【正文】 本的質(zhì)量可理解為勞動(dòng)者所到達(dá)的知識(shí)層次、所擁有的知識(shí)和技能及知識(shí)與技能的先進(jìn)程度、運(yùn)用知識(shí)和技能的能力。這些情況與我國人口眾多的情形相結(jié)合，使人力資本的形成和積累極大的制約。教育投入不足，影響了人力資本的形成和積累，也導(dǎo)致了我國教育對(duì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的貢獻(xiàn)率遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于許多發(fā)達(dá)國家。我國教育撥款占國民生主總值比重與國際水平的比較 %80年代初90年代初世界平均水平發(fā)達(dá)國家平均水平發(fā)展中國家平均水平亞洲國家平均水平中國最高水平 （1981年） （1991年）我國的預(yù)算內(nèi)經(jīng)費(fèi)占國民生產(chǎn)總值的比重從20世紀(jì)80年代以來2%—3%之間徘徊，并且在許多年份都呈下降態(tài)勢(shì)。這些情況主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：第一，我國在教育方面的投入仍然不足，極大地影響了人力資本的形成和積累。如前所述，我國人力資本對(duì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的貢獻(xiàn)仍然很有限。費(fèi)用化和資本化的界限難以明確，但他們對(duì)企業(yè)的影響又較大，故目前操作上就有困難。即便在一開始已將人力資本正確入賬，企業(yè)還必須對(duì)勞動(dòng)力使用過程中發(fā)生的一些支出進(jìn)行計(jì)量。這一價(jià)值的形成過程是對(duì)人力資源進(jìn)行加工的過程，它不同于普通產(chǎn)品的制造加工，后者可以在一定的時(shí)間和空間范圍內(nèi)完成，而前者主要表現(xiàn)為教育的過程，即需要較長(zhǎng)的一段時(shí)期，多達(dá)數(shù)十年，也需要全方位的投入，包括家庭投資、國家投資、社會(huì)投資甚至企業(yè)投資，核算起來存在一定的困難。人力資源制度主要表現(xiàn)在幾個(gè)方面：人力資本的所有者將勞動(dòng)力作為一項(xiàng)資本投入企業(yè)，企業(yè)經(jīng)營者就有了自由運(yùn)用勞動(dòng)力的使用權(quán)，但前提是必須保證這項(xiàng)資本的完整性。主要是解決勞動(dòng)者將其擁有的人力資源投入企業(yè)形成的人力資產(chǎn)的計(jì)量和人力資產(chǎn)相對(duì)應(yīng)而形成的勞動(dòng)者在企業(yè)中的所有權(quán)參與收入分配的方法問題等。它是按生產(chǎn)要素分配而不是按投入的物質(zhì)成本進(jìn)行分配的思想的具體體現(xiàn)。國內(nèi)外在這方面的研究都不夠成熟，因此對(duì)人力資源的價(jià)值管理工作難以有效地進(jìn)行，而人力資源的價(jià)值管理是比人力資源成本管理更重要的內(nèi)容。從本質(zhì)上來說，人力資源成本會(huì)計(jì)主要是以財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)方法為手段，將傳統(tǒng)會(huì)計(jì)中作為當(dāng)期費(fèi)用處理的人力資源的取得、使用成本和為提高人力資源素質(zhì)而進(jìn)行的投資單獨(dú)給反應(yīng)，因此比較具有可操作性，也易于為人們接受。人力資源資源成本會(huì)計(jì)主要對(duì)組織所擁有和控制的人力資源成本進(jìn)行確認(rèn)、計(jì)量、記錄和報(bào)告，是對(duì)組織的人力資源進(jìn)行成本管理的基礎(chǔ)。這次會(huì)議對(duì)推動(dòng)我國人力資源理論研究的深入開展及人力資源會(huì)計(jì)在實(shí)務(wù)中的應(yīng)用、充分發(fā)揮人力資源會(huì)計(jì)的重要作用，具有重大的意義。在我國，自20世紀(jì)80年代開始介紹人力資源會(huì)計(jì)以來，人力資源會(huì)計(jì)的研究也得到了很大的發(fā)展。人力資本的重要作用是其它資本所不能替代的。人力資本理論的建立和發(fā)展為人力資源會(huì)計(jì)的產(chǎn)生奠定了理論基礎(chǔ)。在人力資本結(jié)論研究深入發(fā)展的同時(shí)，也衍生出大量的分支學(xué)科，如：教育經(jīng)濟(jì)學(xué)、衛(wèi)生經(jīng)濟(jì)學(xué)等，而在人力資源研究的方法性，工具性學(xué)科領(lǐng)域中，最引人注目的則是人力資源會(huì)計(jì)學(xué)的興起和發(fā)展。