路程時間與速度教學-展示頁
2025-04-26 12:42本頁面
【正文】 日期：一、 說教材 《路程、時間與速度》是九義教材北師大版四年級上冊第五單元的教學內(nèi)容?！ ≌f學情分析在學習這部分內(nèi)容之前，學生已經(jīng)掌握了乘除法各部分間的關系，具備了除數(shù)是兩位數(shù)除法的計算能力，能獨立解答求每分鐘行多少米的應用題，在已有的生活實踐中，經(jīng)歷了初步感知路程、時間、速度的生活經(jīng)驗， 說預期效果 根據(jù)教材結(jié)構(gòu)與內(nèi)容的分析，考慮到學生已有的認知結(jié)構(gòu)和心理特征，本節(jié)課預想達成的教學效果如下： ?。?） 知識目標：通過對生活材料的分析，幫助學生理解速度的含義，掌握路程、時間與速度之間的關系?！ 。?） 情感目標：養(yǎng)成學生積極關注、收集、處理生活中數(shù)學信息的習慣，體驗用數(shù)學知識解決問題的快樂。 教學難點是理解速度的含義，掌握速度單位的表示方法?！ 《?、說教學方法 教法：本節(jié)課我運用了遷移法、現(xiàn)實數(shù)學教學法、多媒體輔助教學等手段?！ ∪?、說教學過程 為了更好的達成預期效果，我準備從以下四個環(huán)節(jié)展開教學。 教育心理學認為：教學時應設法為學生創(chuàng)設逼真的問題情境，喚起學生思考的欲望。由此自然地進入第二環(huán)節(jié)?！ ∮^察運動員的兩張比賽成績表，從表中你能得出哪些數(shù)學信息？誰跑的最快呢？學生根據(jù)已有的生活經(jīng)驗，通過觀察、分析、比較、思考，從表1中得出200米徑賽中張方最
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