【正文】 19如果有一天 ， 要我選擇少年重來 ， 陪伴我的 ， 依然是少年書架。而它早已泛起了油漬的光 ， 笨拙而蒼老。經(jīng)歷各種漂泊 ， 它伴著我 ，慢慢換了容顏。見到它 ，如見到久違的老友。那歡喜 ， 宛如蓮花的一瓣 ， 在心里 ， 一點(diǎn)點(diǎn)綻開。 ○16風(fēng)來 ， 漆干。我想啊 ， 想 ， 就調(diào)成黃色吧。兩天的時(shí)間 ， 掰著手指過。 ○13天 ， 靜靜的；陽光 ， 亮亮的。小心臟一下子活躍起來 ，不知所措了， 我仿佛看見了 ， 看見了那個(gè)美麗的家伙款款而來 ?? ○ 11 爸爸利用下班的時(shí)間 ， 去包裝廠 ， 在丟棄的廢料中 ， 千挑萬揀 ， 撿來這能用的木料。爸爸興奮著。爸爸下班回家，推著自行車進(jìn)了院子，連聲道：夠了，夠了！ ⑩ 什么夠了？我和媽媽驚奇地從屋子里跑出來。 ⑥ 放學(xué)回家 ， 喜笑顏開地告訴爸媽 ， 我有書架了！爸媽一愣 ， 哪里的？ ⑦ 待我把在老師家里的所見 ， 以及自己在書桌上擺放的事告訴他們的時(shí)候 ， 媽媽嘴角漾起一份笑意 ， 眼里還有一抹難以名狀的光澤。左右用厚厚的字典做靠背 ， 儼然一個(gè)小書架了。我用手撫摸著那粗糙的木條、木板 ， 還有書 ， 像是久別的朋友 ， 細(xì)膩 ， 溫暖。細(xì)心收起來，放到紙箱里，來年春天，再搬出來曬太陽。手里托著書 ，美滋滋看著，心里有份莊重，有種沒來由的穩(wěn)妥。 (14 分 ) 少年書架 ① 喜歡書 ， 像喜歡一件寶物。 請為這則新聞擬標(biāo)題 ， 不超過 22 個(gè)字。歷史告訴我們 ， 和平是需要爭取的 ， 和平 是需要維護(hù)的。有了陽光雨露 ， 萬物才能茁壯成長。他強(qiáng)調(diào) ， 自古以來 ， 和平就是人類最持久的夙愿。 新華社南京 12 月 12 日電 中共中央、全國人大常委會(huì)、國務(wù)院、全國政協(xié)、中央軍委13 日上午在南京隆重舉行南京大屠殺死難者國家公祭儀式。 ________的日子年豐民和 ， ________的百姓共享家和 ， ________的鄰里親 近祥和 ， ________的兒女傳承親和。 (1 分 ) ② 根 據(jù) 以 上 材 料 和 小 篆 的 “ 和 ” 字 ， 你 了 解 了 漢 字 的 構(gòu) 造 特 點(diǎn) 是 ：________________________。這個(gè)字極妙：左邊是間屋子， 里面懸有三個(gè)編鐘 —— 古來 “ 三 ” 即代表多也 ，所以那是一組編鐘 “ 象形 ” 而不是 “ 三張嘴 ” ，因?yàn)橄旅媸且粋€(gè)排簫：這分明表示是音樂合奏 —— 合奏第一原則就是 “ 和 ”音，此古圣人之妙思也。從口 ， 禾聲。 【解讀 “ 和 ” 字】 (1)同學(xué)們搜集了關(guān)于 “ 和 ” 字的材料 ， 請與他們一起解讀。 (4) 《 茅 屋 為 秋 風(fēng) 所 破 歌 》 中 表 現(xiàn) 詩 人 高 尚 情 操 和 博 大 胸 懷 的 句 子 是：__________________， ______________________！ 9． 綜合性學(xué)習(xí)。 (2)______________， 天涯若比鄰。 ” 你的書法老師應(yīng)你之邀參加了這次活動(dòng) ， 你對他說： “ 感謝您百忙中 光臨 ． ． 指導(dǎo)！ ” A． 獻(xiàn)丑 B．見笑 C．笑納 D．光臨 8． 古詩文名句默寫。 7． 下面情境中 ， 用語不得體的一項(xiàng)是 ( )(2 分 ) 學(xué)校舉行書法展示活動(dòng) ， 同學(xué)們邀請你當(dāng)場揮毫 ， 你推讓不過 ， 說： “ 好吧！那我只好獻(xiàn)丑 ． ． 了。 D． 