【摘要】相關(guān)概念歸納1.性狀類(1)性狀:生物體的形態(tài)特征和生理特性的總稱。(2)相對性狀:同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)類型。(3)顯性性狀:在雜種子一代中顯現(xiàn)出來的性狀。(4)隱性性狀:在雜種子一代中未表現(xiàn)出來的性狀。(5)性狀分離:雜種的后代中,同時出現(xiàn)顯性性狀和隱性性狀的現(xiàn)象。2.基因類(1)顯性基因:控制顯性性狀的
2025-05-13 18:06
【摘要】?遺傳學(xué)奠基人孟德爾簡介(Mendel,1822-1884)奧地利人,天主神父。主要工作:1856-1864經(jīng)過8年的雜交試驗,1865年發(fā)表了《植物雜交試驗》的論文。工作成就:(1)提出遺傳單位是遺傳因子(現(xiàn)代遺傳傳學(xué)確定為基因)(2)發(fā)現(xiàn)兩大遺傳規(guī)律
2025-05-16 12:06
【摘要】三、實驗歸類:?物質(zhì)的鑒定與提取、分離實驗?觀察實驗?有關(guān)酶的實驗(生化)?生態(tài)調(diào)查及實驗歸類方法一:生物組織中可溶性還原糖、脂肪、蛋白質(zhì)的鑒定;DNA的提取與鑒定;葉綠體中色素的提取與鑒定比較過氧化氫酶和Fe3+的催化效率;探索淀粉酶對淀粉和蔗糖的作用;探索影響淀粉酶活性的
2025-05-16 12:07
【摘要】細胞呼吸下列轉(zhuǎn)變需經(jīng)哪些生理過程才能實現(xiàn)?光能糖類等有機物中穩(wěn)定的化學(xué)能ATP中活躍的化學(xué)能直接用于各種生命活動①②③光合作用呼吸作用ATP水解思考一、呼吸作用的概念呼吸作用是生物體活細胞中有機物的氧化分解、釋放能量并且生成ATP的過程。又叫
【摘要】一般化學(xué)反應(yīng)的條件:高溫、高壓、催化劑等。高溫.高壓N2+3H22NH3催化劑細胞所處的環(huán)境是很溫和的!反應(yīng)在常溫、常壓、水溶液環(huán)境中進行!生物細胞內(nèi)時刻進行著一系列有序的化學(xué)反應(yīng),思考:細胞內(nèi)成千上萬個化學(xué)反應(yīng)為什么能在常溫、常壓下高效有序地進行呢?
2025-01-14 21:53
【摘要】高中生物思維障礙成因及教學(xué)對策廣州市第113中學(xué)黃瑋什么是思維障礙?思維是人腦對客觀事物概括和間接的反映。思維能力是個人知識、智力、技能的集中表現(xiàn),也是個人創(chuàng)造力的核心所在。在生物學(xué)學(xué)習(xí)過程中,學(xué)生不是簡單地對已有知識、經(jīng)驗進行重復(fù)、移位或機械模仿,而是在面臨新問題情景時,利用已有知識,找出新舊知識之間存在的共同要素,進行嚴
【摘要】第一章走近細胞1、生命活動離不開細胞病毒(無細胞)——寄生于活細胞單細胞生物——依賴單個細胞完成各項生命活動多細胞生物——依賴各種分化的細胞密切合作2、生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次細胞—組織—器官—系統(tǒng)—個體—種群—群落——生態(tài)系統(tǒng)—生物圈血液皮膚植物無
2025-06-26 18:32
【摘要】專題七生物專題實驗第一講教材基礎(chǔ)實驗第二講綜合探究實驗實驗與探究能力(1)能獨立完成課本上的必做實驗,包括理解實驗?zāi)康?、原理、方法和操作步驟,掌握相關(guān)的操作技能,并能將這些實驗涉及的方法和技能進行綜合的運用。(2)具備驗證簡單生物
2025-05-13 18:05
【摘要】第一篇:人教版高中生物必修二教材分析_生物_教材分析_人教版 人教版必修二教材分析 楊鑫 本模塊的內(nèi)容包括:遺傳因子的發(fā)現(xiàn)、基因和染色體的關(guān)系、基因的本質(zhì)、基因的表達、基因突變及其它變異、從雜交...
2024-10-24 20:32
【摘要】生態(tài)系統(tǒng)的能量流動柞水中學(xué)蔣立鋒歡迎各位的光臨知識回顧生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)生態(tài)系統(tǒng)的組成成分食物鏈、食物網(wǎng)生態(tài)系統(tǒng)的能量流動學(xué)習(xí)重點:生態(tài)系統(tǒng)能量流動的過程和特點動畫演示一、概念生態(tài)系統(tǒng)中能量的輸入、傳遞、轉(zhuǎn)化和散失的過程,稱為生態(tài)系統(tǒng)的能量流動。
【摘要】我到底是從哪里來的?一般多細胞生物體發(fā)育起點是什么??只靠細胞分裂可以嗎?第六章細胞的生命歷程第2節(jié)細胞的分化
2024-08-31 00:20
【摘要】生態(tài)系統(tǒng)的能量流動為什么“一山不容二虎”?生態(tài)系統(tǒng)中能量的輸入、傳遞、轉(zhuǎn)化和散失的過程生態(tài)系統(tǒng)的能量流動思考討論在草原生態(tài)系統(tǒng)中:?通過系統(tǒng)哪個成分什么生理活動輸入?遞?這頭羚羊的能量??什么形式消散?回答以下問題生產(chǎn)者(植物)呼吸作用
2025-01-15 16:49
【摘要】1第一章染色體在有性生殖中的變化第一節(jié)減數(shù)分裂與配子形成2知識目標(biāo)。。。能力目標(biāo),觀察蝗蟲精母細胞減數(shù)分裂固定裝片。,模擬減數(shù)分裂過程中染色體數(shù)目和行為的變化。情感目標(biāo)認同物質(zhì)的規(guī)律性,樹立辯證唯物主義世界觀。3配子體細胞如圖為果蠅的配子的染色體與
2025-05-14 07:30
【摘要】《普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書生物1必修?分子與細胞》第一章走近細胞第1節(jié)從生物圈到細胞資料分析:草履蟲除能完成運動和分裂外,還能完成攝食、呼吸、生長、應(yīng)激性等生命活動。如果沒有完整的細胞結(jié)構(gòu),草履蟲不可能完成這些生命活動。:在子女和父母之間,精子和卵細胞充當(dāng)了遺傳物質(zhì)的橋梁。父親產(chǎn)生的精子和母親產(chǎn)生的卵細胞通過受精作用形成受精卵,受精卵在子宮中發(fā)育成胚胎
2025-07-06 22:56
【摘要】高考總復(fù)習(xí)專題內(nèi)容一、生命系統(tǒng)的物質(zhì)和結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)及生命的歷程二、細胞代謝三、遺傳、變異及進化四、生命活動的的調(diào)節(jié)五、生物與環(huán)境(生態(tài)學(xué))六、生物技術(shù)實踐七、實驗專題決勝2022必修一必修二選修一必修三專題一生命系統(tǒng)的物質(zhì)和結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)及生命的歷程決勝2022細胞
2024-08-31 01:59