【正文】 3． 馬云為什么能取得成功？請概括原因，并就其中你最感受最深的一點談?wù)勀愕目捶?。?分別簡析文中劃橫線兩個句子的意思 及 對表現(xiàn)傳主個性的作用。”馬云的理由是：“（ 2） 要當偉大的淘金者，就不要光看到山邊零碎的金子，等你撿滿了口袋，那么就等于你放棄了山頂?shù)慕鸬V。從 B2B 到 C2C，馬云都是摸著石頭過河，但是這無招卻創(chuàng)造了他在江湖上的神話。 2020 年，將 B2B（英文 BusinesstoBusiness 的縮寫，指企業(yè)間的電子商務(wù)）已經(jīng)做到爐火純青的馬云 投資開設(shè)了 C2C（英文 ConsumertoConsumer 的縮寫，指消費者之間的電子商務(wù)）的業(yè)務(wù)，他把這個新的網(wǎng)站叫做淘寶。這時只見馬云端上一杯啤酒，坐在會議室里對大家說：“（ 1） 最好喝的啤酒，就是要帶著泡沫去喝！ ” 好喝的啤酒果然被能堅持的馬云嘗到，他的阿里巴巴逐漸得到了全球商業(yè)機構(gòu)的認可，一大批名牌企業(yè)在他那里做廣告，做主頁。 不過，互聯(lián)網(wǎng)很快迎來了 一個低潮期，所有媒體都在報道 —— 互聯(lián)網(wǎng)是個大泡沫。在保證了自己激情的同時，馬云給所有員工的環(huán)境也都是一個江湖的環(huán)境。他害怕自己有一天會被瑣碎的事情磨滅了創(chuàng)業(yè)的激情，干脆把自己兒時的夢想照進了現(xiàn)實。阿里巴巴這個名字出自于他，意思是，就算面對四十大盜，最后勝利得到寶藏的還是我。當時不少人要他也去做門戶網(wǎng)站。但我是絕對有信心的，因為我做的事情我自己清楚，一定會有潛力，有市場！” 1997 年，是中國互聯(lián)網(wǎng)大熱的一年。這個國內(nèi)第一企業(yè)信息網(wǎng)引起了當時浙江省委 書記張德江的注意，他來過玫瑰園小區(qū)，對著幾臺電腦和十幾個人，問馬云：“你估計這個公司會做到多大？” 馬云認真地說：“我想，起碼市值 50 億美元。他選擇的服務(wù)對象是企業(yè)，他覺得，互聯(lián)網(wǎng)的便捷性會讓它成為企業(yè)最好的展示平臺。他找到了自己新的江湖，他想自己可以在這里做到無招勝有招。 那個時候電腦正在中國慢慢普及，這個沒有任何資料一片空白 的“ Chinese”的網(wǎng)絡(luò)市場會有多大？馬云幾乎掩飾不住自己這種發(fā)現(xiàn)后的快樂。收帳之行，除了驚險外，馬云還有一個最大的收獲，那就是在西雅圖他第一次登錄了國際互聯(lián)網(wǎng)。那段日子是最艱辛的，稍微猶豫，就可能放棄，可他從未想過回到原來的路上去，哪怕一秒。不過，起初因為名氣的原因，翻譯社的生意并不是 太好。他知道，那條路正是他所喜愛的路，盡管險象環(huán)生，卻無比有趣。所有人都認為，這個曾經(jīng)是頑童的他開始“改邪歸正”，會從事一份穩(wěn)妥而平淡的工作直到老去，可是，馬云心里依舊不能遺忘自己的那個關(guān)于“江湖”的夢想。他想知道，在大洋彼岸究竟有些 什么自己不了解的新奇的東西。他夢想里的偶像是《笑傲江湖》中的風(fēng)清揚，他覺得“無招勝有招”是一件最拉風(fēng)的事情。兒時的他是個頑童，對學(xué)習(xí)不上心，是老師、同學(xué)心目中的逃課高手。 前置作業(yè) ： 一、 【 】閱讀下面的文字，完成 1— 3 題。（探究） 大綱要求： 實用類文本閱讀主要考查分析綜合、鑒賞評價、探究三項能力。 