法布爾的《昆蟲記》被譽(yù)為 “ 昆蟲的史詩 ” ， 除了真實(shí)地記錄昆蟲的生活 ， 還透過昆蟲世界折射出社會(huì)人生。 第 2 頁 共 26 頁 B． 在《鋼鐵是怎樣煉成的》中 ， 主人公奧斯特洛夫斯基充滿了革命的理想主義色彩和英雄主義的格調(diào)。 D． 據(jù)調(diào)查 ， 讀過《紅巖》和《鐵道游擊隊(duì)》的學(xué)生寥寥無幾 ， 紅色經(jīng)典讀物大受冷落。 5． 下 列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是 ( )(2 分 ) A． 自然之美是一切藝術(shù)美的源頭活水 ， 正如古人所云 “ 天地有大美而不言。 C． 媽媽語重心長地給我講了沉迷于網(wǎng)絡(luò)的害處 ， 舉了許多同學(xué)因上網(wǎng)而荒廢學(xué)業(yè)的例子。 4． 下列各句沒有語病的一項(xiàng)是 ( )(2 分 ) A． 為了防止暴力恐怖案件不再發(fā)生 ， 各地交通部門都加強(qiáng)了安全保衛(wèi)工作。 C． 現(xiàn)在正是 如日中天 ． ． ． ． 的時(shí)候 ， 火辣辣的太陽炙烤著大地 ， 植被們耷拉著腦袋沒有一點(diǎn)精神氣 。) 風(fēng)雪 載 ． 途 (zǎi) 2． 下列詞 語書寫沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是 ( )(2 分 ) A． 偏僻 狡辯 和顏悅色 振耳欲聾 B． 燎原 帷幕 人情事故 出類拔萃 C． 眼眶 喧嘩 慢不經(jīng)心 銷聲匿跡 D． 浮躁 震撼 川流不息 天衣無縫 3． 下列句子中加點(diǎn)詞語使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是 ( )(2 分 ) A． 每逢節(jié)假日 ， 動(dòng)物園的游客常常是 絡(luò)繹不絕 ． ． ． ． 。nɡ) 寒 噤 ． (j236。ng) 戛 ． 然而止 (g225。) 羈 ． 絆 (jī) 挑撥離 間 ． (jiān) B． 緘 ． 默 (jiān) 曠 ． 野 (ku224。 第 1 頁 共 26 頁 期末檢測卷 A 時(shí)間： 120 分鐘 滿分： 120 分 題序 一 二 三 總分 得分 一、積累運(yùn)用 (27 分 ) 1． 下列加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是 ( )(2 分 ) A． 皚 ． 皚 (225。i) 沙 礫 ． (l236。nɡ) 悵 ． 惘 (ch224。) C． 霧 靄 ． (ǎi) 蠻 橫 ． (h232。n) 輾 ． 轉(zhuǎn)反側(cè) (zhǎn) D． 閉 塞 ． (sāi) 凋 ． 零 (diāo) 隧 ． 道 (su236。 B． 一路上 風(fēng)雪載途 ． ． ． ． 使多年沒有返回家鄉(xiāng)的她對回家的期盼更加強(qiáng)烈了。 D． 莊子一直厲行簡單樸素的生活 ， 從不刻意追 求物質(zhì)享受 ， 所以給人的印象難免有些邋遢與 不修邊幅 ． ． ． ． 。 B． 臨近期末 ， 同學(xué)們的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)成績都有很大的提高。 D． 當(dāng)蒲公英隨風(fēng)飄舞時(shí) ， 令我看到它正以一種獨(dú)特的美裝點(diǎn)著這個(gè)世界。 ” B． 網(wǎng)絡(luò) 讓人類有限的大腦實(shí)現(xiàn)任意鏈接 ， 但是誰也不知道網(wǎng)絡(luò)搜索會(huì)不會(huì)讓人變笨？ C． 