心理學(xué)期末復(fù)習(xí)資料-展示頁
2025-05-06 13:27本頁面
【正文】 記憶、注意的廣度等。如詞匯、言語理解、常識(shí)等記憶貯存的信息為基礎(chǔ)的能力。能力 一般認(rèn)為，能力是指直接影響活動(dòng)效率，使活動(dòng)順利完成的個(gè)性心理特征。1依戀 依戀是指嬰兒與主要撫養(yǎng)者（通常是母親）間的互動(dòng)中建立起來的一種特殊的社會(huì)性情感聯(lián)結(jié)。人格發(fā)展不僅指從出生到成年期的發(fā)展，還指成年以后直至死亡前的發(fā)展變化。1性格 目前，我國心理學(xué)界普遍認(rèn)為，性格是指一個(gè)人對(duì)現(xiàn)實(shí)穩(wěn)定的態(tài)度和與之相適應(yīng)的習(xí)慣化的行為方式中表現(xiàn)出來的人格心理特征。1意志 意志是人自覺地確立目的，并根據(jù)目的主動(dòng)地調(diào)節(jié)自己的行為，努力克服困難以實(shí)現(xiàn)目的的心理過程。1興趣 興趣是個(gè)體力求認(rèn)識(shí)某種事物或積極從事某項(xiàng)活動(dòng)的心理傾向。1動(dòng)機(jī) 動(dòng)機(jī)是指能引起和維持一個(gè)人的活動(dòng)，并將該活動(dòng)導(dǎo)向某一目標(biāo)的心理傾向。1非認(rèn)知因素 非認(rèn)知因素又稱非智力因素、非智能因素，是指人們?cè)谶M(jìn)行各種活動(dòng)時(shí)除智能因素以外的但對(duì)智能的發(fā)揮或發(fā)展有影響的那些心理因素。思維 思維是對(duì)事物的間接、概括的反映，反映的是客觀事物的共同的本質(zhì)的特征和內(nèi)在的規(guī)律性的聯(lián)系，是認(rèn)識(shí)過程的高級(jí)階段。想像 想像是人腦對(duì)已有的表象進(jìn)行加工改造而創(chuàng)造新形象的過程。感覺 感覺是人腦對(duì)直接作用于感覺器官的事物的個(gè)別屬性的反映。有意后注意 事先有預(yù)定目的但不需要意志努力的注意為有意后注意。心理學(xué)期末復(fù)習(xí)資料一、 名詞解釋心理學(xué)① 心理學(xué)是研究心理現(xiàn)象的科學(xué)②心理學(xué)是研究心理活動(dòng)形式的科學(xué)③心理學(xué)是研究心理活動(dòng)發(fā)生、發(fā)展規(guī)律的科學(xué)。條件反射 條件反射是后天獲得的，是在無條件反射的基礎(chǔ)之上經(jīng)過學(xué)習(xí)而形成的反射。觀察 觀察是有目的、有計(jì)劃、比較持久的感知，是感知的高級(jí)形式。知覺 知覺是人腦對(duì)直接作用于感覺器官的事物的整體的反映。再造想像 再造想象是根據(jù)閱讀、符號(hào)、模型、圖樣等的描述、示意，在頭腦中形成與之相應(yīng)的新形象的過程。創(chuàng)造性思維 這是指人們遇到按現(xiàn)成的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)、常規(guī)的方式無法完成思維任務(wù)時(shí)，有些人會(huì)積極尋求新異的、突破常規(guī)的解決途徑，這種新穎的、不拘一格的思維就是創(chuàng)造性思維，它是人類思維的高級(jí)類型，它能提供新穎獨(dú)特而又有價(jià)值的思維成果。它主要包括動(dòng)機(jī)、興趣、情感、意志、性格等，具體說來，它由以下一些心理因素所組成：成就動(dòng)機(jī)、求知欲望、學(xué)習(xí)熱情、自信心、自尊心、好勝心、責(zé)任感、義務(wù)感、榮譽(yù)感、自制性、堅(jiān)持性、獨(dú)立性等。動(dòng)機(jī)是個(gè)體的內(nèi)在過程，行為是此種內(nèi)在過程的表現(xiàn)。它表現(xiàn)為個(gè)體對(duì)某種事物或從事某項(xiàng)活動(dòng)的選擇性態(tài)度和積極的情緒反應(yīng)。1氣質(zhì) 在現(xiàn)代心理學(xué)中，氣質(zhì)是指表現(xiàn)在心理活動(dòng)和行為方面典型的、穩(wěn)定的動(dòng)力特征。1人格發(fā)展 所謂人格發(fā)展，是指?jìng)€(gè)體從胚胎形成、出生到成熟、衰老直至死亡的整個(gè)人生歷程內(nèi)，由于經(jīng)驗(yàn)與成熟的共同作用，其人格各成分隨年齡增長所發(fā)生的連續(xù)變化。具體包括：胎兒期、嬰兒期、幼兒期、兒童期、少年期、青年期、壯年期、中年期、老年期等各階段，直至生命終止的發(fā)展全過程。1社會(huì)化 社會(huì)化是指?jìng)€(gè)體在與社會(huì)環(huán)境相互作用中獲得他所處社會(huì)認(rèn)可的各種行為規(guī)范、價(jià)值觀念和知識(shí)技能，成為獨(dú)立的社會(huì)成員并逐步適應(yīng)社會(huì)的過程。2晶體智力 所謂晶體智力，是指通過掌握社會(huì)文化經(jīng)驗(yàn)而獲得的智力。晶體智力水平的高低一般與教育環(huán)境影響的好壞有著直接的關(guān)系。流體智力主要受先天遺傳影響比較大。這實(shí)質(zhì)上是對(duì)已知特征的一種泛化，包含著極大的主觀傾向。2年齡特征 年齡特征，也叫年齡階段，是指?jìng)€(gè)體心理在一定的年齡階段中的那些一般的、典型的、本質(zhì)的特征。 從覺知性的維度來看，可以把個(gè)體心理
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