是需要消耗稀缺資源即需要進(jìn)行資本投資，包括人的知識(shí)和人的技能的形成是對(duì)其進(jìn)行投資的結(jié)果，不是一切人力資源而是通過一定方式的投資并掌握了知識(shí)和技能的人力資源才是一切資源中最重要資源。到了20世紀(jì)中葉，隨著科技的進(jìn)步和生產(chǎn)力的高度發(fā)展，人力資源（資本）在經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)中的作用越來越重要，這一作用也為一些感覺敏銳的經(jīng)濟(jì)學(xué)家所認(rèn)識(shí)，美國的一些經(jīng)濟(jì)學(xué)家首先注意到人力資本在經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)中的作用的變化，并開始對(duì)人力資本進(jìn)行系統(tǒng)的研究。在這里，亞當(dāng)這樣費(fèi)出去的資本，好像已經(jīng)實(shí)現(xiàn)并且固定在學(xué)習(xí)者身上，這些才能，對(duì)于他個(gè)人自然是財(cái)產(chǎn)的一部分，對(duì)于他們所屬的社會(huì)，也是財(cái)產(chǎn)的一部分。斯密在他的代表作《國民財(cái)富的性質(zhì)和原因的研究》（1776）一書中提出：一個(gè)國家全體國民的所有后天獲得的有用能力是資本的組成部分。 2 人力資源概述人力資源的發(fā)源可以追溯到18世紀(jì)。第七， :30請(qǐng)?jiān)诶闲^(qū)一號(hào)教學(xué)樓活號(hào)教學(xué)樓準(zhǔn)時(shí)參加答辯。第五， 我有自己的工作安排，現(xiàn)在也是沒時(shí)間單獨(dú)為你指導(dǎo)，所以你自己只能想辦法。第三， 第請(qǐng)趕緊想好論題，然后搭建好框架，找張珍珍或其他人修改后再完成每部分的內(nèi)容。評(píng)語：第一， 你寫的論題不符合我們專業(yè)要求，必須寫有關(guān)營銷方面的。所謂人力資源會(huì)計(jì)是指對(duì)組織的人力資源成本與價(jià)值進(jìn)行計(jì)量和報(bào)告的一種會(huì)計(jì)程序和方法，它是會(huì)計(jì)學(xué)科發(fā)展的一個(gè)新領(lǐng)域，是在運(yùn)用經(jīng)濟(jì)學(xué)、組織行為學(xué)原理的基礎(chǔ)上，由人力資源管理學(xué)與傳統(tǒng)會(huì)計(jì)學(xué)相互結(jié)合、相互滲透所形成的專門會(huì)計(jì)知識(shí)。知識(shí)經(jīng)濟(jì)呼喚人力資源會(huì)計(jì)。目 錄…………………………………………………………………………………2………………………………………………………………………3…………………………………………………………3………………………………………………3…………………………………………4…………………………………………………5…………………………………………………………………8…………………………………………………8………………………………………………………9……………………………………………………………12…………………………………………………………12……………………………………………1計(jì)量和核算………………………………………………13…………………………………………………………13……………………………………………………14…………………………………………………………16…………………………………………………………17……………………………………………………19 參考文獻(xiàn)………………………………………………………………………………22致謝……………………………………………………………………………………231 引 言二十一世紀(jì)是知識(shí)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代，知識(shí)將成為生產(chǎn)的核心要素，然而知識(shí)經(jīng)濟(jì)中掌握知識(shí)的最終是企業(yè)的人力，將知識(shí)轉(zhuǎn)換成最終生產(chǎn)力的也是人，人才是經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中最活躍的因素。作為知識(shí)表現(xiàn)形式的人力資源不僅成為推動(dòng)企業(yè)生存和發(fā)展的基本因素，而且也是推動(dòng)生產(chǎn)力發(fā)展的主導(dǎo)因素。