c語言班級(jí)成績管理系統(tǒng)方案-展示頁
2025-05-14 23:04本頁面
【正文】 函數(shù)實(shí)現(xiàn)成績排序功能。第四個(gè)模塊：用save()函數(shù)實(shí)現(xiàn)成績的保存。實(shí)現(xiàn)能供用戶選擇功能項(xiàng)。五．整體框架結(jié)構(gòu)主程序初始化 錄入 顯示 排序 插入 修改 保存 退出圖1 整體框架結(jié)構(gòu)圖六．學(xué)生成績業(yè)務(wù)管理圖輸入學(xué)號(hào)和密碼輸出結(jié)果學(xué)生數(shù)據(jù)庫查詢學(xué)生數(shù)據(jù)修改或添加統(tǒng)計(jì)匯總成績數(shù)據(jù)庫新數(shù)據(jù)管理員輸出結(jié)果、圖2 學(xué)生成績業(yè)務(wù)管理圖七．系統(tǒng)概要設(shè)計(jì) 程序的模塊組成第一個(gè)模塊：先定義好一些必要的全局變量以及調(diào)用的函數(shù)和結(jié)構(gòu)體數(shù)組。四. 輸入輸出要求在菜單選項(xiàng)中17,選擇功能項(xiàng)，進(jìn)行對(duì)應(yīng)選項(xiàng)的函數(shù)調(diào)用。，易學(xué)易用。（5）統(tǒng)計(jì)學(xué)生的成績信息。（3）保存學(xué)生的成績信息。：（1）錄入學(xué)生的成績信息。 數(shù)據(jù)需求通過查閱資料以及對(duì)程序的理解，總結(jié)出用戶對(duì)數(shù)據(jù)的需求如下：:包括：學(xué)號(hào)、學(xué)生姓名等信息。使用二進(jìn)制文件方式存儲(chǔ)數(shù)據(jù)，系統(tǒng)以菜單方式工作 學(xué)生成績信息包括：學(xué)號(hào)，班別，姓名，四門課程成績(語文、數(shù)學(xué)、英語和政治)等。：輸入密碼后管理員可以對(duì)數(shù)據(jù)庫中的信息進(jìn)行修改，系統(tǒng)能夠通過管理員的給出的條件查找出所要修改的信息，對(duì)修改后的信息進(jìn)行保存。：管理員可以通過條件選擇查詢所有信息，并進(jìn)行排序。二．主要功能和功能：為了方便學(xué)生查找成績等信息，將所有信息按照需要進(jìn)行分類。，求學(xué)生的總分及平均分。該系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)對(duì)班級(jí)成績的錄入、顯示、修改、排序、保存等操作的管理。系統(tǒng)化的成績管理可以減少教務(wù)人員及教師因?yàn)楣ぷ髁看蠖霈F(xiàn)錯(cuò)誤，為學(xué)校減少不必要的人力、物力、財(cái)力，便于學(xué)生成績的增加、刪除、修改、查詢。通過本系統(tǒng)，能夠?qū)崿F(xiàn)對(duì)學(xué)生成績的有效管理，減少教務(wù)人員、教師的工作量，該系統(tǒng)能夠很好的滿足學(xué)校教學(xué)、管理方面的要求。目前我國的信息數(shù)字化工作也進(jìn)入一個(gè)全新發(fā)展時(shí)期，特別是高校的信息化建設(shè)已進(jìn)入了全面的發(fā)展階段，諸多高校充分地認(rèn)識(shí)到，信息化建設(shè)己經(jīng)成為了高校提高自身管理水平、提升綜合競爭實(shí)力的重要手段。5．排序功能：按學(xué)生成績進(jìn)行排序，并顯示。3．修改功能：完成對(duì)單個(gè)學(xué)生成績的修改。.. . . .. 學(xué)院課程設(shè)計(jì)報(bào)告C語言程序設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)專業(yè)電氣工程及其自動(dòng)化班級(jí)姓名學(xué)號(hào)指導(dǎo)教師年 月學(xué)習(xí)好幫手新能源與動(dòng)力工程學(xué)院課程設(shè)計(jì)任務(wù)書課程名稱：C語言程序設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì) 指導(dǎo)教師（簽名）： 班級(jí)： 姓名 學(xué)號(hào)： 一、課程設(shè)計(jì)題目班級(jí)成績管理系統(tǒng)二、課程設(shè)計(jì)使用的原始資料（數(shù)據(jù)）及設(shè)計(jì)技術(shù)要求：安裝有Windows操作系統(tǒng)電腦Visual C++ 二、課程設(shè)計(jì)的目的學(xué)生成績信息包括：學(xué)期，學(xué)號(hào)，班別，姓名，四門課程成績(語文、數(shù)學(xué)、英語和政治)等 課程設(shè)計(jì)的主要內(nèi)容和要求（包括原始數(shù)據(jù)、技術(shù)參數(shù)、設(shè)計(jì)要求、工作量要求等）1．輸入功能：可以一次完成無數(shù)條信息的輸入。2．輸出功能：能按班級(jí)輸出學(xué)生的成績單。4．查找功能：完成對(duì)單個(gè)學(xué)生信息查找，并顯示。 工作進(jìn)度安排7月8日：選擇課程設(shè)計(jì)題目，確定分組7月9日：查找資料，編輯程序7月10日：查找資料，編輯程序7月11日：查找資料，修改程序7月12日：審核和打分 主要參考文獻(xiàn)[1] 譚浩強(qiáng).《C語言程序設(shè)計(jì)》（第二版）.北京： 清華大學(xué)出版社，2009.[2] 譚浩強(qiáng)《C程序設(shè)計(jì)程序設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)輔導(dǎo)》 .北京 :清華大學(xué)出版社，2005.審核批準(zhǔn)意見系主任（簽字） 年 月 日學(xué)習(xí)好幫手指導(dǎo)教師評(píng)語及成績?cè)u(píng)定表指導(dǎo)教師評(píng)語成績?cè)O(shè)計(jì)過程（40）設(shè)計(jì)報(bào)告（50）小組答辯（10）總成績（100）指導(dǎo)教師簽字： 年 月 日學(xué)習(xí)好幫手目錄一．引言 1 設(shè)計(jì)目的 1 1 1 2 二．主要功能和功能 3 3 3 4 數(shù)據(jù)需求 4 4 四. 輸入輸出要求 5 五．整體框架結(jié)構(gòu) 6 六．學(xué)生成績業(yè)務(wù)管理圖 7 七．系統(tǒng)概要設(shè)計(jì) 8 程序的模塊組成 8 學(xué)生信息結(jié)構(gòu)數(shù)組 8 各個(gè)程序的主要功能介紹： 9 10 10 九. 調(diào)試與測試 13 13 13 十．總結(jié) 20 參考文獻(xiàn) 22 附錄 源代碼 23 學(xué)習(xí)好幫手一．引言 設(shè)計(jì)目的，求學(xué)生的總分及平均分隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，科技的日益普及。在高校，各種信息管理系統(tǒng)層出不窮
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