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2025-05-04 07:24本頁面
【正文】 對能力 評級打分 51 簡歷 申請表 審閱背景資料 溝通 計劃與 組織能力 積極 主動 行為問題 結束面試 62 52 簡歷 申請表 溝通 計劃與 組織能力 積極 主動 行為問題 結束面試 審閱背景資料 64 53 ?針對某一情景，確定應征者是否在使用，或不用 “ 關鍵行為 ” 是否恰當 ?確定行為事例的結果部分屬于正面還是負面 ?在有效的行為事例旁邊用（＋）標識出來，在無效的行為事例旁邊用（－）標識 65 54 考慮每個行為事例與申請職位的關系、影響程度以及發(fā)生時間的遠近，以評估其重要性： ?相關性：某項行為事例與目標工作的相關活動越接近，它就越能更好的預測應征者未來的表現 ?影響力：通過探究情境或任務以及結果來確定行為事例的影響力。某些情境更具意涵或重要性（涉及利害關鍵） ?時效性：近來的行為與很久以前的行為相比應有更多的權重 上述三個因素應該綜合考慮，才能確定行為事例在預測未來工作績效方面的重要性，在一切事情相同的情況下，時效性應被賦予的權重不及相似性和影響力。 66 55 （評分準則） 68 評分 標準 5H 行為過分出色 5 遠超乎職位要求 4 超乎職位要求 3 符合職位要求 2 未達到職位要求 1 遠不及職位要求 W 沒有足夠信息支持判斷 N 無機會觀察事例 應聘者 面試官 1 面試官 2 動力適配性 2 3 贏得認同 4 3 積極主動 3 3 說服力 4 2W 制定決策 2 3 計劃與組織能力 3 建立伙伴關系 4W 3 應用所學 4 4W 技術和專業(yè)知識 3 溝通能力 2 3 56 ?每一位面談員都有獨到的信息 ?彼此分享所得的信息 ?每一位面談者須根據其他人的信息，重新評估給分 決策的鑰匙 57 （續(xù)） ?作出個人評分 ?與其他面談員討論，對應征者每項能力作出一致的評分 ?作出選拔決定 資料整合 615 58 ?比較能力的重要性 ?能力是否可經訓練而得 ?能力相互之間的關系 617 應聘者 面試官 1 面試官 2 模擬測試 共識評分 動力適配性 2 3 3 贏得認同 4 3 4 積極主動 3 3 4 說服力 4 2W 4 制定決策 2 3 2 2 計劃與組織能力 3 3 3 建立伙伴關系 4W 3 4 應用所學 4 4W 4 技術和專業(yè)知識 3 3 溝通能力 2 3 4 3 59 8. 資料整合練習 60 61
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