1964年，美國會(huì)計(jì)學(xué)家赫曼森（G Hermanson）在《人力資源會(huì)計(jì)》一書中首次提出了人力資源會(huì)計(jì)的概念。經(jīng)過近四十年的發(fā)展，人力資源會(huì)計(jì)已逐步建立起一套較完善的理論體系，特別是知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來更為人力資源會(huì)計(jì)的推廣和應(yīng)用創(chuàng)造了契機(jī)。第二， 你寫的是在編寫教材，學(xué)位論文必須要按照提出問題、分析問題、解決問題的思路完成。第四， 我們規(guī)定的接受當(dāng)面輔導(dǎo)的時(shí)間你不來，現(xiàn)在不知怎么寫，是很難辦的事情。第六， 最重要的一點(diǎn)，請(qǐng)你認(rèn)真閱讀畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)書，然后按照上面的每一項(xiàng)要求完成任務(wù)。你是必須要參加的人員之一，不參加的話后果很嚴(yán)重。現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)學(xué)的創(chuàng)始人亞當(dāng)他認(rèn)為：“學(xué)習(xí)一種才能，須進(jìn)學(xué)校，需做學(xué)徒，所費(fèi)不少。工人增進(jìn)熟練的程度，可以和便利勞動(dòng)，節(jié)省勞動(dòng)的機(jī)器和工具同樣看作是社會(huì)上的固定資本，學(xué)習(xí)的時(shí)候，固然要花一筆費(fèi)用，但這種費(fèi)用，可以得到償還，同時(shí)也可以取得利潤(rùn)”。斯密將個(gè)人通過學(xué)習(xí)所獲得的已成為個(gè)人能力一部分的知識(shí)和技能，也視作社會(huì)財(cái)富的一部分，是社會(huì)的固定資本的組成部分。人力是社會(huì)進(jìn)步的決定性因素，但人力的取得是需要付出代價(jià)的。因此，人的知識(shí)和技能也是資本的一種形態(tài)，可以將它稱之為人力資源（資本）。人力資本的重要性也日益為世界各國及各國的管理界所認(rèn)識(shí)，特別是在歐洲——對(duì)人力資源一向不夠重視，但他們?nèi)缃裨诠芾砉矩?cái)務(wù)的同時(shí)，也不得不成為公司的人力資源經(jīng)理。它使人們認(rèn)識(shí)到，人力資本和物質(zhì)資本同樣也是創(chuàng)造財(cái)富的資本，而且隨著科技的進(jìn)步和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，更重要的資本不再是單一的物質(zhì)資本，而是人力資本。人力資本理論的這一觀念為人力資源會(huì)計(jì)中人力資產(chǎn)、人力資本等一系列概念提供了基本依據(jù)。1999年5月在北京舉行的“中國會(huì)計(jì)學(xué)會(huì)”人力資源會(huì)計(jì)理論方法專題研討會(huì)就人力資源會(huì)計(jì)基本理論、成本與管理會(huì)計(jì)、計(jì)量與披露、實(shí)際應(yīng)用等四個(gè)專題進(jìn)行了討論。人力資源會(huì)計(jì)可以分為人力資源成本會(huì)計(jì)、人力資源價(jià)值會(huì)計(jì)、人力資源權(quán)益會(huì)計(jì)。人力資源成本會(huì)計(jì)的研究比較成熟，各國學(xué)者們?cè)谶@方面進(jìn)行的研究，使人力資源成本會(huì)計(jì)與傳統(tǒng)會(huì)計(jì)中的財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)相結(jié)合并進(jìn)而得到實(shí)施和可能。人力資源價(jià)值會(huì)計(jì)主要是對(duì)組織的人力資源價(jià)值進(jìn)行確認(rèn)、計(jì)量、記錄和報(bào)告，是對(duì)組織的人力資源進(jìn)行價(jià)值管理的基礎(chǔ)。人力資源權(quán)益會(huì)計(jì)是對(duì)勞動(dòng)者將其擁有的勞動(dòng)力的使用權(quán)讓渡給組織時(shí)形成的資本投入?yún)⑴c組織利潤(rùn)分配的活動(dòng)進(jìn)行確認(rèn)、計(jì)量、記錄和報(bào)告。人力資源權(quán)益會(huì)計(jì)還需進(jìn)一步研究。在我國，關(guān)于人力資本對(duì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的貢獻(xiàn)對(duì)定量方面的研究不是很多。資本保