【正文】 河北瑞德種業(yè)有限公司，河北省農(nóng)業(yè)科學院蔬菜研究所，河北省農(nóng)業(yè)技術推廣站等 多家 校外實訓基地，分別簽署培養(yǎng)協(xié)議，進行了園藝技術人才的聯(lián)合培養(yǎng)工作，探索出了校企聯(lián)合培養(yǎng)人才的有效方式。為此，本課程高度重視校外實習基地的建設，積極開拓校外實習基地 ， 通過創(chuàng)建校企合作基地，為學生實踐技能的培養(yǎng)提供了現(xiàn)代化全真的教學環(huán)境。專業(yè)目前擁有蔬菜綜合實訓室、植物組織培養(yǎng)實訓室、食用菌生產(chǎn)實訓室、顯微解剖室、病蟲害防治實訓室、擁有土壤硬度測量儀、葉綠素測定儀、 CO2測定儀、人工氣候室、生化培養(yǎng)箱、光照培養(yǎng)箱和人工智能光照培養(yǎng)架等先進的試驗儀器，現(xiàn)實驗儀器設備資產(chǎn)達 萬元。 4. 實習實訓條件基礎 （ 1） 校內實訓室與實訓基地 我院專業(yè)教學突破課堂界限，將課堂、實訓室與校內真實工作場所結合起來，突出教學與實訓、實習地點的一體化。 以網(wǎng)絡平臺為載體，建設共享共用的優(yōu)質教學資源。 以園藝技術專業(yè)工作崗位職業(yè)能力培養(yǎng)為主線，構建基本素質課程、專業(yè)技能課程和能力拓展課程三大模塊，實現(xiàn)專業(yè)教學與工作過程、校內實訓與校外實習、能力培養(yǎng)與素質教育、專職教師與外聘專家、學歷教育與職業(yè)資格證書培訓的五大結合，不斷完善崗位導向的綜合課程體系。 近幾年來，團隊教師出版專著 5 部，發(fā)表教科研論文 40 余篇；省級科技攻關課題 2 項，校級課題數(shù)項。目前課程教學隊伍共有 9 人，其中，專任教師 6 人，兼職教師 3 人，兼職教師占教師總數(shù)的 %；師生比約為 1：。 這樣，學生的學習內容不是抽象的，而是具體實在的，通過以“訓練”為主的教學，以“崗位能力”為核心，以“工學結合”為切入點，形成了由簡單到復雜、由單一到全面、講學做結合、循序漸進的學習路徑，符合認知規(guī)律，解決了以往教學內容缺乏聯(lián)系、學習目的不明確的問題，保證了人才培養(yǎng)目標的實現(xiàn)。 5 主線 能力 按照“校企合作、產(chǎn)學結合、工學結合、行動導向”的改革思路，全面貫徹“行動導向”職業(yè)教學思想，構建“拆分建造任務驅動”人才培養(yǎng)模式，如圖 1。我院園藝技術專業(yè)自開設以來，每年進行園藝企業(yè)崗位設置和人才需求調查，堅持以服務為宗旨、以就業(yè)為導向，努力做到 “ 學校為著市場轉，專業(yè)圍著產(chǎn)業(yè)轉，人才培養(yǎng)圍著需要轉 ” ，以職業(yè)要求設置課程，加大生產(chǎn)性實訓的比例，不斷調整和完善園藝技術專業(yè)人才培養(yǎng)方案，推動工學結合、校企合作的深入。 因此，為更好地滿足河北省區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展方式轉變和產(chǎn)業(yè)結構優(yōu)化升級需要，為行業(yè)企業(yè)培養(yǎng)符合職業(yè)崗位要求 的園藝技術專業(yè)高端技能型人才，提升我院園藝技術專業(yè)服務本區(qū)域花卉苗木產(chǎn)業(yè)發(fā)展的能力，加強園藝技術專業(yè)建設具有非常重要的意義。 園藝 產(chǎn)業(yè)驕人的業(yè)績令人鼓舞，但用發(fā)展的眼光看，河北省這一主導產(chǎn)業(yè)仍處于粗放經(jīng)營狀態(tài)，把主導產(chǎn)業(yè)變成增收產(chǎn)業(yè)還需加快現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的發(fā)展步伐。據(jù)初步測算， 2020 年 河北省農(nóng)民人均純收入 4293 元，其中 農(nóng)業(yè) 收入占%，比上年提高 個百分點。 1 園藝技術專業(yè)建設方案 河北女子職業(yè)技術學院 二 0 一一年十一月 2 專業(yè)建設負責人：王振杰 （河北女子職業(yè)技術學院院長，教授） 專業(yè)建設小組成員： 學院： 徐愛新 （河北女子職業(yè)技術學院 教授） 李桂榮（河北女子職業(yè)技術學院 教授） 黃士良（河北女子職業(yè)技術學院 講師） 曹珍 （河北女子職業(yè)技術學院 講師 ） 顏麗 （河北女子職業(yè)技術學院 講師 ） 賈素巧 （河北女子職業(yè)技術學院 講師 ） 董禎 （河北女子職業(yè)技術學院 講師 ） 行業(yè)企業(yè) ： 趙建成（河北師范大學 教授） 王玉海（河北農(nóng)林科學院 研究員） 左麗輝（北京成美園藝公司 經(jīng)理） 王佳?。▌?chuàng)新食用菌公司 經(jīng)理） 劉俊 （河北農(nóng)林科學院 研究員） 儲博彥（河北林科院花卉所 研究員 ） 高秀瑞 （河北農(nóng)林科學院 研究員） 關軍峰 （河北農(nóng)林科學院 研究員） 李盼威（河北省林業(yè)廳 研究員 ） 3 目錄 一、建設背景與基礎 ................................................................................................... 4 （一）建設背景 ........................................................................................................ 4 （二）建設基礎 ........................................................................................................ 4 二、建設思路與目標 ................................................................................................... 9 （一）建設思路 ........................................................................................................ 9 （二）建設目標 ...................................................................................................... 10 三、建設內容 ...............................................................................................................11 1．學歷證書與職業(yè)資格證書對接 .............................................................................11 2. 人才培養(yǎng)目標與崗位能力對接 .............................................................................11 3．