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班級自主管理實施方案實施計劃書與細則-展示頁

2025-05-07 06:14本頁面
  

【正文】 能漸露頭角,很受高一級學校的青睞,而且大多都會獲得很好的發(fā)展。我們相信,班里大部分學生都是負責任的學生,只要班主任善用學生,跟學生們一起分工,一起制定班規(guī),一起嚴格執(zhí)行,班級工作就會化難為易。探究合作學習小組更廣泛的應用……三、我班我管我能行要把班級交給學生來管理,讓自己輕松的同時,更為重要的是學生的才能得到培養(yǎng)和應用,很多班主任當然都愿意這樣做,但一開始是需要跟蹤指導的,如果只是分了工,就放手不聞不問,班級還是會亂成一團糟的。每周總結小組的情況,評選優(yōu)秀小組、優(yōu)秀小組長。開展“小組考核”過關辦法,幫助輔導不過關的小組。四人合作學習小組就是一個小團隊,四人小組能夠團結一致,互相幫助,就能產生更大的力量?!秉c滴記錄,真實再現(xiàn)班級的管理進程,功勞簿上會記下你們光輝的一筆。你們的工作微小而且瑣碎,但你們的工作意義又是偉大的。值日班長人人輪流擔當,每周班會課對值日班長進行評議,每周評選一名優(yōu)秀值日班長。并把《班級工作日志》轉交給第二天的值日班長。管理好班級衛(wèi)生,看到有垃圾及時清理,提醒值日生擦黑板,清講臺。記錄不守紀律,大聲喧嘩以及上課遲到的同學姓名。并記錄各小組的出勤情況和讀書情況。二、值日班長的職責與任務:早上提早到班,佩戴值日班長的標志,把值日班長的名字寫在黑板上。生活委員公共財物使用管理監(jiān)督,食堂宿舍紀律監(jiān)督,路隊監(jiān)督,衛(wèi)生情況監(jiān)督,并及時將發(fā)現(xiàn)問題責令負責人認真完成。紀律委員負責管理本班一切紀律問題,尤其是課間及自習的班級紀律;課間巡視,記錄追逐打鬧的同學,做好預防和阻止班內惡性事件的發(fā)生工作;及時向班長、班主任匯報班內存在的紀律問題。學習委員經常與任課老師取得聯(lián)系,執(zhí)行任課老師的安排,及時向任課老師反饋班內學習情況;根據(jù)本班同學情況,組織開展一些有關學習方面的活動;認真分析本班學生的學習情況、學習態(tài)度、學習方法等,及時匯報班主任;學習認真、成績優(yōu)秀、主動幫助落后學生。附二:因此要求“生本”的班主任把班級的大大小小的事務都還交給學生管理,實施“班級管理,人人有責”,讓學生選擇適合自己的崗位來做,讓每位同學都有事可做,有事可管,讓學生在崗位中得到鍛煉和成長,樂做班級的小主人。如果把每個“小人才”的能力都發(fā)揮出來,把每個人的能力都利用起來,做到人盡其才,各負其責,那么班級自主管理就能實現(xiàn)。 一、我的崗位我負責但小小的班級,班級管理工作具有復雜性、長期性等特點。 班級自主管理實施方案班級是學校實施教育的基本單元,是學生學習、生活、活動、管理的組織,更是培養(yǎng)學生良好行為習慣的平臺。每個班主任都把本班的工作管理好了,學校就能順理成章地辦好。班主任承擔著全面育人的重任,要全方位開展工作:如常規(guī)教育(紀律、衛(wèi)生、儀表、品德、學習、兩操、安全等)、教室布置、培養(yǎng)班干部、分小組安排座位、召開主題班會、培優(yōu)輔差、家校聯(lián)系、批改周記、管理學籍、制定班規(guī)、召開學生會議、組織學生進行校內外的比賽、撰寫德育論文……班級工作真是千頭萬緒,班主任如何做到輕舟已過萬重山,讓班級工作井然有序,工作著并快樂著呢?為了做好這方面的工作,計劃于今年推行班級自主管理模式,先制定實施細則如下:  一個班級其實就是一個小社會,有各種各樣的“小人才”,每個人又有各種各樣的能力?! ⊥瑫r我校以生本教育為辦學特色,“把班級還給學生”、“有問題,找學生”的生本理念,要求讓學生成為班級活動的主人,讓學生在工作中增長才干,增強責任感?!⊥瑫r,為了提高同學們的參與意識,滿足同學們的成就意識,喚醒同學們的責任意識,增強同學們的集體意識,提高班級各項活動的質量,實行“值日班長制度”,全班學生輪流擔當值日班長,形成全體參與管理,人人愛管理,自覺受管理的良好班級氛圍。 我是班級管理的當家人職務職責負責學生表現(xiàn)評價班長團結全班同學,了解班內各種情況,及時向班主任匯報;帶領督促全班同學及時完成班主任及其他老師安排的崗位工作,班主任不在校時,代行班主任職責;每周召開一次班委會會議;每天到校后組織同學閱讀學習,每節(jié)課前組織好班級紀律。衛(wèi)生委員每天督促值日生迅速干凈地搞好本班教室、
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