目標(biāo)選才課程簡(jiǎn)介ppt課件-展示頁(yè)
2025-05-13 07:24本頁(yè)面
【正文】 的資料可供整合及分析 ?作選拔決定時(shí)的依據(jù) （ 1）做筆記 記錄詳細(xì)與準(zhǔn)確筆記的作用 459 40 ?公開(kāi)地做筆記 ?只記錄直接相關(guān)的資料 ?寫下應(yīng)征者的行為表現(xiàn) ?謹(jǐn)慎地寫下敏感或反面的訊息 ?記錄重要關(guān)鍵的語(yǔ)句 ?采用個(gè)人速記 記錄的要訣 （ 1）做筆記 460 41 記錄中的常見(jiàn)錯(cuò)誤 ?以定性評(píng)價(jià)代替行為事件 ?對(duì)行為事件進(jìn)行主觀解釋 ?以性格描述代替行為事件 對(duì)待下屬較為寬容 表現(xiàn)欲望強(qiáng) 處理事情沖動(dòng)武斷 （ 1）做筆記 464 42 （ 2） 建立和諧的關(guān)系 為什么要在面試中建立和諧的關(guān)系呢？ 469 備受煎熬的應(yīng)征者 43 ① 維護(hù)自尊 加強(qiáng)自信 ? 給予誠(chéng)懇、具體的稱贊 ? 盡量減少負(fù)面的影響 基本原則 什么時(shí)候維護(hù) “ 自尊 ” 什么時(shí)候加強(qiáng) “ 自信 ” ② 細(xì)心聆聽(tīng) 善意回應(yīng) ? 針對(duì)感受與情緒給予回應(yīng) 正面回應(yīng) 負(fù)面回應(yīng) 470 473 44 錄像 474 477 基本原則 45 （ 3）調(diào)節(jié)面談的步伐 ?調(diào)節(jié)應(yīng)征者提供信息的步伐 ?把討論帶往主題的范圍 ?避免誤解信息 ?控制時(shí)間 兩項(xiàng)會(huì)議守則 : ① 提出程序建議 ②確認(rèn)互相了解 掌控面試流程 482 46 ?轉(zhuǎn)入介紹面試目的階段： —— 我想在開(kāi)始時(shí)用幾分鐘時(shí)間了解一下你的工作經(jīng)歷，然后 我會(huì)問(wèn)一些問(wèn)題，聽(tīng)聽(tīng)你過(guò)去工作中的具體事件以及你如何處理這些事件。 7. 我超時(shí)工作的情況大概中等吧。 5. 如果由我來(lái)決定，我會(huì)在咨詢師培訓(xùn)并通過(guò)測(cè)試后才批準(zhǔn)接待家長(zhǎng)。 3. 我認(rèn)為作為領(lǐng)導(dǎo)人才，最重要的要具備指導(dǎo)員工的能力，這一點(diǎn) 正是優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)者與普通管理者的區(qū)別。 完整的行為事例標(biāo)準(zhǔn)： ? 當(dāng)事人自己的經(jīng)歷（不是我們、他人等） ? 客觀、足夠具體（非含糊描述） ? 過(guò)去發(fā)生的事情（不是一般的、理論的看法） 23 ② 虛假行為事例 ?含糊的敘述 ?主觀意見(jiàn) ?理論性或有關(guān)未來(lái)的敘述 218 24 練習(xí)：請(qǐng)判斷屬于哪一類虛假行為事例 1. 一般來(lái)說(shuō)，我跟老師的關(guān)系大致良好，但我的一些同學(xué)卻與他們 相處的不好。 14 1. 傳統(tǒng)面試方法 15 2. 目標(biāo)選材面試指引 16 （一）面試準(zhǔn)備 ?審閱應(yīng)征者信息 ?審閱各項(xiàng)能力的定義和指標(biāo) ?根據(jù)應(yīng)征者的經(jīng)歷修訂問(wèn)題 ?估計(jì)完成面談指引每部分所需的時(shí)間 17 （二）開(kāi)始面談 ?讓應(yīng)征者了解你對(duì)面試的目的，以及對(duì)本次面試的計(jì)
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