校本課程教案(同名17124)-展示頁
2025-05-11 04:09本頁面
【正文】 如果糾纏不休，要及時告訴老師和家長。E、培養(yǎng)正當?shù)呐d趣和愛好，積極參加集體活動。C、不進營業(yè)性網(wǎng)吧、歌舞廳和游戲廳，不沉迷電視和網(wǎng)絡(luò)。A、不吸煙、不喝酒。老師根據(jù)學生的發(fā)言，引導(dǎo)總結(jié)。小組討論如何“遠離誘惑，健康生活”。二、全班交流，老師引導(dǎo)，得出結(jié)論。學生邊聽邊思考。教學重點：明確哪些是不良誘惑教學難點：怎樣使孩子分辨并自覺抵制不良誘惑教學課時：一課時教學過程：一、導(dǎo)入：好故事明道理。不要迷信課本和老師，要敢于向他們挑戰(zhàn)。不要迷信現(xiàn)有成果，要敢于有新的發(fā)現(xiàn)。在學習和生活中，要鼓勵自己堅持做到，“五要”“五不要”：不要迷信一種答案，要敢于思考。E、主動發(fā)現(xiàn)問題，依靠自己的能力解決問題。C、要學會舉出事例，說明道理，以理服人。A、上課要積極舉手發(fā)言，敢于發(fā)表不同意見，同時要尊重別人的不同意見。全班發(fā)言，交流。三、討論明確。二、全班討論，老師引導(dǎo)。學生邊聽邊思考。教學重點：培養(yǎng)孩子敢于發(fā)表于別人不同的意見教學難點：孩子如何形成自己的觀點教學課時：一課時教學過程：一、導(dǎo)入：好故事明道理。三、創(chuàng)設(shè)情境，學生判斷并說出理由。讀完一篇文章，要想一想自己有哪些收獲。邊讀書邊思考，在書上不懂的地方做好圈點標記，與老師、同學或家長交流。保持正確的讀書姿勢，讀書時做到“三個一”。二、老師引導(dǎo)，總結(jié)。 小組討論自己的感悟。 老師講《神童的秘訣》的故事。不動筆墨不讀書教學目標：勤于動筆，善于思考，及時將自己讀書的感悟和體會寫下，這樣能收到事半功倍的效果。教學重點：培養(yǎng)學生勤于動筆，善于思考的讀書習慣教學難點：學生讀書的獨特感受教學課時：一課時教學過程：一、導(dǎo)入：聽故事明道理。 學生邊聽邊思考。 全班交流。讀書的時候需要注意的事項。讀書時，遇到不認識的字可以查字典，不理解的詞語查詞典或聯(lián)系上下文理解。讀書過程中，把書中優(yōu)美的句子、精彩的段落摘抄下來。讀完一本書或一篇文章后，把自己的感受寫在筆記本上。四、學生的收獲老師的期望獨立思考，敢于發(fā)表自己的見解教學目標：培養(yǎng)孩子敢于發(fā)表于別人不同的意見，是獲取知識的動力，是求知創(chuàng)新的開始。老師講故事《小澤征爾的判斷》。小組交流自己的感受。明確本課教學目標：培養(yǎng)孩子敢于發(fā)表于別人不同的意見，是獲取知識的動力，是求知創(chuàng)新的開始。小組討論如何培養(yǎng)自己的獨立思考能力。老師引導(dǎo)，歸納。B、要克服膽怯、害羞的心理，不要怕說錯了。D、要學會從另一個角度、另一個方面來思考問題。四、老師的期望送出“五要”“五不要”之歌。不要迷信一種方法，要敢于找出新的方案。不要迷信他人的意見，要敢于發(fā)表新的意
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