【摘要】湖南民族職業(yè)學(xué)院專業(yè)人才培養(yǎng)方案1關(guān)于制（修）訂專業(yè)人才培養(yǎng)方案的原則意見專業(yè)人才培養(yǎng)方案是高職院校培養(yǎng)專門人才的總體設(shè)計，是學(xué)院組織教學(xué)、實施教學(xué)管理、實現(xiàn)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的重要依據(jù)。根據(jù)教育部《關(guān)于全面提高高等職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量的若干意見》（教高［2020］16號）、《關(guān)于制訂高職高專教育專業(yè)教學(xué)計劃的原則意見》和《關(guān)于印發(fā)〈三年制小學(xué)教育專業(yè)課
2024-11-19 22:25
【摘要】福建省福清龍華職業(yè)中專學(xué)校國家示范校項目建設(shè)文件國家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)項目應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案專業(yè)編號：福建省福清龍華職業(yè)技術(shù)學(xué)校二○一四年九月 應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會由專業(yè)帶頭人、骨干教師及富士康科技集團(tuán)、新北洋信息技術(shù)股份有限公司、康威電子有限公司等知名企業(yè)的技術(shù)和管理
2025-05-24 01:18
【摘要】永城職業(yè)學(xué)院高職商務(wù)英語專業(yè)人才培養(yǎng)方案（2020級）專業(yè)類別文史類專業(yè)名稱商務(wù)英語專業(yè)代碼660108學(xué)制三年
2024-11-16 05:51
【摘要】人才培養(yǎng)方案——機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)廈門興才職業(yè)技術(shù)學(xué)院2022年4月2/36專業(yè)名稱：機(jī)電一體化技術(shù)學(xué)制：三年招生對象：高中畢業(yè)生廈門興才職業(yè)技術(shù)學(xué)院2022年4月3/36目錄一、專業(yè)社會需求調(diào)查與分析............................
2025-05-04 23:39
【摘要】大慶職業(yè)學(xué)院人才培養(yǎng)方案適用專業(yè)和年級：軟件技術(shù)專業(yè)2007級編制日期：2007年4月一、培養(yǎng)目標(biāo)與要求面向IT行業(yè)，培養(yǎng)擁護(hù)黨的基本路線，德、智、體、美全面發(fā)展，牢記大慶精神、鐵人精神，具有與本專業(yè)相適應(yīng)的文化水平和良好的職業(yè)道德，掌握計算機(jī)軟件編碼與應(yīng)用的基本知識、基本技能，精通一門程序設(shè)計語言，了解軟件項目的開發(fā)流程，能夠從事計算機(jī)初級編碼或開發(fā)、軟件調(diào)試及技術(shù)服
2025-05-07 03:27
【摘要】關(guān)于制定梧州職業(yè)學(xué)院級專業(yè)人才培養(yǎng)方案的指導(dǎo)意見專業(yè)人才培養(yǎng)方案是專業(yè)實現(xiàn)人才培養(yǎng)目標(biāo)的總體設(shè)計，是保證人才培養(yǎng)目標(biāo)實現(xiàn)的最基本的教學(xué)文件，也是學(xué)校組織教學(xué)、實施教學(xué)改革、進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評價的基本準(zhǔn)則和依據(jù)。為進(jìn)一步創(chuàng)新“工學(xué)結(jié)合”人才培養(yǎng)模式，深化學(xué)校教育教學(xué)改革，適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展和行業(yè)企業(yè)需要，結(jié)合我院迎評促建的要求，切實提高我院教學(xué)質(zhì)量及人才培養(yǎng)工作水平，形成我院辦學(xué)特色，現(xiàn)就級專
2025-05-23 19:00
【摘要】山東商務(wù)職業(yè)學(xué)院建筑工程技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案（2015級適用）山東商務(wù)職業(yè)學(xué)院二〇一五年五月3編制說明本方案以適應(yīng)山東省社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整對建筑工程技術(shù)專業(yè)人才的需求為依據(jù)，以提高我校建筑工程技術(shù)專業(yè)學(xué)生的職業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng)為宗旨，彰顯以學(xué)生為本位的教育理念，突出職業(yè)教育的特色，通過人才需求調(diào)
