蝙蝠和雷達配套第二課時說課稿-展示頁
2025-04-26 12:32本頁面
【正文】 動口、動手等方式，培養(yǎng)學生觀察問題、發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力，促進學生思維品質(zhì)的發(fā)展，提高自學能力。 四、說學法 對于科學知識掌握還不多的小學生來說，在理解抽象的原理講述上有一定的困難。 三、說教法 教為學服務，在本課的教學中，為了突出重點，分散難點，減緩學生掌握本文科學知識的坡度，我運用自讀自悟，探究合作，圖文再現(xiàn)，表演展示等方式充分調(diào)動學生的主觀能動性。教學重點：理解科學家做試驗的初衷及經(jīng)過。 2 正確流利地朗讀課文。二、說教學目標 根據(jù)本單元閱讀訓練重點是引導學生通過閱讀情趣盎然的情節(jié)、生動活潑的語言，在閱讀中增長科學知識，培植科學興趣和科技意識，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力。文中敘述思路清晰，邏輯性強，能激發(fā)學生閱讀科普文章的興趣，拓寬視野，并激發(fā)學生熱愛科學，樂于觀察和探究的興趣?！厄鸷屠走_》說課稿 各位評委老師，大家好，今天我說課的內(nèi)容是《蝙蝠和雷達》。一、說教材: 《蝙蝠和雷達》是人教版四年級下冊第三組課文的一篇講讀課文，是一篇很有意思的科普知識短文，課文主要講科學家通過反復試驗，揭開了蝙蝠能在夜間飛行的原因，并從中受到啟發(fā)，給飛機裝上雷達，解決了飛機在夜間安全飛行的問
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