說(shuō)“木葉”教學(xué)設(shè)計(jì)一-展示頁(yè)
2025-05-09 18:48本頁(yè)面
【正文】 的藝術(shù)。（意在對(duì)學(xué)過(guò)的知識(shí)進(jìn)行一個(gè)輕松的回顧，讓學(xué)生先進(jìn)入語(yǔ)言的美感情境。教學(xué)過(guò)程： 一、導(dǎo)入： 同學(xué)們，請(qǐng)你們說(shuō)出你最喜歡的詩(shī)句。分析：詩(shī)歌的暗示性是一個(gè)詩(shī)歌理論問(wèn)題，而學(xué)生對(duì)詩(shī)歌只有淺近的知識(shí)，也容易為文題的表面所迷惑，不能把握本文的真正用意。教學(xué)重難點(diǎn)分析： 重點(diǎn)：中國(guó)古典詩(shī)歌語(yǔ)言暗示性的特點(diǎn)。3．能運(yùn)用本課所學(xué)知識(shí)及獲得的能力分析詩(shī)歌同類現(xiàn)象。1．了解中國(guó)古典詩(shī)歌語(yǔ)言富于暗示性的特質(zhì)，進(jìn)而提高鑒賞古典詩(shī)歌的能力。精品資源歡迎下載《說(shuō)“木葉”》教學(xué)設(shè)計(jì)一教學(xué)目標(biāo)：2．了解中國(guó)古典詩(shī)歌意象的相對(duì)穩(wěn)定性特點(diǎn)，提高對(duì)古典詩(shī)歌的理解力和領(lǐng)悟力。4．創(chuàng)設(shè)美的情境激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣以及對(duì)詩(shī)的熱情，使學(xué)生感受我們中華民族深厚的文化積淀，喚起對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的熱愛(ài)，增強(qiáng)民族自信心和自豪感?！ ‰y點(diǎn)：全文表面是分析古詩(shī)中“木葉”的藝術(shù)特征而實(shí)質(zhì)是談詩(shī)歌語(yǔ)言的特點(diǎn)。因此本節(jié)課的主要任務(wù)是使學(xué)生突破認(rèn)識(shí)的難點(diǎn)，幫助他們理解、學(xué)會(huì)暗示這一表達(dá)技巧，汲取寶貴的藝術(shù)營(yíng)養(yǎng)。并做一個(gè)簡(jiǎn)要的分析。） 我們的古詩(shī)人是“敏感而有修養(yǎng)的”，他們似乎參透了深?yuàn)W的美學(xué)和心理學(xué)原理，創(chuàng)造了耐人“觸摸”的精妙的詩(shī)歌語(yǔ)言，這語(yǔ)言是不可能作出所謂的科學(xué)的解答的，需要我們用心靈去解讀。只有用你的激情與想像去品讀，“詩(shī)的感覺(jué)”才會(huì)噴涌而出。讓我們一起帶著的激情和想象，走進(jìn)詩(shī)歌的殿堂吧。 問(wèn)1：從概念上講，“木葉”就是什么？ 討論，明確：就是“樹(shù)葉”?！ ∵咃@示文中所引詩(shī)句邊引導(dǎo)學(xué)生思考： 引1： 樹(shù)：后皇嘉樹(shù)，橘?gòu)品?。 庭中有奇?shù)，綠葉發(fā)華滋?！ ○ㄔ崎g月，灼灼葉中華。 九月寒砧催木葉，十年征戍憶遼陽(yáng)。 無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)。并注意由“木葉”到“落木”的發(fā)展及其關(guān)鍵之處。） 明確：蕭瑟、凄涼
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