2025-05-09 12:46
【摘要】梧州職業(yè)學(xué)院關(guān)于制訂級高職專業(yè)人才培養(yǎng)方案的意見人才培養(yǎng)方案是人才培養(yǎng)的指導(dǎo)性和指令性教學(xué)文件，也是組織教學(xué)活動、制定教學(xué)文件、衡量學(xué)生學(xué)業(yè)是否達(dá)標(biāo)的基本依據(jù)。根據(jù)教育部《關(guān)于加強(qiáng)高職高專教育人才培養(yǎng)工作的意見》和我院實際情況，現(xiàn)對級高職人才培養(yǎng)方案的制訂提出如下意見：一、指導(dǎo)思想和基本原則、堅持以鄧小平“教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹
2025-05-22 12:52
【摘要】藝術(shù)設(shè)計（展示設(shè)計專門化）專業(yè)人才培養(yǎng)方案-上海工藝美術(shù)職業(yè)學(xué)院國家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)項目中央財政重點(diǎn)支持建設(shè)專業(yè)藝術(shù)設(shè)計（展示設(shè)計專門化）專業(yè)人才培養(yǎng)方案
2025-05-25 16:08
【摘要】1山西生物應(yīng)用職業(yè)技術(shù)學(xué)院現(xiàn)代中藥技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案山西生物應(yīng)用職業(yè)技術(shù)學(xué)院二〇一二年三月2目錄第一部分人才需求情況分析????????????????????3一、調(diào)研的目的意義?????????????????
2024-11-15 07:30
【摘要】人才培養(yǎng)方案匯編（2015級）教務(wù)處編制二O一五年四月100/102山東職業(yè)學(xué)院關(guān)于制訂2015級人才培養(yǎng)方案的原則意見人才培養(yǎng)方案是學(xué)校培養(yǎng)人才、組織教學(xué)的主要依據(jù)，也是體現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)思想、辦學(xué)水平和辦學(xué)特色的重要標(biāo)志。根據(jù)《關(guān)于制定高職高專專業(yè)教育人才培養(yǎng)方案的原則意見》(教高〔2000〕2號)
2025-04-28 04:01
【摘要】××專業(yè)人才培養(yǎng)專業(yè)代碼：×××適用年級：×××專業(yè)負(fù)責(zé)人：×××制訂時間：2012年×月×日業(yè)務(wù)主任審批：專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會審定：系主任審批：教務(wù)處審批：主管院長審
2025-05-11 12:12
【摘要】....學(xué)前教育學(xué)專業(yè)本科人才培養(yǎng)方案一、專業(yè)簡介（一）學(xué)科門類、專業(yè)名稱、專業(yè)代碼及下設(shè)專業(yè)方向?qū)W科門類：教育學(xué)二級類：學(xué)前教育專業(yè)名稱：學(xué)前教育專業(yè)專業(yè)代碼：040102（二）專業(yè)及專業(yè)方向簡介本專業(yè)為學(xué)前教育師范類本科專業(yè)，面向云南省和其他省、市、自
2025-05-23 04:34
【摘要】摘要：國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易商務(wù)學(xué)院國際商務(wù)商務(wù)學(xué)院報關(guān)與國際貨運(yùn)商務(wù)學(xué)院物流管理商務(wù)學(xué)院工商管理類商務(wù)管理管理學(xué)院工商企業(yè)管理管理學(xué)院市場營銷管理學(xué)院...關(guān)鍵詞：國際,市場營銷類別：市場營銷來源：牛檔搜索（）國際商務(wù)學(xué)院各專業(yè)人才培養(yǎng)方案1
2024-11-22 16:31
【摘要】目錄一、東莞理工學(xué)院城市學(xué)院系、部本科專業(yè)、學(xué)科門類設(shè)置一覽表 1二、東莞理工學(xué)院城市學(xué)院關(guān)于修訂09版本科專業(yè)人才培養(yǎng)方案的指導(dǎo)意見 2三、東莞理工學(xué)院城市學(xué)院學(xué)生素質(zhì)拓展實施辦法（試行） 8四、東莞理工學(xué)院城市學(xué)院本科專業(yè)通識課程一覽表 11五、東莞理工學(xué)院城市學(xué)院本科專業(yè)全院公共選修課一覽表 12六、各專業(yè)人才培養(yǎng)方案 151. 人力資源管理專業(yè) 15
2025-05-06 02:54
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