發(fā)展和產(chǎn)品，生產(chǎn)工具的變化，感受生產(chǎn)與人的需求的關(guān)系。了解工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的基本過(guò)程，對(duì)日常用品會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類。三、 教學(xué)方法：合作探究。 五、教學(xué)過(guò)程：是啊，我們?cè)谧鲞@些事情的時(shí)候，用到了好多物品，如：衣服、毛巾、牙膏、食品等等，那你們知道這些生活用品都是從哪里來(lái)的嗎？今天咱們一起研究這個(gè)話題。下面就請(qǐng)同學(xué)們打開書26頁(yè)，根據(jù)書上的提示想一想，我們?cè)诔源┳⌒泻蛯W(xué)習(xí)方面都用到了哪些物品？學(xué)生小組討論。除了童謠中的大餅，我們生活中還吃了哪
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