4．通過分析作品的選材、表現(xiàn)手法、修辭技巧、語言特色等藝術(shù)形式，了解作者這樣處理的意圖。 2．分析傳主的性格、情感，把握傳主的性格、情感與基本事實之間的關(guān)系。 （二）傳記閱讀具體內(nèi)容 根據(jù)傳記的文體特點和新課標，在閱讀傳記時，除了完成一般文章閱讀的把握文章結(jié)構(gòu)和概括中心意思的要求之外，要注意以上五點。 怎么寫和為什么這樣寫？ 分析傳記的語言特色，理解作者在文中所運用的表現(xiàn)手法及其效果（作用）。 二、傳記的特征 （ 1）真實性 （ 2）生動性 （ 3）概括性 （ 4） 通俗性 三 、閱讀要求 （一）傳記考查的切入角度 寫什么？ （ 1）理解作者在文中的重要語句所要表達的含義?！皞髦杏性u，評中有傳，評傳結(jié)合”是其特點。評傳是人物傳記夾雜著作者評述的一種帶有文學(xué)評論色彩的體裁。 從創(chuàng)作方法看，傳記可分為史學(xué)性傳記和文學(xué)性傳記。 從敘述人稱看，傳記可分為自傳和他傳，前者是作者自己撰寫的，后者是他人撰寫的。高考語文 人物傳記閱讀 學(xué)案 班級 ________姓名 ________組 ______號 _______ 學(xué)習(xí)目標 : 了解傳記文體知識，把握傳記作品的基本特點 掌握傳記類閱讀題的答題技巧與方法 【知識鏈接】 一、傳記的含義 及分類 傳記是記錄人的生活歷程和生命軌跡的文體。根據(jù)不同的分類標準，傳記可分為不同的類別。 根據(jù)篇幅的長短，傳記可分為大傳和小傳。從表達方式看， 一般的傳記以記敘為主，還有一類傳記則記敘與評論各半，叫評傳。它由傳主、本事、作者的思考與評析三要素構(gòu)成。“傳要真實，評要中地”是評傳寫作的基本要求。 （ 2） 理清作品陳述的基本事實，把握傳主的人生經(jīng)歷； （ 3）把握傳主的形象，概括傳主的精神 品質(zhì)。 探究 —— 探討文本反映的人生價值和時代精神，能對作者所持的觀點和藝術(shù)處理提出自己的看法。傳記的閱讀的一般規(guī)律是： 1．理清作品陳述的基本事實，把握傳主的人生經(jīng)歷。 3．理解作者 的評論、思想，分析作者的評論、思想與基本事實之間的關(guān)系。 5．探討文本反映的人生價值和時代精神，能對作者所持的觀點和藝術(shù)處理提出自己的看法。具體包括①篩選并整合文中的信息；分析語言特色，把握文章結(jié)構(gòu)，概括中心意思；分析文本的文體基本特征和主要表現(xiàn)手法；②評價文本的主要觀點和基本傾向； 評價文本產(chǎn)生的社會價值和影響；對文本的某種特色作深度的思考 和判斷；③探討文本反應(yīng)的人生價值和時代精神；探究文本的重點、難點，提出自己的見解。（ 15 分） 馬云的江湖（節(jié)選） 上善若水 1964 年，馬云出生在杭州一個普通家庭。那個時候他癡迷于武俠，尤其是金庸的小說。 他的轉(zhuǎn)變是在進入杭州師范學(xué)院英語專業(yè)之后，從那個時候開始，馬云拼命地學(xué)起英文來。然后他在學(xué)年校當了 7 年的教師?？吹缴磉叺呐笥岩粋€個投入經(jīng)商和創(chuàng)業(yè)的浪潮里去，他的心里逐漸萌生出一個想法，自己要不要去走另外一條完全不同的生活之路。 為此，他和幾個朋友一起創(chuàng)辦了海博翻譯社，開始接一些翻譯的工作，并且在西湖發(fā)起了第一個英語角。為了能堅持下去，把自己這條江湖路走好，馬云不得不到義烏去背一些小商品回來賣，依