【正文】 ,正文用小四號宋體 。 . . 二、進度安排 第 19 周 星期一 8： 00—— 12： 00 講課、布置任務(wù) 星期二 8： 00—— 12： 00 機房上機調(diào)試程序 星期三 14： 00—— 18： 00 機房上機調(diào)試程序 星期四 14： 00—— 18： 00 機房上機調(diào)試程序、答辯 附：課程設(shè)計報告排版、打印和裝訂要求 1. 課程設(shè)計報告裝訂順序：封面、任務(wù)書、目錄、正文、附件、評分表。如你的班號為 01 班、學(xué)號為 01，則所選題目號為：（ 1+1） %6+1＝ 3，即課題號為 3。 ⑦ 課程設(shè)計參考文獻； ⑧ 程序清單； . . ⑷ 課程設(shè)計周內(nèi)，凡規(guī)定的集中上機時間必須到機房調(diào)試程序； ⑸ 設(shè)計完成后必須參加答辯，并按要求演示程序，提交課程設(shè)計報告和有關(guān)電子文檔。 ⑵ 要求學(xué)生必須按照課程設(shè)計報告的完整格式說明設(shè)計內(nèi)容，設(shè)計任務(wù)分析過程和算法，給出程序流程圖和全部源程序 。 5) 班級成績管理系統(tǒng)采用一個結(jié)構(gòu)體數(shù)組，學(xué)生成績數(shù)據(jù)庫結(jié)構(gòu)如下： . . int xh /*學(xué)號 */ char name[10] /*姓名 */ double yy /*英語 */ double mat /*數(shù)學(xué) */ double jsj /*計算機 */ double wl /*物理 */ double zf /*總分 */ 注意：學(xué)號不能重復(fù)且不少于 4 位數(shù)字，各項字符串的長度要求在 4～10 之間，數(shù)據(jù)庫應(yīng)有 10 條或多于 10 條以上的記錄。 4) 說明： (1) 要求將修改后的數(shù)據(jù)寫入到一個新的數(shù)據(jù)文件 中。 (7)要求在刪除模塊、修改模塊和查詢模塊中若找不到所需的記錄時，系統(tǒng)設(shè)計中應(yīng)有一定的提示信息。 (2)學(xué)生 成績顯示：完成班級全部學(xué)生成績的顯示， 顯示時按表格的形式，且應(yīng)有表頭； (3)學(xué)生 成績追加：完成新增一個（或多個）學(xué)生的成績記錄， 要求在追加過程中有相應(yīng)的提示信息，完成追加后能 重新計算學(xué)生平均成績并顯示 ； (4)學(xué)生 成績修改：要求能按學(xué)號和按姓名兩種定位方式，且 可以按用戶要求修改記錄中除學(xué)號和姓名以外的指定內(nèi)容，并重 新計算 學(xué)生的平均成績； (5)學(xué)生成績信息的查詢；要求系統(tǒng)能按學(xué)號和按姓名兩種查詢方式定位，顯示符合條件的記錄，若查詢不到應(yīng)給出相應(yīng)的提示信息。 2) 建立一個班級學(xué) 生成績數(shù)據(jù)庫，文件名為 ，并從該文件中讀取數(shù)據(jù)； 3) 班級成績管理系統(tǒng)應(yīng)能提供以下功能： (1)主菜單界面設(shè)計。 ⑤掌握文件、文件類型指針的基本概念，熟練掌握文件的打開與關(guān)閉以及文件的建立、讀寫等有關(guān)操作。 ③掌握函數(shù)的定義，函數(shù)的返回值，函數(shù)的調(diào)用，函數(shù)的形式參數(shù)和實際參數(shù)之間的關(guān)系；掌握變量的作用域與生存期，了解函數(shù)的作用域。. . 課 程 設(shè) 計 報 告 課程名稱 C 語言程序設(shè)計 課題名稱 班級成績管理系統(tǒng) 專 業(yè) 電子技術(shù) 班 級 1102 班 學(xué) 號 姓 名 指導(dǎo)教師 肖偉平 王穎 黃哲 2020 年 6 月 19 日 . . 湖南工程學(xué)院 課 程 設(shè) 計 任 務(wù) 書 課程名稱 C 語言程序設(shè)計 課 題 班級成績管理系統(tǒng) 專業(yè)班級 電子技術(shù) 1102 班 學(xué)生姓名 學(xué) 號 指導(dǎo)老師 肖偉平 王穎 黃哲 審 批 任務(wù)書下達日期 2020 年 6 月 19 日 任務(wù)完成日期 2020 年 7 月 4 日 . . 一、設(shè)計內(nèi)容與設(shè)計要求 1． 設(shè)計內(nèi)容：班級成績管理系統(tǒng)設(shè)計 涉及的知識點： ①掌握并熟練運用 C 語言的基本數(shù)據(jù)類型與各種表達式，程序的流程控制語句； ②掌握數(shù)組的基本概念。熟練掌握一維數(shù)組、二維數(shù)組的應(yīng)用、掌握字符數(shù)組 與字符串的關(guān)系以及字符串的簡單處理。 ④掌握結(jié)構(gòu)體的概念，結(jié)構(gòu)體類型的定義，結(jié)構(gòu)體變量的定義和初始化，結(jié)構(gòu)體成員的表示，結(jié)構(gòu)體變量的賦值含義，結(jié)構(gòu)體與指針、函數(shù)的關(guān)系。 2． 設(shè)計要求： 1) 用 C 語言實現(xiàn)系統(tǒng)；利用結(jié)構(gòu)體數(shù)組實現(xiàn)班級成績的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)設(shè)計；系統(tǒng)的各個功能模塊要求用函數(shù)的形式實現(xiàn)；應(yīng)提供一個界面來調(diào)用各個功能，調(diào)用界面和各個功能的操作界面應(yīng)盡可能清晰美觀；各項顯示數(shù)據(jù)均要求以表格的形式輸出；在各功能子模塊中應(yīng)設(shè)計相應(yīng)的二級菜單。