教科版小學(xué)二年級(上冊)科學(xué)表格教學(xué)案-展示頁
2025-05-10 12:28本頁面
【正文】 們都能看見，在路上、在院里、在校園的角落。五、拓展大家可以走出去看一看，觀察一下我們的樹林、田野、綠地、山坡上，看看我們美麗的地球家園里還能找到什么？ 中關(guān)小學(xué)二年級科學(xué)備課教案第 課時(shí)教學(xué)課題《土壤——?jiǎng)又参锏臉穲@》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)l 土壤是地球家園的重要資源；重、難點(diǎn)通過觀察和認(rèn)識，讓學(xué)生意識到許多動植物依賴土壤生存或生活教學(xué)準(zhǔn)備土壤、水槽（放土壤的容器）、放大鏡、鑷子、鏟子、記錄表等。四、交流和總結(jié)各組完成后，進(jìn)行交流觀看，最后每組一名代表展示作品并說一說自己的地球家園圖上都有什么？那我們的地球家園缺少一樣可不可以呢？大家討論一下。老師：我想畫一張地球家園圖，但是我不知道上面要畫什么？同學(xué)們知道么？學(xué)生回答可以畫什么？小組交流老師：你們想不想畫一張屬于自己的地球家園圖？現(xiàn)在每位同學(xué)拿出自己的彩筆，將本組的地球家園圖描繪出你心中的樣子吧！組長領(lǐng)取繪畫材料。觀看后再提問學(xué)生“地球上都有什么呀？”學(xué)生回答。二、深入了解地球上有什么在浩瀚的宇宙中，我們賴以生存的的地球是其中的一顆行星，大家誰可以說一說你知道的地球都有什么呀？學(xué)生回答。 范文范例參考中關(guān)小學(xué)二年級科學(xué)備課教案第 課時(shí)教學(xué)課題地球家園中有什么？教學(xué)目標(biāo)知道地球是一個(gè)球體，人類賴以生存的地方重、難點(diǎn)學(xué)生能大概了解地球是由植物、土壤 、海洋、空氣、動物等很多方面組成的。教學(xué)準(zhǔn)備多媒體教學(xué)時(shí)間 月 日 第（ ）周 星期（ ）教學(xué)程序一、視頻或圖片導(dǎo)入：播放一些地球在宇宙中的視頻，讓學(xué)生簡單了解一下地球是一個(gè)球體，是宇宙中的一顆行星。想不想多了解一些我們的地球呢？播放地球簡介的視頻或者地形地貌植物動物海洋的圖片。三、動手畫一畫。各組開始繪制自己的地球家園圖，教師巡視指導(dǎo)。學(xué)生交流發(fā)言教師小結(jié)：地球是我們賴以生存的地方，我們要珍惜和愛護(hù)她，不能讓他缺少任何一部分，努力保護(hù)地球的完整。教學(xué)時(shí)間 月 日 第（ ）周 星期（ ）教學(xué)程序（1） 創(chuàng)設(shè)情境，談話引入。而陌生在于即便我們經(jīng)?？吹?，但很少有人蹲下身來仔細(xì)的觀察過土壤。（出示課題）（設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生真正意識到土壤隨然在我們身邊，但大多沒有仔細(xì)觀察過土壤的世界，調(diào)動學(xué)生觀察土壤的興趣）（2） 觀察土壤。土壤中都有什么？如何進(jìn)行觀察？如何運(yùn)用這些工具？在觀察的過程中我們需要注意什么問題？（設(shè)計(jì)意圖：帶著問題去觀察，有針對性的做實(shí)驗(yàn)，能夠達(dá)到意想不到的效果）生1：土壤中可能會有小生物和一些枯葉子生3：放大鏡是放大一些小東西的，鑷子用來夾物體，鏟子用來鏟土，觀察土壤里的動植物（設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生猜測土壤中有什么，從而激發(fā)去挖掘的欲望，并讓學(xué)生能夠再說的過程中，組織好自己的語言，能夠清楚的表達(dá)自己的觀點(diǎn)，說明自己的的想法）出示注意事項(xiàng)做補(bǔ)充。（設(shè)計(jì)意圖：邊觀察邊記錄讓學(xué)生及時(shí)留下觀察后的證據(jù)，做匯報(bào)時(shí)有據(jù)可依） 。1. 我們發(fā)現(xiàn)了多少種依靠土壤生長和生活的植物和動物？（設(shè)計(jì)意圖：在相同的時(shí)間內(nèi)，小組之間發(fā)現(xiàn)的種數(shù)可能會有所不同，認(rèn)真仔細(xì)有序全面的小組會發(fā)現(xiàn)的比一般小組多一些，可以形成組間競爭，激發(fā)學(xué)生觀察的熱情）2. 描述周圍的土壤上生長著的植物和生活著的動物。用防水膠、木條、有機(jī)玻璃做一個(gè)扁的透明觀察盒，往觀察盒里倒?jié)M土并注意保持土的濕潤。（設(shè)計(jì)意圖：拓展活動有效彌補(bǔ)了學(xué)生不易觀察到的土壤下的動物生活情況。）中關(guān)小學(xué)二年級科學(xué)備課教案第 課時(shí)教學(xué)課題《太陽的位置和方向》教學(xué)目標(biāo)學(xué)會根據(jù)太陽的位置辨別方向。教學(xué)準(zhǔn)備多媒體教學(xué)時(shí)間 月 日 第（ ）周 星期（ ）教學(xué)程序一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：？（引入課題，引發(fā)學(xué)生思考太陽位置和方向的關(guān)系）？（教師播放課件中的動畫）？讓我們一起去操場來驗(yàn)證我們的猜想。老師根據(jù)太陽位置確定方向：早晨，面對太陽，太陽在東、右為南、后為西、左為北。一名同學(xué)舉“早”站在東，一名同學(xué)舉“午”站在南，一名同學(xué)舉“晚”站在西方。①各小組分別確定方向，觀察兵與同伴說一說操場東、南、西、北各有什么東西？②學(xué)生在記錄單上記下各方向的東西。三、帶回學(xué)生討論：清晨、中午和傍晚，面對太陽我們?nèi)绾闻袛嗲?、后、左、右的方向。四、交流總結(jié)：一天中，太陽在天空中的位置是怎樣變化的？我們怎樣利用太陽辨別方向？早、午、晚，什么時(shí)候最熱？我們是怎樣知道的？五、板書太陽的位置和方向太陽東升西落早晨：太陽在東中午：太陽在南傍晚：太陽在西一天中最熱的時(shí)間：中午 中關(guān)小學(xué)二年級科學(xué)備課教案第 課時(shí)教學(xué)課題《觀察月相》教學(xué)目標(biāo)知道月相每月有規(guī)律的變化。重、難點(diǎn)知道月相每月有規(guī)律的變化 教學(xué)準(zhǔn)備多媒體教學(xué)時(shí)間 月 日 第（ ）周 星期（ ）教學(xué)程序 激趣質(zhì)疑：1. 同學(xué)們?yōu)榱宋覀兏玫匮芯浚医裉焯匾庹垇砹艘晃淮蠹叶己苁煜さ呐笥?，你們想不想知道她是誰呢？（播放有關(guān)月亮的課件）2. 我們看到的月球發(fā)亮部分的形狀叫
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