中國古代文學(xué)史上有許多偉大的詩人 ， 如屈原、李白、杜甫、陸游 ?? 等等。 6． 下列關(guān)于文學(xué)名著的表述有誤的一項(xiàng)是 ( )(2 分 ) A． 《傅雷家書》中傅雷以深厚的學(xué)養(yǎng)、真摯的 父愛，對兒子在做人和生活方面進(jìn)行了有益的引導(dǎo)，表現(xiàn)出他對兒子的舐犢之情。 C． 《名人傳》敘述三位 名人在經(jīng)歷肉體和精神上的種種磨難后 ， 創(chuàng)造了不朽杰作的故事 ， 贊美他們的高尚品格和頑強(qiáng)奮斗的精神。全書充滿了對生命的關(guān)愛之情和對自然萬物的贊美之情。 ” 作品完成后 ， 你謙虛地對大家說： “ 寫得不好 ， 見笑 ． ． 了！ ” 組織活動(dòng)的老師獎(jiǎng)給你一件禮物 ， 你對老師說： “ 謝謝老師 ， 這禮物我就 笑納 ． ． 了。 (每空 1 分 ， 共 6 分 ) (1)____________， 在水一方。 (3)《送友人》中運(yùn)用了對偶、比喻的修辭手法 ， 表達(dá)了詩人與友人離別時(shí)的難舍難分之情的詩句是： ____________________， ____________________。 (7 分 ) 班級開展了 “ 以 ‘ 和 ’ 為貴 ” 的語文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng) ， 請你參加。 材料一： 和 ， 相應(yīng)也。 —— 《說文解字》 材料二： “ 和 ” 是個(gè)通俗字體 ， 本來應(yīng)是清末名人翁同 龢 的那個(gè) 龢 字。 —— 周汝昌《和諧之思》 ① 根據(jù)以上材料可推測 “ 和 ” 字的本義是： ______________________________。 (2 分 ) 【編寫 “ 和 ” 歌】 (2)同學(xué)們編寫了一曲《 “ 和 ” 字歌》。 你積累了一組關(guān)于 “ 和 ” 的疊詞 ， 這些詞語填入歌中 ， 最合適的順序是 ( )(2 分 ) 第 3 頁 共 26 頁 ① 和和順順 ② 和和樂樂 ③ 和和睦睦 ④ 和和美美 A． ④②③① B． ②①④③ C． ③④①② D． ①④③② 【制作 “ 和 ” 報(bào)】 (3)同學(xué)們制作了以 “ 和平 ” 為主題的手抄報(bào) ， 摘錄了以下一則新聞。中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習(xí)近平出席并發(fā)表重要講話 。和平像陽光一樣溫暖、像雨露一樣滋潤。有了和平穩(wěn)定 ，人類才能更好地實(shí)現(xiàn)自己的夢想。只有人人都珍惜和平、維護(hù)和平 ，只有人人都記取戰(zhàn)爭的慘痛教訓(xùn)，和平才是有希望的。 (2 分 ) ________________________________________________________________________ 二、閱讀理解 (43 分 ) (一 )閱 讀下文 ， 完成題目。小時(shí)每每 發(fā)了新書 ，都要找來舊報(bào)紙，包了書皮，工工整整寫上：語文、數(shù)學(xué) ?? 然后是班級姓名。 ② 學(xué)期末 ，新書變舊書，一如既往的整齊，只是有了歲月的痕跡，泛著淡淡的黃。 ③ 偶然去老師家 ， 一進(jìn)門就呆住了：老師客廳的一面墻 ， 寬寬大大一面架子 ， 大大小小的書 ， 一本本直立著 ， 是一隊(duì)隊(duì)意氣風(fēng)發(fā)的少年 ， 春意蕩漾啊！羅列其中的 ， 還有照片 ， 石膏雕像 ， 或者一盆小小 的文竹 ?? 我真是看呆了 ， 書 ， 可以這樣放 ， 多好！ ④ 那是王老師用木板和木條 ， 自己釘在墻上的 ， 美其名曰：書架。 ⑤ 我迷戀上老師書架的樣子了 ， 在書桌前 ， 把書一本本立起來。這小小發(fā)明 ， 竟然讓我激動(dòng)了許久。 ⑧ 那時(shí) ， 家里的條 件不好 ，能上學(xué)讀書，已經(jīng)是很幸福的事情了，哪里還敢奢望買上一件這樣 “ 無用 ” 的家伙呢？當(dāng)然，我也會(huì)悄悄想：什么時(shí)候，我也會(huì)真的擁有一個(gè)那樣的小小書架？ ⑨ 那是一個(gè)秋日 ，天，藍(lán)藍(lán)的，幾片厚厚的白云，暖暖地輕輕飄著。看 ，這些木頭足夠做一個(gè)小書架了。我看那些木條、木板，在爸爸 的自行車后架上安靜地等待著。 ○12歇班兩天的爸爸 ， 用砂紙 ， 一點(diǎn)點(diǎn)地打磨著那些木頭 ， 準(zhǔn)備好錘頭、鋼鋸、各種釘子、油漆 ?? 放了學(xué)的我 ， 迫不及待地往家里跑 ， 蹲在一邊 ， 看著爸爸在木屑中忙乎。院子里似乎有了道道金光。 ○14小小的書架成了！ ○15爸爸問我 ， 喜 歡什么顏色。爸爸涂漆 ， 一遍又一遍 ， 慢 第 4 頁 共 26 頁 慢地 ， 小小書架成了土黃色 ， 是秋天葉子成熟的顏色。抱起書架 ， 放到桌子的一角 ， 把書一本本放進(jìn)去。放滿書的架子 ， 是一株亭亭玉立的稻子 ， 安靜、飽滿。 ○17日子深一腳淺一腳地過 ， 它在身邊 ， 不離不棄 ， 不惱不怒。 ○18家里也 已擁有大大的書架 ， 開闊大氣。即便如此 ， 它亦端端正正地立在我的桌前 ， 是我的長者 ， 沉默不語 ， 凝視著我 ， 撐起我的腰身。 (選自《做人與處世》 ， 有改動(dòng) ) 10． 本文圍繞 “ 書架 ” 寫了哪幾件事？請概括填空。 (3 分 ) 媽媽嘴角漾起一份笑意 ， 眼里還有一抹難以名狀的光澤。請參照示例 ， 自選角度對文中第 ⑩ 段畫線句做兩條批注。 批注一： 以蓮花的綻開來比喻 “ 我 ” 的歡喜 ， 形象具體地再現(xiàn)了 “ 我 ” 放書時(shí)的心情。 語句： 我仿佛看見了 ， 看見了那個(gè)美麗的家伙款款而來 ?? 批注一：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 批注二：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 13． 文中少年書架陪伴 “ 我 ” 成長 ， 陪伴你成長的物品是什么 ， 它如何陪伴你成長？請具體談一談。 (13 分 ) 冬眠的奧秘 張勁碩 ① 嚴(yán)寒的冬天 ， 我們總是向往著在被窩里長眠一冬 —— 能像狗 熊和青蛙那樣冬眠就好了。有人會(huì)問，冬天里睡得多、睡得久，不就是冬眠嗎？它們還真不是一回事，只是二者的區(qū)別不太容易看出來。這看似與正常檔的睡覺并無二致，但請注意它們的鰓！魚類靠鰓呼吸， 第 5 頁 共 26 頁 平時(shí)就算身體靜止不動(dòng)，鰓也會(huì)輕輕開合扇動(dòng)。除了呼吸，冬眠動(dòng)物的體溫、心跳等生命指征也都降到極低 水平，新陳代謝速率變得非常緩慢，與休克和死亡標(biāo)準(zhǔn)只差那么一點(diǎn)點(diǎn) —— 這就是冬眠與睡覺的本質(zhì)區(qū)別。動(dòng)物冬眠時(shí)，能把生命的時(shí)鐘調(diào)得極慢，比如生活在北美洲的普通箱龜，冬眠時(shí)心臟 5～ 10 分鐘才跳一次 ， 實(shí)在讓人驚嘆。這種“ 天賦 ” 還與壽命的長短有聯(lián)系。比如大象能活 80 年 ， 兔子七八歲就算高壽。 如果在同一物種中比較 ， 如蝙蝠或者棕熊 ， 依然是冬眠的壽命要長得多。如果人類能像動(dòng)物們一樣冬眠 ， 收獲的就絕不僅僅是睡大覺的幸福感 ， 也許還能長生不老！雖然對蝙蝠和棕熊等冬眠動(dòng)物的研究能確定冬眠基因與