教學過程與生產(chǎn)過程對接 ................................................................................... 12 4. 專業(yè)課 程內容與職業(yè)標準對接 ............................................................................ 13 5．專業(yè)教學團隊與行業(yè)企業(yè)技術人員對接 .............................................................. 13 6．校內多功能的實踐教學基地與校外實訓基地對接 ................................................ 14 7．專業(yè)與產(chǎn)業(yè)、企業(yè)、崗位對接 ............................................................................ 15 8. 職業(yè)教育與終身學習對接 ................................................................................... 15 四、建設資金預算 ..................................................................................................... 16 五、 改革舉措 .............................................................................................................. 19 1．完善以就業(yè)能力為導向的人才培養(yǎng)模式 .............................................................. 19 2．突出職業(yè)技能，加強課程體系和實踐教學體系建設 ............................................ 19 3．進一步加強教學團隊建設 ................................................................................... 20 4．加強實訓基地建設 ............................................................................................. 21 5．學習效果評價方式改革 ...................................................................................... 21 6．積極開展社會服務 ............................................................................................. 22 六、保障措施 .............................................................................................................. 23 1．組織保障 ........................................................................................................... 23 2．機制保障 ........................................................................................................... 23 3．經(jīng)費保障 ........................................................................................................... 23 4. 建立責任與激勵機制 .......................................................................................... 23 5. 調動行業(yè)企業(yè)的積極性，與行業(yè)企業(yè)共同建設 ................................................... 23 6. 加強建設項目的過程管理，保證建設項目按期完成 ............................................ 24 七、預期成效 .............................................................................................................. 24 八、建設進度與績效考核（可監(jiān)測） ..................................................................... 25 1. 建設進度 ........................................................................................................... 25 2. 績效考核指標 .................................................................................................... 26 4 一、建設背景與基礎 （一）建設背景 作為河北省農(nóng)業(yè)三大主導產(chǎn)業(yè)之一， 園藝 產(chǎn)業(yè)經(jīng)過上個世紀 90 年代的快速發(fā)展，產(chǎn)量穩(wěn)居全國第二，并成為種植業(yè)中第一大支柱產(chǎn)業(yè)。 2020 年全省 園藝作物 播種面積達 千公頃，比 2020 年增長 ％，增幅同比提高 個百分點。唐山、石家莊、保定、邯鄲四個 園藝作物 生產(chǎn)大市依然保持優(yōu)勢， 特別是 蔬菜 產(chǎn)量位居全省前四名。然而全省從事 園藝 生產(chǎn)的技術人員只占全省農(nóng)技人員的 %，技術人員的缺乏已成為河北省 園藝行業(yè) 發(fā)展的瓶頸。 （二）建設基礎 針對行業(yè)和產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，河北女子職業(yè)技術學院于 2020 年開設了園藝技術專業(yè)。 1．人才培養(yǎng)模式基 礎 通過分析、歸納、研討，經(jīng)專業(yè)指導委員會審核確定園藝技術專業(yè)培養(yǎng)目標為 “ 園藝技術旨在培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神，具備 花卉 、果