陳涉世家教案-展示頁(yè)
2025-05-11 23:58本頁(yè)面
【正文】 教學(xué)難點(diǎn)】：學(xué)習(xí)運(yùn)用自然環(huán)境描寫來烘托人物的手法，體會(huì)細(xì)致形象的描寫。初步了解文言文中一詞多義、萬分省略等到語(yǔ)言現(xiàn)象。培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)習(xí)慣和自學(xué)能力。把握本文運(yùn)用對(duì)話及對(duì)話時(shí)的語(yǔ)氣來表現(xiàn)人物性格的寫法。理解使動(dòng)、意動(dòng)、為動(dòng)用法。理解課文的基本內(nèi)容?！蛾惿媸兰摇方虒W(xué)設(shè)計(jì)◆知識(shí)與能力 了解陳涉起義這一偉大的歷史事件。熟悉課文，疏通文意?！暨^程與方法認(rèn)識(shí)陳勝、吳廣農(nóng)民起義的原因、過程及其歷史必然性?！羟楦?、態(tài)度與價(jià)值觀了解陳勝、吳廣領(lǐng)導(dǎo)的農(nóng)民起義的經(jīng)過及其歷史意義。【教學(xué)重點(diǎn)】：懂得文中實(shí)詞“為、當(dāng)、行、次……”的意思，虛詞“之、以、固”等的用法。領(lǐng)會(huì)課文運(yùn)用對(duì)話表現(xiàn)人物性格的寫作特點(diǎn)。認(rèn)識(shí)陳勝、吳廣農(nóng)民起義的原因、過程及其歷史必然性?！窘虒W(xué)方法】：朗讀法、討論法【教具】：小黑板【教學(xué)課時(shí)】：三課時(shí)【課型】閱讀型【教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)步驟】：第一課時(shí)一、導(dǎo)入新課： “丹書帛羽藏魚腹，叢祠幽火出狐喉?！边@首詩(shī)叫做《贊陳涉》，表達(dá)了對(duì)中國(guó)歷史上第一次農(nóng)民起義領(lǐng)袖陳勝的贊揚(yáng)。這篇文章是《史記》中的名篇。那就讓我們一起來了解這一偉大的歷史事件吧。他從20歲起游歷全國(guó)各地，考查史跡，采集史料，搜集歷史傳聞?shì)W事，為后來編寫《史記》做了重要的準(zhǔn)備工作。3年后（24歲）開始編寫《史記》。出獄后，任中書令，并發(fā)憤著書?！妒酚洝饭?30篇，敘述了從黃帝開始到漢武帝長(zhǎng)達(dá)3000多年的歷史，包括本紀(jì)12篇，世家30篇，列傳70篇，年表10篇，書8篇，共526500字?！妒酚洝芬粫坏淖挚b密，記事詳細(xì)，而且語(yǔ)言形象、生動(dòng)，人物性格鮮明突出，對(duì)我國(guó)古代散文的發(fā)展有很大的影響，在文學(xué)史上具有很高的地位，魯迅曾評(píng)價(jià)它為“史家之絕唱，無韻之《離騷》”。按《史記》體例，“世家”是王侯傳記?！妒酚洝分械娜宋镄蜗筘S富飽滿，生動(dòng)鮮明，運(yùn)用了多種方法表現(xiàn)人物的思想性格和特征，抓主要事件，具體細(xì)致地描寫人物的活動(dòng)，使人物性格突出。為了表現(xiàn)人物，司馬遷還通過許多緊張斗爭(zhēng)的場(chǎng)面表現(xiàn)人物性格。故事化的寫法使《史記》中的人物各具特征，呼之欲出，成為歷史與文學(xué)相結(jié)合的典范著作。在寫作方法、文章風(fēng)格等方面，后世作家都從中得到有益的啟發(fā)。公元前221年，秦始皇吞并六國(guó)之后，對(duì)人民進(jìn)行殘酷的剝削和壓迫，苛捐雜稅繁重。到了秦二世胡亥時(shí)，人民負(fù)擔(dān)的賦稅更重了，戍徭有加無減，繁重的賦稅，殘酷的刑罰，逼得貧苦農(nóng)民痛苦不堪，致使“天下苦秦久矣”，階級(jí)矛盾到了一觸即發(fā)的地步。大澤鄉(xiāng)起義為歷代農(nóng)民反對(duì)封建統(tǒng)治樹立了榜樣，具有不可磨滅的歷史意義。明確下列漢字的讀音：陽(yáng)夏（ jiǎ ） 輟耕（ chu242。 ） 閭左（lǚ ） 適戍（zh233。 ） 當(dāng)行（h225。 ） 數(shù)諫（shu242。n）罾（zēng ） 間令（ji224。） 果笞（ chī ） 寧有（n236。 ） 铚、酂（zh233。n ） 柘、譙（ ｚｈ232。o ） 千騎（ j236。 ） 悵ｃｈ224。） 酂（ｚ224。） 度（du243。ｎ）陳勝王（w224。五、新課講授：全班朗讀第一段，思考下列問題陳涉年輕時(shí)處于什么地位？（原來的身份）傭耕本段對(duì)于人物陳勝進(jìn)行了哪些方面的刻畫，能體現(xiàn)出他的什么特點(diǎn)？神情：悵恨久之語(yǔ)言：茍富貴，無相忘 燕雀安知鴻鵠之志哉他對(duì)這種生活不滿、內(nèi)心迫切希望改變這種處境，同時(shí)表現(xiàn)陳涉年輕時(shí)就有非凡的抱負(fù)。(1)“與人傭耕”，表明陳勝是個(gè)被剝削受壓迫的窮苦農(nóng)民；(2)“悵恨久之”，說明他對(duì)所處的貧困地位的不滿；(3)“茍富貴，毋相忘”，表達(dá)出他有福同享的思想意識(shí)，表明其不甘貧窮，要改變現(xiàn)實(shí)的強(qiáng)烈愿望 ；(4)“燕雀安知鴻鵠之志哉”，用形象的比喻說明了他的遠(yuǎn)大志向。4. 文章為何一開始就列出陳勝？突出陳勝是本文中心人物，同時(shí)也暗示陳勝在起義中的特殊地位。問題探究文章開頭同時(shí)列出陳勝、
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