部編小學二年級語文下冊第三單元教案-展示頁
2025-05-11 23:33本頁面
【正文】 、會、當”。教學設(shè)計說明：本課主要講的是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，通過做課件，在課件中展示我國各個傳統(tǒng)節(jié)日的圖片和視頻，帶領(lǐng)學生了解我國的傳統(tǒng)節(jié)日，增強他們對我國傳統(tǒng)文化的認識。板書設(shè)計：教學反思：前期通過展示圖片及視頻調(diào)動學生的學習興趣，以有趣味性的方式豐富學生有關(guān)祖國山河古跡方面的知識，向?qū)W生展示祖國的美麗景觀，增加他們對祖國母親的了解和熱愛。、組詞。三、總結(jié)課堂，生活感知。？《新三字經(jīng)（1）這一小節(jié)都描述了哪些景物？（2）各種景物文中寫的什么特點？用自己的話說一說。 二、精讀課文。2. 請學生復(fù)述課文內(nèi)容。讓他們主動在地圖上找尋長江黃河等位置，可以增加他們對祖國的認識，進一步與課文所要表達的熱愛祖國大好河山的愛國主義情感產(chǎn)生共鳴。教學反思：低年級兒童喜歡新鮮事物，喜歡圖畫的學習方法。1. 總結(jié)本課學習內(nèi)容。，了解課文主要內(nèi)容并思考問題： （1）這篇課文一共有幾個小節(jié)？（2）借助插圖，找出課文中出現(xiàn)的各種地點所在的位置。，分節(jié)有感情地朗讀課文。（2）用生字組詞。，教學生新字。二、初讀課文，整體感知，自主認讀生字。，引導(dǎo)學生認識祖國。（教師）。，并培養(yǎng)他們主動查詢答案、獨立解決問題的能力。教學重難點：，朗讀。體會歌謠蘊含的情感。教學目標：；會寫9個字；掌握多音字“稱”“發(fā)”“中”。第三單元教學設(shè)計說明：本文是一首贊美祖國的歌謠，濃縮了作者深深的愛國情感，本課的學習以課文為基礎(chǔ)，同時突出多媒體課件的輔助作用。通過課件與課文的結(jié)合，充分展現(xiàn)我國壯麗的大好山河和燦爛的歷史文化，展示寶島臺灣和大陸不可分割的深刻聯(lián)系，展示我國各民族團結(jié)一致等來培養(yǎng)學生們的愛國主義情感。、流利、有感情地朗讀課文，分節(jié)朗讀課文。3. 培養(yǎng)對“三字經(jīng)”這種語言形式的興趣。認識我國主要的山河及歷史遺跡的位置分布。教學準備：。（師生）教學課時：2課時教學過程： 第一課時一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課“祖國”，引導(dǎo)學生想出祖國有名的山川河流和名勝古跡。,板書課文題目。，交流生字詞學習方法。（1）指認生字，交流識字方法。。三、再讀課文，感知內(nèi)容。 。四、總結(jié)，拓展。2. 布置作業(yè)。因此本文的學習可以從這兩方面入手，通過向?qū)W生展示各種各樣的圖片乃至視頻，充分引發(fā)學生的課堂興趣。 第二課時一、復(fù)習導(dǎo)入。3．導(dǎo)入新課。？你知道臺灣的大致歷史嗎？?你能說出幾個你知道的少數(shù)民族？說說他們大致都分布在哪兒？。立大志》 。四、作業(yè)布置。對臺灣和民族團結(jié)的強調(diào)，讓學生從小樹立起正確的世界觀，將祖國統(tǒng)一、民族團結(jié)深深融入到血液中去，激發(fā)他們對祖國強烈的熱愛情感，從小就樹立為祖國統(tǒng)一、國家富強而奮斗的遠大理想。在積累字詞的基礎(chǔ)上，加深他們對傳統(tǒng)文化的知識儲備，培養(yǎng)他們對我國傳統(tǒng)文化的熱愛情感。。教學重難點：1. 掌握生字，理解課文，熟知文中出現(xiàn)的傳統(tǒng)節(jié)日及習俗。教學準備：。（教師）教學課時：2課時教學過程： 第一課時一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課，說說對自己知道的我國傳統(tǒng)節(jié)日及其習俗，引入課題。,板書課文題目。，自主認讀生字。，教學生新字。 （1）開火車認讀生字。。三、整體感知，理清層次。：（1）這篇課文一共有幾句話（一個句號為一句）？
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