成都大學(xué)關(guān)于修訂人才培養(yǎng)方案的原則意見-展示頁
2025-05-07 05:06本頁面
【正文】 ，構(gòu)建融會(huì)貫通、緊密配合、有機(jī)聯(lián)系的課程體系。一、指導(dǎo)思想全面貫徹黨的教育方針，遵循高等教育教學(xué)的基本規(guī)律，堅(jiān)持“以學(xué)生為本”，緊密結(jié)合成都區(qū)域的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，突出我校辦學(xué)特色，培養(yǎng)具有扎實(shí)理論基礎(chǔ)、過硬實(shí)踐應(yīng)用能力和較強(qiáng)創(chuàng)新精神的高素質(zhì)應(yīng)用型專門人才。7成都大學(xué)關(guān)于修訂人才培養(yǎng)方案的原則意見校教字〔2010〕236號(hào)人才培養(yǎng)方案是學(xué)院組織和管理教學(xué)過程的主要依據(jù)，也是學(xué)校對(duì)教育、教學(xué)質(zhì)量管理的基礎(chǔ)性文件。為進(jìn)一步深化教學(xué)改革，優(yōu)化人才培養(yǎng)過程，突出辦學(xué)特色、提高教育質(zhì)量，培養(yǎng)高素質(zhì)應(yīng)用型人才，學(xué)校特制定《成都大學(xué)關(guān)于修訂人才培養(yǎng)方案的原則意見》。二、基本原則遵循教育教學(xué)的基本規(guī)律，堅(jiān)持知識(shí)、能力、素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展和綜合提高的原則。優(yōu)化課程體系，精選教學(xué)內(nèi)容，突出基礎(chǔ)知識(shí)的寬厚性、專業(yè)知識(shí)的前沿性。因材施教，堅(jiān)持統(tǒng)一性與多樣性相結(jié)合。本專業(yè)旨在①培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的，②掌握……（理論、知識(shí)、技能）的，③具備……（能力、素養(yǎng)）的，④能在……（部門），從事……（工作）的⑤人才定位（如：高素質(zhì)應(yīng)用型人才）培養(yǎng)要求根據(jù)培養(yǎng)目標(biāo)的定位，對(duì)人才培養(yǎng)的知識(shí)、能力和素質(zhì)要求的分解。?？疲焊鲗I(yè)的標(biāo)準(zhǔn)學(xué)制均為三年（五年一貫制除外）。以《普通高等學(xué)校本科專業(yè)目錄和專業(yè)介紹（1998年頒布）》和《普通高等學(xué)校高職高專教育指導(dǎo)性專業(yè)目錄（試行）》為指導(dǎo)設(shè)置專業(yè)主要課程。畢業(yè)最低學(xué)分要求：本科為160190分，?？茷?20143分。教學(xué)計(jì)劃表
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