通過提示用戶輸入一個數(shù)字選項，調(diào)用相應(yīng)的. . 功能函數(shù)。 (6)學(xué)生成績信息的刪除；要求可按指定的學(xué)號和指定的姓名兩種定位方式刪除學(xué)生的成績記錄。 (8)成績排序：按學(xué)生平均成績進行排序； (9)成績統(tǒng)計： ①統(tǒng)計并以表格的形式顯示所有課程的平均分； ②統(tǒng)計并顯示選定的某門課程的平均分以及超過該平均分的人數(shù)，同時能 將超過該平均分的學(xué)生記錄以表格的形式顯示出來。 (2) 對系統(tǒng)有興趣的同學(xué)可以在實現(xiàn)基本要求的基礎(chǔ)上，完善系統(tǒng)的其它功能。 6) 要求： ⑴ 要求每個學(xué)生必須獨立思考，認(rèn)真并按時完成本課程設(shè)計所包含的所有內(nèi)容 。 ⑶ 設(shè)計報告的完 整格式應(yīng)包括以下部分的內(nèi)容： ① 系統(tǒng)設(shè)計總體思路； ② 系統(tǒng)的主要功能； ③ 系統(tǒng)功能模塊的劃分（要求畫出總體模塊框圖）； ④ 主要功能的實現(xiàn)和各個程序模塊說明（每個功能模塊的框圖、系統(tǒng)主模塊的流程圖，各個功能模塊至少要有一個主要的流程圖）； ⑤ 程序調(diào)試過程及各模塊調(diào)試中相應(yīng)的部分截圖； ⑥ 課程設(shè)計總結(jié)與體會（不少于 500 字）。 7）分組及安排 所選題目根據(jù)學(xué)生 班號和學(xué)號確定，（班號 +學(xué)號） % 6+1。 8）成績評定 ①系統(tǒng)設(shè)計方案是否合理；②程序設(shè)計是否正確；③調(diào)試結(jié)果；④設(shè)計說明書的質(zhì)量高低；⑤答辯時回答問題情況；⑥課程設(shè)計周表現(xiàn)情況；總評成績記入“課程設(shè)計成績評分表”。按 A4 大小的紙張排版和打印。行距為 22 磅。 4. 正文的內(nèi)容 :一、課題的主要功能；二、課題的功能模塊的劃分（要求畫出模塊圖）；三、主要功能的實現(xiàn)（至少要有一個主要模塊的流程圖）；四、程序調(diào)試（各模塊至少有一個程序調(diào)試的 截 圖）；五、總結(jié)（不少于 500 字）；六、參考文獻 。八 .正文總字?jǐn)?shù)要求在 5000 字以上（不含程序原代碼）。 . . 目 錄 一、系統(tǒng)總體設(shè)計思路： ........................................................................................... 1 Ⅰ .總體功能設(shè)計： ............................................................................................... 1 Ⅱ .各模塊功能設(shè)計： ........................................................................................... 1 二 .系統(tǒng)總體模塊框圖 : ................................................................................................. 3 三、系統(tǒng)總流程圖及各模塊流程圖 ........................................................................... 4 Ⅰ .總流程圖 : .......................................................................................................... 4 Ⅱ .各模塊流程圖 : .................................................................................................. 6 四、系統(tǒng)各模塊主要功能的實現(xiàn) ............................................................................. 12 ............................................................................................................ 12 .......................................................................................................... 12 III．修改模塊 ...................................................................................................... 12 IV．刪除模塊 ....................................................................................